舞蹈生物科学——新世纪舞蹈教育的新领域

21世纪,舞蹈教育将如何发展,这是我们每一个舞蹈工作者都在认真思考的问题。舞蹈教育的“科学性”将是新世纪舞蹈教育发展的突出特点和强大趋势,舞蹈教育将因此而发生质的突破,出现新的局面,并迅速发展而成为一门真正的科学。这是我对未来舞蹈教育的认识。 舞蹈教育的“科学性”具体体现在多个方面,然而其中最为重要的则是舞蹈生物科学的建设和发展。舞蹈生物科学将使舞蹈教育更为科学化,在舞蹈教育的发展中具有重要的地位和作用,这一新的学科领域将因此而越来越为人们所关注。

舞蹈训练对女学员体成份变化的影响

笔者应用体成份的“综合测定法”(注)对舞蹈女学员的体成份进行测量与研究,结果如下:(1)舞蹈女学员的体脂含量明显低于普通女中学生的体脂含量,而且差异较大。反映出舞蹈女学员的体成份所具有的职业特点。(2)舞蹈女学员的体成份状况总体良好,但也有约25%的学员身体脂肪含量较高,反映出个人及训练上的问题。(3)芭科女学员的体脂含量明显低于民科女学员的体脂含量,反映出舞蹈女学员体成份的显著的专业特点。(4)舞蹈女学员体脂含量随年龄的增长而增加,十四岁前增长迅速,符合人体生长发育的规律。(5)民科四年级女学员体脂含量有“突峰”现象,反映出年级训练安排所存在的问题。

舞蹈自然科学学科建设与21世纪舞蹈教育

当人类社会即将迈入21世纪的时候,我们的国家正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设的关键时期。在全球经济的发展中,国力竞争日趋激烈,而教育在综合国力的竞争中始终处于基础地位。为此党中央作出了“深化教育改革、全面推进素质教育的决定。”紧接着又召开了第三次“全教会”,“决定”和“全教会”的核心主题就是深化教育改革,实施科教兴国战略,全面推进素质教育,提高学生的创新能力。

论舞蹈学系的学科建设

舞蹈学是舞蹈艺术门类中的一个重要学科,它是研究人类有史以来的舞蹈发展史、人对舞蹈的认识、创造、应用理论和实践等问题的。由于舞蹈是用人体动作来表达思想感情和表现真善美的一种艺术形式,因此,舞蹈学所涉及的研究面是很宽的。世界上有200多个国家都有本民族的发展史(其中包括舞蹈发展史),要研究起来难度是很大的,我们只能以我院目前开设的世界五大舞种而言,即芭蕾舞、中国古典舞、外国性格舞、中国民间舞和现代舞的形成与发展作为研究的范围。鉴于舞蹈是以人体的舞姿、动作表达喜、怒、哀。

我院申报全国艺术科学“九五”规划研究课题

根据全国哲学社会科学规划领导小组和文化部对“九五”期间全国艺术科学研究的总体要求,我院申报六项研究课题。这六项课题分别是:王国宾高级经济师的“精神文明建设与舞蹈教育研究”、袁禾副教授的“二十五史乐志集成及中国宫廷舞蹈研究”。

论舞蹈的参与性

参与性是观众对现代艺术提出的要求。本文从传播学角度,分析了舞蹈的参与性,同时论述了观众参与舞蹈对舞蹈事业发展的好处以及对于观众自身身心健康的好处,力图对于舞蹈事业的发展提供参考性建议。