理工类高校博士研究生幸福感情况探究——基于北京航空航天大学的调查

通过在北京航空航天大学(简称北航)全校工、理、管、法、文等专业共计784名博士生中发放《博士研究生幸福感调查问卷》,真实了解理工类高校博士生幸福感状况,分析存在于读博动机及读博现实中,导致博士研究生幸福感水平低的因素,结合多年来在博士研究生思政教育方面的工作经验,从理想信念、学术科研、导学沟通、职业规划方面对提高博士生幸福感提出建议。

国际化视域下研究生学术和文化交流平台的建设--以航空航天国际研究生暑期学校为例

以北京航空航天大学连续举办四届的航空航天国际研究生暑期学校为例,分析了国际化视域下研究生学术和文化交流平台建设的重点和难点、规划和实施、效果和反馈,并对未来工作提出了展望和建议,以期对同类型平台的建设提供有益的借鉴和参考。

研究生心理压力调查报告——以北京某985高校研究生为例

面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新形势新情况,研究生群体面临较高的学业要求和极大的竞争压力,多种因素引发的心理问题逐渐引起社会各界的关注。聚焦研究生心理压力,从积极心理学角度出发,以北京某985高校研究生为样本,采用问卷调查和统计学方法,深入探究研究生心理压力的成因及对策,发现约四分之一的研究生存在较大的心理压力,主要来源为学业压力。通过向他人倾诉等社会支持系统消解压力是大多数研究生应对心理压力的主要手段。高校要促进沟通,为研究生构建良好的社会支持系统;关注导学关系,建立良好的师生关系;完善平台,建立健全研究生心理健康教育体系;注重培训,提升研究生的就业竞争力;重视健康,营造强身健体的良好氛围。

研究生社会实践实效性的影响因素和增强途径

分析了影响研究生社会实践实效性的导师、学校、研究生自己及实践单位四方面因素,探讨了研究生社会实践实效性的增强途径:努力把社会实践活动纳入研究生教育计划;加强研究生社会实践的思想政治性;组织管理上的专业化和制度化;内容形式上的丰富化和多样化。

研究生教育投入机制改革背景下的奖助体系改革研究

研究生奖助体系改革势在必行。在明晰改革后新的奖助体系结构的基础上,从管理者和研究生两个视角审视研究生奖助体系地改革重点,并结合工作实践提出高校研究生奖助体系改革的建议和做法。

新形势下加强高校研究生党支部建设的对策研究

研究生党支部是高校党委联系和团结广大研究生、开展思想政治工作的重要组织依托。结合调查数据,系统梳理了目前高校研究生党支部建设中存在的主要问题,明确了创新研究生党支部建设的基本原则,进而从发挥党支部作用实现方式、选优配强党支部书记、加强党员教育管理、健全党支部考核评价四个方面,有针对性地提出了具体对策建议。

基于结构方程模型的大学生资助政策实施效果评估及提升对策研究

随着我国大学生资助政策投入的逐年提高,资助政策的实施效果成为政府和学界关注的热点问题。本文基于公共政策评估理论,分析、提炼了大学生资助政策实施效果评估的5个维度共16条标准,并结合对北京市7所高校问卷调查的结果,通过构建结构方程模型,研究了相关因素对资助政策实施效果的作用路径和机制,揭示了多个因素综合影响资助政策实施效果的内在机理。结果表明,现有资助工作在经济助困和思想育人方面初见成效,但政策整体实施效果仍然有待提高。高校还需要从强化思想教育、专业化资助队伍、多元化资助渠道、深化精准资助等方面对资助工作进行完善和优化。

高等教育资助政策满意度及优化策略——基于北京高校经济困难学生的调查

资助政策作为降低教育成本、实现教育公平的重要举措,一直受到党和国家的高度重视,经历了从萌芽到成熟再到完善的发展历程。学生是资助政策的直接受益者,对于政策的满意度最能反映资助工作的实效性。目前资助工作中存在着学生对政策知晓度不高、对身份认定准确性存疑、资助力度满意度和助学贷款满意度有待提高等问题。针对这些问题,应采取扩大资助政策宣传力度、细化科学化资助对象认定、开展差异化精准资助、完善助学贷款制度等措施,进一步提高高校经济困难学生群体对资助政策的满意度。

高校研究生科研诚信教育的多维审视和途径分析

研究生已经成为高校科研工作的主力军。在研究生中开展诚信教育,要对科研诚信寻根溯源、清晰定位,以指导具体工作实践,再从实践中提炼总结有效的途径和方法。

“五大资助理念”的践行者

经济困难学生资助工作是高校人才培养的重要环节,辅导员则是这项工作的一线执行者和责任人.资助工作政策性强、惠及面广、信息量大、关注度高,加之资助对象自身特点的复杂性和特殊性,导致辅导员做好这一常规工作并不容易.从2006年担任辅导员以来,我一直负责所带班级的经济困难学生资助工作,主持、参与了高校资助相关的多项课题研究,我也一直在琢磨辅导员如何才能更好地开展资助工作,最大限度地去帮助这些学生成长成才,我觉得辅导员要践行＂五大资助理念＂,才能更好地做好资助工作.

新时代高校学生党支部理论学习的困境与改进路径——以北京市某高校为例

在新时代全面加强党对教育工作的领导,要求将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程,用党的创新理论武装大学生头脑,坚定其理想信念,解决好其世界观、人生观、价值观这个"总开关"问题。增强高校学生党支部理论学习实效是这一要求的题中之义。通过对北京市某高校学生党员的调查发现,学生党支部对理论学习重视度高,学生党员理论学习参与度高,但也存在党员对理论知识理解不深入的问题。党支部理论学习面临缺乏全面合理的制度保障、学习内容片面、不贴近生活以及学习形式单一、缺乏吸引力等困境,需要从健全学习制度、丰富学习内容、创新学习形式三方面入手,提升高校学生党支部理论学习实效。