综合改革背景下高校教师发展需求变迁分析

高校教师是实现高等教育内涵式发展的重要资源,是推动我国高等教育发展的主体和中坚力量,关注教师发展问题对于进一步巩固高等教育改革成果、促进高等教育全面高质量内涵式发展具有重要的意义。2014年是我国深化高等教育综合改革的开局之年,文章以北京航空航天大学教工为研究对象,在2014年和2022年分别通过问卷调查的方式,从组织发展、个人发展、教学发展、专业发展四个维度着手,深入调研分析了在高等教育综合改革背景下我国高校教师发展需求的变化,结合高等教育综合改革实际情况,分析了我国高校教师发展需求变化的特征及原因,并提供了五点思考建议,以期为高校教师队伍建设和人才发展战略制定提供相应的参考。

多源知识融合处理算法

多源知识融合可有效提高判决结果的可靠性和置信度.借鉴信息融合的思路,分析了知识融合方法和一般模型.重点讨论了基于Bayes准则、基于D-S(Dempster-Shafer)证据理论以及基于模糊集理论的知识融合算法,给出了基于3种知识融合算法的具体处理步骤,并从算法特点和适用性、实用性等方面对3种知识融合算法性能进行了对比分析.通过知识融合在合成孔径雷达(SAR,Synthetic Aperture Radar)图像融合中应用的仿真实验,验证了知识融合算法的有效性.

高校教师心理健康状况调查与维护策略

研究运用《症状自评量表》对北京某高校教师进行抽样调查。调查数据显示,高校教师的整体心理状况良好,但是与全国常模相比,十个因子得分均高于国内正常人的水平,且均具有显著性差异;中青年教师、高学历教师、工科以及文科类教师的心理健康水平较低。本研究为高校加强教师心理健康教育工作提供了一定的依据,并从学校层面就教师心理健康建设与管理提出一些维护策略。

中国高校教代会现状及问题分析

中国高等学校处于新的发展时期,民主管理工作也面临着新的挑战。教代会作为教职工参与民主管理和监督的主要渠道,其建设尤为重要。目前存在教代会制度的法律法规力度不够、教职工的维权意识不强等问题,必须切实加强党委对教代会工作的领导,构建有效的多层次沟通平台,才能更好地发挥教代会的作用。

基于学习型组织理论的高校青年教师发展研究

目前高校青年教师在职业发展中存在工作压力大、工作满意度不高、职业意识与观念错位、职业生涯管理缺位等问题。学习型组织理论为该问题的有效解决提供了新的视角和思路。构建学习型教师职业生涯规划模式,即帮助青年教师树立积极向上的职业价值观、完善青年教师民主参与的开放式管理模式、帮助他们制定职业生涯目标和路线、搭建团队学习平台,系统构建青年教师培养机制等。

浅谈城市交通的建设与发展

在社会主义市场经济下,我国的经济建设迅速向前发展,人民的生活水平日益提高.由于改革开放带来的一系列经济政策的实施,使城市人口的流动量、滞留量急剧上升.外来劳动力的增长,缩小了居住空间,降低了人均道路占有面积,而车辆的数量却直线上升.北京自身经济的发展和人民生活水平的提高,必然导致交通客、货流量的上升.又由于北京是世界瞩目的旅游胜地,随着经济的迅速发展,也必然带来旅游事业的繁荣.以上几个方面都加剧了交通的紧张局势.北京确实到了道路拥挤、车满为患的程度.因此,发展交通事业,提高交通管理水平,动员全民共建文明城市,势在必行.

加强高校党建 推动学校科学发展

改革开放30年，是高校实现跨越发展的30年。在30年的发展中，高校的党组织始终把党的建设放在重要的位置，坚持党对学校的政治领导，不断创新党的建设理论和实践，使学校的党组织成为事业发展的政治保证和领航人。

国家助学贷款还款违约成因分析与博弈对策探讨

高校毕业学生助学贷款还款违约行为的主要原因包括还款时间观念淡薄、还款信息不对称、还款能力不足、社会信用体系不完善等。结合国家助学贷款新政策,从博弈的角度对学生还款与否的博弈关系进行分析讨论,根据分析结果可通过加强诚信教育、加强诚信体系的构建解决助学贷款违约问题,进一步提升还款催缴工作的可操作性。

用科学发展观统领高校领导能力建设

科学发展观是指导我国高等教育改革与发展的重要指针。高校党委如何推进和落实科学发展，关系到能否有效实施党对高校工作领导的重大问题。因此，培养锻炼一批讲政治、肯奉献、懂教育、善管理的高校领导干部，以适应国内外高等教育改革与发展的客观要求，是当前高等教育所面临的重要课题，其核心是增强高校领导对科学发展重大决策的谋划和领导能力。高校领导的能力素质是保证高校可持续发展的关键。