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以科技教育为特色的大中小学联动育人模式探索
被引量:
2
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作者
吴鹏程
杨文静
都炜
《创新人才教育》
2018年第2期46-50,共5页
创新人才的选拔和培养是一项系统工程,贯穿各个阶段的学校教育,涉及教育教学的各个环节。北京航空航天大学实验学校依托丰富的大学教育资源,积极寻求大学支持并与当前中小学教育相衔接,逐步形成以科技教育为特色的大中小学联动育人模式...
创新人才的选拔和培养是一项系统工程,贯穿各个阶段的学校教育,涉及教育教学的各个环节。北京航空航天大学实验学校依托丰富的大学教育资源,积极寻求大学支持并与当前中小学教育相衔接,逐步形成以科技教育为特色的大中小学联动育人模式。该模式的特点主要体现在以下四个方面:一是关注全体学生发展,加强科技普及教育;二是凸显科技教育特色,建设层次分明的课程结构;三是鼓励学生学有所长,建设通用航空科技教育实验班;四是传承航空航天特色,创新金鹏团模型项目建设。
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关键词
创新人才培养
科技教育
联动育人模式
原文传递
题名
以科技教育为特色的大中小学联动育人模式探索
被引量:
2
1
作者
吴鹏程
杨文静
都炜
机构
北京航空航天大学
实验
学校
北京航空航天大学
实验
学校
中学部
北京航空航天大学实验学校中学部科技办
出处
《创新人才教育》
2018年第2期46-50,共5页
基金
北京市科技计划2017年课题"科学素养提升与名校集团化办学发展的实践研究"(课题编号:Z171100003217063)
北京市教育科学规划"十三五"课题"依托大学资源的小学中学贯通培养模式的创新研究--以北航实验学校为例"(课题编号:CDDB17216)研究成果
文摘
创新人才的选拔和培养是一项系统工程,贯穿各个阶段的学校教育,涉及教育教学的各个环节。北京航空航天大学实验学校依托丰富的大学教育资源,积极寻求大学支持并与当前中小学教育相衔接,逐步形成以科技教育为特色的大中小学联动育人模式。该模式的特点主要体现在以下四个方面:一是关注全体学生发展,加强科技普及教育;二是凸显科技教育特色,建设层次分明的课程结构;三是鼓励学生学有所长,建设通用航空科技教育实验班;四是传承航空航天特色,创新金鹏团模型项目建设。
关键词
创新人才培养
科技教育
联动育人模式
Keywords
innovative talent training
science and technology education
joint education model
分类号
N4 [自然科学总论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以科技教育为特色的大中小学联动育人模式探索
吴鹏程
杨文静
都炜
《创新人才教育》
2018
2
原文传递
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