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对高校心理咨询效果评估的认识
被引量:
1
1
作者
马喜亭
《九江师专学报》
1999年第1期87-92,共6页
高校心理咨询的健康发展,一方面需要有社会和学生需求的推动,另一方面也需要从事心理咨询的工作者提高自身素质,加强自律,始终保持对心理咨询的效果有一个清醒的认识。所以,本文提出了“以什么内容来评判心理咨询的效果?”、“谁...
高校心理咨询的健康发展,一方面需要有社会和学生需求的推动,另一方面也需要从事心理咨询的工作者提高自身素质,加强自律,始终保持对心理咨询的效果有一个清醒的认识。所以,本文提出了“以什么内容来评判心理咨询的效果?”、“谁有资格来评定心理咨询的效果?”、在“什么时间对心理咨询进行评定?”等问题,并对如何提高心理咨询的效果提出建议。
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关键词
高校
心理咨询效果
心理咨询
心理治疗
心理测试
效果评估
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职称材料
团体心理辅导对大学生心理健康的特殊影响机制
被引量:
17
2
作者
张焰
《高校保健医学研究与实践》
2005年第2期22-25,共4页
团体心理辅导集中了个体咨询和一般社会团体的许多“治疗性因素”,团体本身的特性、团体领导者的专业引导和团体及团体心理辅导带给成员的特殊感受,使团体心理辅导有着独特的促进大学生心理成长的内在机制。
关键词
团体心理辅导
大学生
心理健康
影响机制
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职称材料
北京大学生心理素质及心理健康研究
被引量:
246
3
作者
樊富珉
王建中
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期26-32,共7页
本研究运用“卡特尔十六种人格因素”(16PF)、“精神症状自评量表”(SCL - 90 )作为测量工具 ,抽样选取北京市 2 3所高校 6 0 0 0在校大学生进行心理素质及心理健康状况调查 ,回收有效问卷 5 2 2 0份。结果显示北京市大学生心理健康状...
本研究运用“卡特尔十六种人格因素”(16PF)、“精神症状自评量表”(SCL - 90 )作为测量工具 ,抽样选取北京市 2 3所高校 6 0 0 0在校大学生进行心理素质及心理健康状况调查 ,回收有效问卷 5 2 2 0份。结果显示北京市大学生心理健康状况优于全国大学生 ,但仍有 16 .5 1%的学生存在中度以上心理问题。女生的心理健康差于男生 ;低年级差于高年级 ,其中二年级心理症状最突出 ;农村学生差于城市学生 ;独生子女与非独生子女没有明显差异。个性特征方面北京大学生具有外向、开放、活泼、自信、富于幻想等特点 ,但也存在缺乏务实精神、责任心不强、克制力较差、缺乏坚忍不拔、持之以恒的精神和自我中心等不足。个性特征方面存在男女性别差异 ;随着年级提高学生自律性不断提高 ,但创造能力有所下降。本研究为高校心理素质及心理健康教育提供了依据。
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关键词
北京
大学生
心理素质
心理健康
16PF
个性特征
人格因素
原文传递
从青少年学生的评价看教师的人格结构
被引量:
13
4
作者
张焰
黄希庭
阮昆良
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第3期663-667,共5页
本研究以班为单位,要求1594名大、中、小学生采用《青少年学生评价教师人格特质形容词检核表》对自己理想中的教师人格特质进行评定,结果显示学生们对教师人格特质的评价维度是:高尚/进取、慈爱/公正、客观/求真、外向/开朗、退缩/粗暴...
本研究以班为单位,要求1594名大、中、小学生采用《青少年学生评价教师人格特质形容词检核表》对自己理想中的教师人格特质进行评定,结果显示学生们对教师人格特质的评价维度是:高尚/进取、慈爱/公正、客观/求真、外向/开朗、退缩/粗暴、内向/怪异、损人/利己,前四个维度是学生们喜欢的,后三个维度是学生们不喜欢的。学生们对教师人格的评价存在着年龄、性别和学科上的差异。
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关键词
青少年学生
人格结构
人格特质
学生评价
评价维度
教师人格
形容词
小学生
进取
高尚
求真
开朗
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职称材料
正确评价大学生心理问题
被引量:
51
5
作者
王建中
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2002年第5期11-13,共3页
关键词
大学生
心理问题
评价
心理健康教育
心理咨询
教育对策
原文传递
互动式多媒体教学在《昆虫生理生化》双语教学中的应用
被引量:
1
6
作者
李文楚
李卫华
+3 位作者
孙京臣
陈芳艳
王叶元
廖富蘋
《科技创新导报》
2011年第26期144-144,共1页
将互动式多媒体教学引入到昆虫生理生化的双语教学中,根据学生的兴趣设计丰富多彩的教学改革内容:强调课程学习的重要性;营造良好的学习氛围,激发学生的学习积极性和探索欲望;设计双语对话,多采用课堂座谈、课堂对话等教学形式,使学生...
将互动式多媒体教学引入到昆虫生理生化的双语教学中,根据学生的兴趣设计丰富多彩的教学改革内容:强调课程学习的重要性;营造良好的学习氛围,激发学生的学习积极性和探索欲望;设计双语对话,多采用课堂座谈、课堂对话等教学形式,使学生在一问一答中师与生的依赖感、责任感。
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关键词
互动
多媒体
双语
教学
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职称材料
团体心理辅导方法在中小学教育中的运用
被引量:
2
7
作者
张焰
《中国教师》
2006年第10期54-57,共4页
关键词
团体心理辅导
中小学
辅导方法
人才培养目标
心理治疗
学校教育
社会心理学
原文传递
关于性,你准备好迎接“心理风险”了吗?
8
作者
李卫华
《大学生》
2021年第4期60-62,共3页
"浪漫一夜"之后芸长得很好看,从小到大就是乖乖女。大三之前从来没有谈过恋爱,也未曾跟男生有过亲密的身体接触。有一天,她突然发现周围的女同学大多数谈恋爱了,而且很多已经有了性经验。当朋友们把性爱描述得既浪漫又神秘时...
"浪漫一夜"之后芸长得很好看,从小到大就是乖乖女。大三之前从来没有谈过恋爱,也未曾跟男生有过亲密的身体接触。有一天,她突然发现周围的女同学大多数谈恋爱了,而且很多已经有了性经验。当朋友们把性爱描述得既浪漫又神秘时,她不免自惭形秽,又心生向往。但是她迟迟不敢迈出第一步,因为她觉得校园爱情太不稳定,不愿意承受毕业就分手的动荡。经过一段时间激烈的思想斗争,她终于"想通了":性和爱未必要捆绑在一起。于是她决定突破自己一把:去约一个优秀的男生,来体验一下"一夜情"。
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关键词
一夜情
女同学
身体接触
性经验
思想斗争
心理风险
恋爱
原文传递
摘掉面具?未必好事
9
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2023年第4期48-50,共3页
抛开面具,活出真我?进入大学后,小张感到十分苦恼,她觉得自己说话越来越言不由裹,像戴了一个面具。早上室友想睡懒觉,让她帮忙带个饭,她虽然笑吟吟地答应了,心里却在咆哮:“凭什么你睡懒觉,却要我带饭?”学习小组布置了一堆任务,同组的...
抛开面具,活出真我?进入大学后,小张感到十分苦恼,她觉得自己说话越来越言不由裹,像戴了一个面具。早上室友想睡懒觉,让她帮忙带个饭,她虽然笑吟吟地答应了,心里却在咆哮:“凭什么你睡懒觉,却要我带饭?”学习小组布置了一堆任务,同组的小李主动承担组织领导的工作,一番规划和调度下来,大家都对小李竖起大拇指,小张也笑吟吟地夸赞小李,内心却响起了另一个声音:“就知道好表现,出风头!”辅导员在主题班会上声情并茂地讲述辉煌的校史,号召大家树立远大理想,努力学习,成为一个对社会有用的人。
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关键词
主题班会
学习小组
校史
辅导员
面具
声情并茂
大拇指
远大理想
原文传递
想要变快?先学会变慢
10
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2023年第5期62-64,共3页
最近有一段小视频火了,有位UP主给家里一群小狗做了一个小实验:把栅栏设置成简单的迷宫形状,食物放在迷宫正中间,小狗要找到入口,并走一段回旋的路线才能达到食物区。饿了好一会儿的小狗被放出来后,它们第一时间便看到食物的位置,有的...
最近有一段小视频火了,有位UP主给家里一群小狗做了一个小实验:把栅栏设置成简单的迷宫形状,食物放在迷宫正中间,小狗要找到入口,并走一段回旋的路线才能达到食物区。饿了好一会儿的小狗被放出来后,它们第一时间便看到食物的位置,有的小狗径直朝着食物冲过去,结果撞到栅栏,有的!想要翻越栅栏而失败,还有一些跑来跑去不停在找入口……有好几只小狗已经来到入口了,往里走了两步发现眼前并没有食物,于是又退出来,气急败坏地绕着栅栏大叫。
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关键词
栅栏
跑来跑去
迷宫
正中间
小狗
食物
入口
原文传递
精神内耗,“耗”在哪里?
11
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2023年第7期64-66,共3页
悬而未决的“恐惧”“其实,接到实验室的任务时,我的内心是恐惧的。”博士生小慧跟师弟大强一起喝咖啡聊天时说道。小慧刚刚在SCI一区发表了文章,她可是实验室冉冉升起的一颗学术明星。“恐惧?你确定不是焦虑吗?”大强不解地问师姐。
关键词
SCI
实验室
恐惧
学术明星
博士生
文章
原文传递
生活中的留白
12
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2023年第1期54-56,共3页
密不透风的爱小赵又失恋了。跟历任前女友一样,分手时对方也给他发了一张好人卡:“你是一个好人,但是我们不合适。”来到咨询室,他向咨询师发出了疑问:“我明明对她们很好,做普通朋友时都很好,为什么一变成恋人就不成了?我大概是传说中...
密不透风的爱小赵又失恋了。跟历任前女友一样,分手时对方也给他发了一张好人卡:“你是一个好人,但是我们不合适。”来到咨询室,他向咨询师发出了疑问:“我明明对她们很好,做普通朋友时都很好,为什么一变成恋人就不成了?我大概是传说中的天煞孤星吧?”小赵长得高大帅气,写得一手好字,弹得一手好吉他,颜值和才华都在线,他实在不明白为什么每次恋爱都以失败告终。
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关键词
咨询室
好人
咨询师
原文传递
为什么深夜容易emo?
13
作者
李卫华
《大学生》
2023年第9期81-83,共3页
emo是英文情绪型(emotional)的缩写,在中文网络语言中,emo则是一种简洁而富有表现力的表达方式,通常用于表达自己或他人处于情绪低落、沮丧或悲伤等状态。“今天考试没考好,我有点emo了”“她最近失恋了,整个人都emo了”。偶尔emo怡情,...
emo是英文情绪型(emotional)的缩写,在中文网络语言中,emo则是一种简洁而富有表现力的表达方式,通常用于表达自己或他人处于情绪低落、沮丧或悲伤等状态。“今天考试没考好,我有点emo了”“她最近失恋了,整个人都emo了”。偶尔emo怡情,总是emo伤身,更没想到的是,我们容易动不动就在深夜emo,这是为什么?
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关键词
怡情
中文网络
motional
原文传递
越优秀越叛逆?
14
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2023年第3期66-68,共3页
高光少年的半生我有个朋友叫阿金,从小就被父母亲戚夸赞聪明,成绩好、智商高,平时不怎么学习也能考第一,妥妥的“别人家的孩子”。在众人期待的氛围中,阿金考上了省城最好的高中。他的人生本该一路开挂,考上理想的大学,过上令人艳羡的...
高光少年的半生我有个朋友叫阿金,从小就被父母亲戚夸赞聪明,成绩好、智商高,平时不怎么学习也能考第一,妥妥的“别人家的孩子”。在众人期待的氛围中,阿金考上了省城最好的高中。他的人生本该一路开挂,考上理想的大学,过上令人艳羡的生活。让人跌破眼镜的是,一年不到阿金就退学跑到南方去了,他的人生高光时刻停在了15岁。
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关键词
氛围
高中
大学
原文传递
“理性”的代价
15
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2023年第10期62-64,共3页
未被识别的焦虑某个午后,同学们正有条不紊地在实验室做着自己的事。突然西北角的工位传来了“咚”的一声巨响,大家被吓了一跳,循声望去,原来是张磊的头砸在了键盘上。此刻他整个人都趴在工位上,上半身不停地剧烈起伏,过了好一会他才抬...
未被识别的焦虑某个午后,同学们正有条不紊地在实验室做着自己的事。突然西北角的工位传来了“咚”的一声巨响,大家被吓了一跳,循声望去,原来是张磊的头砸在了键盘上。此刻他整个人都趴在工位上,上半身不停地剧烈起伏,过了好一会他才抬起头,两眼直直地盯着天花板,大口大口地喘气。
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关键词
天花板
上半身
工位
原文传递
“社恐”,到底是在恐什么?
16
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2022年第1期64-66,共3页
最近,"社恐"成了年轻人口中的高频词,这个词原本是一个医学术语,它的全称是社交恐惧症(social phobia),又称社交焦虑障碍(social anxiety disorder,SAD),在临床精神科医生看来,它的中心症状主要是害怕在小团体中被人审视,一...
最近,"社恐"成了年轻人口中的高频词,这个词原本是一个医学术语,它的全称是社交恐惧症(social phobia),又称社交焦虑障碍(social anxiety disorder,SAD),在临床精神科医生看来,它的中心症状主要是害怕在小团体中被人审视,一般还伴有自主神经症状、回避行为显著等临床症状。临床诊断中,社交恐惧症的检出率在2~7%左右,应该说大部分人是不符合"社恐"诊断的。
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关键词
社交恐惧症
医学术语
社交焦虑障碍
自主神经症状
回避行为
临床诊断
临床症状
高频词
原文传递
知心朋友,真的可遇不可求?
17
作者
李卫华
《大学生》
2022年第6期56-58,共3页
思索生命意义带来的孤独最近,小张觉得自己病了。做事提不起精神,很多以前很感兴趣的事现在也毫无兴致,经常发呆,眼望着天花板不停地思考:生命的意义究竟是什么?小张突然的萎靡不振,让室友很是担心,劝他去医院看看。结果发现身体并无大...
思索生命意义带来的孤独最近,小张觉得自己病了。做事提不起精神,很多以前很感兴趣的事现在也毫无兴致,经常发呆,眼望着天花板不停地思考:生命的意义究竟是什么?小张突然的萎靡不振,让室友很是担心,劝他去医院看看。结果发现身体并无大碍,精神状况也没有达到抑郁症的标准。带着一脸问号和无奈,小张来到了心理咨询室。
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关键词
心理咨询室
可遇不可求
生命的意义
知心朋友
抑郁症
生命意义
天花板
问号
原文传递
危机中的生机
18
作者
李卫华
《大学生》
2021年第5期58-60,共3页
在我的从业生涯里,有两件事令人印象深刻,它深深地影响了我对"心理危机"的看法。我卡在了那里,背后直冒冷汗第一件事发生在十多年前。那时,我还是心理系的研究生,课余时间在一所高校做兼职心理咨询师。一天下午,那所学校的心...
在我的从业生涯里,有两件事令人印象深刻,它深深地影响了我对"心理危机"的看法。我卡在了那里,背后直冒冷汗第一件事发生在十多年前。那时,我还是心理系的研究生,课余时间在一所高校做兼职心理咨询师。一天下午,那所学校的心理咨询中心主任让我接待一个紧急个案。辅导员带来一个学生,报告说这个学生曾在中心咨询过,前一天下午他拿锯条锯开了通往教学楼顶楼小门的挂锁,一步一步走向楼顶的边缘。幸亏保安及时发现,果断把他拦下来了。得知消息的辅导员马上把他带到心理咨询中心,想让他和以前的咨询师继续聊聊。
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关键词
心理咨询中心
心理咨询师
一所
心理危机
辅导员
研究生
心理系
课余时间
原文传递
“将心比心”的尴尬
19
作者
李卫华
《大学生》
2020年第9期74-76,共3页
大学宿舍是一个相对私密的小空间,空间越小、越封闭,情感体验反而会越强,个体的差异性可供缓冲的空间越小,引发的人际矛盾的频率和程度就会越高越深。"将心比心"的尴尬故事时常发生。
关键词
将心比心
人际矛盾
大学宿舍
情感体验
差异性
尴尬
空间
原文传递
从“奇葩”室友说开去:共情为啥这么难?
20
作者
李卫华(文/图)
《大学生》
2021年第11期76-79,共4页
躲:走到哪都有不喜欢的人十月的一天,学校心理咨询中心的老师和同学们举行了一场以“宿舍人际关系”为主题的心理沙龙。本期报名的同学很多,小屋子里的人都快挤满了。"你们都遇到过哪些奇葩室友?"老师问前来参加沙龙的同学。...
躲:走到哪都有不喜欢的人十月的一天,学校心理咨询中心的老师和同学们举行了一场以“宿舍人际关系”为主题的心理沙龙。本期报名的同学很多,小屋子里的人都快挤满了。"你们都遇到过哪些奇葩室友?"老师问前来参加沙龙的同学。“当然是那些在宿舍里打肉麻电话的:甜得要死,声音还大,简直就是肆无忌惮地'撒狗粮'。”屋子角落一位穿墨绿色衣服的女生举手发言。她刚说完,引来满屋大笑。
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关键词
宿舍人际关系
学校心理咨询
举手发言
老师
心理沙龙
室友
奇葩
原文传递
题名
对高校心理咨询效果评估的认识
被引量:
1
1
作者
马喜亭
机构
北京航空航天大学
心理咨询
研究
中心
出处
《九江师专学报》
1999年第1期87-92,共6页
文摘
高校心理咨询的健康发展,一方面需要有社会和学生需求的推动,另一方面也需要从事心理咨询的工作者提高自身素质,加强自律,始终保持对心理咨询的效果有一个清醒的认识。所以,本文提出了“以什么内容来评判心理咨询的效果?”、“谁有资格来评定心理咨询的效果?”、在“什么时间对心理咨询进行评定?”等问题,并对如何提高心理咨询的效果提出建议。
关键词
高校
心理咨询效果
心理咨询
心理治疗
心理测试
效果评估
分类号
G647.9 [文化科学—高等教育学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
团体心理辅导对大学生心理健康的特殊影响机制
被引量:
17
2
作者
张焰
机构
北京航空航天大学
心理咨询
研究
中心
出处
《高校保健医学研究与实践》
2005年第2期22-25,共4页
基金
全国教育科学十五规划重点研究课题"学生健全人格养成教育研究"(DBA010162)
文摘
团体心理辅导集中了个体咨询和一般社会团体的许多“治疗性因素”,团体本身的特性、团体领导者的专业引导和团体及团体心理辅导带给成员的特殊感受,使团体心理辅导有着独特的促进大学生心理成长的内在机制。
关键词
团体心理辅导
大学生
心理健康
影响机制
Keywords
group counseling
the academician’s mental health
interior mechanism
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
北京大学生心理素质及心理健康研究
被引量:
246
3
作者
樊富珉
王建中
机构
清华
大学
教育研究所
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期26-32,共7页
文摘
本研究运用“卡特尔十六种人格因素”(16PF)、“精神症状自评量表”(SCL - 90 )作为测量工具 ,抽样选取北京市 2 3所高校 6 0 0 0在校大学生进行心理素质及心理健康状况调查 ,回收有效问卷 5 2 2 0份。结果显示北京市大学生心理健康状况优于全国大学生 ,但仍有 16 .5 1%的学生存在中度以上心理问题。女生的心理健康差于男生 ;低年级差于高年级 ,其中二年级心理症状最突出 ;农村学生差于城市学生 ;独生子女与非独生子女没有明显差异。个性特征方面北京大学生具有外向、开放、活泼、自信、富于幻想等特点 ,但也存在缺乏务实精神、责任心不强、克制力较差、缺乏坚忍不拔、持之以恒的精神和自我中心等不足。个性特征方面存在男女性别差异 ;随着年级提高学生自律性不断提高 ,但创造能力有所下降。本研究为高校心理素质及心理健康教育提供了依据。
关键词
北京
大学生
心理素质
心理健康
16PF
个性特征
人格因素
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G645.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
从青少年学生的评价看教师的人格结构
被引量:
13
4
作者
张焰
黄希庭
阮昆良
机构
北京航空航天大学
心理咨询
研究
中心
西南师范
大学
心理
学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第3期663-667,共5页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(批准号02JAZJDXL001)
全国教育科学十五规划重点研究课题(批准号DBA010162)资助
国家重点学科重点项目(批准号:西国重04002)的部分
文摘
本研究以班为单位,要求1594名大、中、小学生采用《青少年学生评价教师人格特质形容词检核表》对自己理想中的教师人格特质进行评定,结果显示学生们对教师人格特质的评价维度是:高尚/进取、慈爱/公正、客观/求真、外向/开朗、退缩/粗暴、内向/怪异、损人/利己,前四个维度是学生们喜欢的,后三个维度是学生们不喜欢的。学生们对教师人格的评价存在着年龄、性别和学科上的差异。
关键词
青少年学生
人格结构
人格特质
学生评价
评价维度
教师人格
形容词
小学生
进取
高尚
求真
开朗
Keywords
dimensionality of the students' evaluation, teachers' personality traits, Scale of Students Evaluation on the Personality Traits of Teachers
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
正确评价大学生心理问题
被引量:
51
5
作者
王建中
机构
北京航空航天大学
心理咨询
研究
中心
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2002年第5期11-13,共3页
关键词
大学生
心理问题
评价
心理健康教育
心理咨询
教育对策
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G645.5 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
互动式多媒体教学在《昆虫生理生化》双语教学中的应用
被引量:
1
6
作者
李文楚
李卫华
孙京臣
陈芳艳
王叶元
廖富蘋
机构
华南农业
大学
动物科学学院蚕丝科学系
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《科技创新导报》
2011年第26期144-144,共1页
基金
华南农业大学教学改革与研究项目(JG07094)
广东省高等学校本科特色专业(蚕学)建设项目(粤高教函[2010]96号)"
文摘
将互动式多媒体教学引入到昆虫生理生化的双语教学中,根据学生的兴趣设计丰富多彩的教学改革内容:强调课程学习的重要性;营造良好的学习氛围,激发学生的学习积极性和探索欲望;设计双语对话,多采用课堂座谈、课堂对话等教学形式,使学生在一问一答中师与生的依赖感、责任感。
关键词
互动
多媒体
双语
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
团体心理辅导方法在中小学教育中的运用
被引量:
2
7
作者
张焰
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《中国教师》
2006年第10期54-57,共4页
关键词
团体心理辅导
中小学
辅导方法
人才培养目标
心理治疗
学校教育
社会心理学
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
关于性,你准备好迎接“心理风险”了吗?
8
作者
李卫华
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2021年第4期60-62,共3页
文摘
"浪漫一夜"之后芸长得很好看,从小到大就是乖乖女。大三之前从来没有谈过恋爱,也未曾跟男生有过亲密的身体接触。有一天,她突然发现周围的女同学大多数谈恋爱了,而且很多已经有了性经验。当朋友们把性爱描述得既浪漫又神秘时,她不免自惭形秽,又心生向往。但是她迟迟不敢迈出第一步,因为她觉得校园爱情太不稳定,不愿意承受毕业就分手的动荡。经过一段时间激烈的思想斗争,她终于"想通了":性和爱未必要捆绑在一起。于是她决定突破自己一把:去约一个优秀的男生,来体验一下"一夜情"。
关键词
一夜情
女同学
身体接触
性经验
思想斗争
心理风险
恋爱
分类号
C91 [经济管理]
原文传递
题名
摘掉面具?未必好事
9
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2023年第4期48-50,共3页
文摘
抛开面具,活出真我?进入大学后,小张感到十分苦恼,她觉得自己说话越来越言不由裹,像戴了一个面具。早上室友想睡懒觉,让她帮忙带个饭,她虽然笑吟吟地答应了,心里却在咆哮:“凭什么你睡懒觉,却要我带饭?”学习小组布置了一堆任务,同组的小李主动承担组织领导的工作,一番规划和调度下来,大家都对小李竖起大拇指,小张也笑吟吟地夸赞小李,内心却响起了另一个声音:“就知道好表现,出风头!”辅导员在主题班会上声情并茂地讲述辉煌的校史,号召大家树立远大理想,努力学习,成为一个对社会有用的人。
关键词
主题班会
学习小组
校史
辅导员
面具
声情并茂
大拇指
远大理想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
想要变快?先学会变慢
10
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2023年第5期62-64,共3页
文摘
最近有一段小视频火了,有位UP主给家里一群小狗做了一个小实验:把栅栏设置成简单的迷宫形状,食物放在迷宫正中间,小狗要找到入口,并走一段回旋的路线才能达到食物区。饿了好一会儿的小狗被放出来后,它们第一时间便看到食物的位置,有的小狗径直朝着食物冲过去,结果撞到栅栏,有的!想要翻越栅栏而失败,还有一些跑来跑去不停在找入口……有好几只小狗已经来到入口了,往里走了两步发现眼前并没有食物,于是又退出来,气急败坏地绕着栅栏大叫。
关键词
栅栏
跑来跑去
迷宫
正中间
小狗
食物
入口
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
精神内耗,“耗”在哪里?
11
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2023年第7期64-66,共3页
文摘
悬而未决的“恐惧”“其实,接到实验室的任务时,我的内心是恐惧的。”博士生小慧跟师弟大强一起喝咖啡聊天时说道。小慧刚刚在SCI一区发表了文章,她可是实验室冉冉升起的一颗学术明星。“恐惧?你确定不是焦虑吗?”大强不解地问师姐。
关键词
SCI
实验室
恐惧
学术明星
博士生
文章
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
生活中的留白
12
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2023年第1期54-56,共3页
文摘
密不透风的爱小赵又失恋了。跟历任前女友一样,分手时对方也给他发了一张好人卡:“你是一个好人,但是我们不合适。”来到咨询室,他向咨询师发出了疑问:“我明明对她们很好,做普通朋友时都很好,为什么一变成恋人就不成了?我大概是传说中的天煞孤星吧?”小赵长得高大帅气,写得一手好字,弹得一手好吉他,颜值和才华都在线,他实在不明白为什么每次恋爱都以失败告终。
关键词
咨询室
好人
咨询师
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
为什么深夜容易emo?
13
作者
李卫华
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2023年第9期81-83,共3页
文摘
emo是英文情绪型(emotional)的缩写,在中文网络语言中,emo则是一种简洁而富有表现力的表达方式,通常用于表达自己或他人处于情绪低落、沮丧或悲伤等状态。“今天考试没考好,我有点emo了”“她最近失恋了,整个人都emo了”。偶尔emo怡情,总是emo伤身,更没想到的是,我们容易动不动就在深夜emo,这是为什么?
关键词
怡情
中文网络
motional
分类号
F41 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
越优秀越叛逆?
14
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2023年第3期66-68,共3页
文摘
高光少年的半生我有个朋友叫阿金,从小就被父母亲戚夸赞聪明,成绩好、智商高,平时不怎么学习也能考第一,妥妥的“别人家的孩子”。在众人期待的氛围中,阿金考上了省城最好的高中。他的人生本该一路开挂,考上理想的大学,过上令人艳羡的生活。让人跌破眼镜的是,一年不到阿金就退学跑到南方去了,他的人生高光时刻停在了15岁。
关键词
氛围
高中
大学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“理性”的代价
15
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2023年第10期62-64,共3页
文摘
未被识别的焦虑某个午后,同学们正有条不紊地在实验室做着自己的事。突然西北角的工位传来了“咚”的一声巨响,大家被吓了一跳,循声望去,原来是张磊的头砸在了键盘上。此刻他整个人都趴在工位上,上半身不停地剧烈起伏,过了好一会他才抬起头,两眼直直地盯着天花板,大口大口地喘气。
关键词
天花板
上半身
工位
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
“社恐”,到底是在恐什么?
16
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2022年第1期64-66,共3页
文摘
最近,"社恐"成了年轻人口中的高频词,这个词原本是一个医学术语,它的全称是社交恐惧症(social phobia),又称社交焦虑障碍(social anxiety disorder,SAD),在临床精神科医生看来,它的中心症状主要是害怕在小团体中被人审视,一般还伴有自主神经症状、回避行为显著等临床症状。临床诊断中,社交恐惧症的检出率在2~7%左右,应该说大部分人是不符合"社恐"诊断的。
关键词
社交恐惧症
医学术语
社交焦虑障碍
自主神经症状
回避行为
临床诊断
临床症状
高频词
分类号
R74 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
知心朋友,真的可遇不可求?
17
作者
李卫华
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2022年第6期56-58,共3页
文摘
思索生命意义带来的孤独最近,小张觉得自己病了。做事提不起精神,很多以前很感兴趣的事现在也毫无兴致,经常发呆,眼望着天花板不停地思考:生命的意义究竟是什么?小张突然的萎靡不振,让室友很是担心,劝他去医院看看。结果发现身体并无大碍,精神状况也没有达到抑郁症的标准。带着一脸问号和无奈,小张来到了心理咨询室。
关键词
心理咨询室
可遇不可求
生命的意义
知心朋友
抑郁症
生命意义
天花板
问号
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
危机中的生机
18
作者
李卫华
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2021年第5期58-60,共3页
文摘
在我的从业生涯里,有两件事令人印象深刻,它深深地影响了我对"心理危机"的看法。我卡在了那里,背后直冒冷汗第一件事发生在十多年前。那时,我还是心理系的研究生,课余时间在一所高校做兼职心理咨询师。一天下午,那所学校的心理咨询中心主任让我接待一个紧急个案。辅导员带来一个学生,报告说这个学生曾在中心咨询过,前一天下午他拿锯条锯开了通往教学楼顶楼小门的挂锁,一步一步走向楼顶的边缘。幸亏保安及时发现,果断把他拦下来了。得知消息的辅导员马上把他带到心理咨询中心,想让他和以前的咨询师继续聊聊。
关键词
心理咨询中心
心理咨询师
一所
心理危机
辅导员
研究生
心理系
课余时间
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
“将心比心”的尴尬
19
作者
李卫华
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2020年第9期74-76,共3页
文摘
大学宿舍是一个相对私密的小空间,空间越小、越封闭,情感体验反而会越强,个体的差异性可供缓冲的空间越小,引发的人际矛盾的频率和程度就会越高越深。"将心比心"的尴尬故事时常发生。
关键词
将心比心
人际矛盾
大学宿舍
情感体验
差异性
尴尬
空间
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
从“奇葩”室友说开去:共情为啥这么难?
20
作者
李卫华(文/图)
机构
北京航空航天大学心理咨询中心
出处
《大学生》
2021年第11期76-79,共4页
文摘
躲:走到哪都有不喜欢的人十月的一天,学校心理咨询中心的老师和同学们举行了一场以“宿舍人际关系”为主题的心理沙龙。本期报名的同学很多,小屋子里的人都快挤满了。"你们都遇到过哪些奇葩室友?"老师问前来参加沙龙的同学。“当然是那些在宿舍里打肉麻电话的:甜得要死,声音还大,简直就是肆无忌惮地'撒狗粮'。”屋子角落一位穿墨绿色衣服的女生举手发言。她刚说完,引来满屋大笑。
关键词
宿舍人际关系
学校心理咨询
举手发言
老师
心理沙龙
室友
奇葩
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对高校心理咨询效果评估的认识
马喜亭
《九江师专学报》
1999
1
下载PDF
职称材料
2
团体心理辅导对大学生心理健康的特殊影响机制
张焰
《高校保健医学研究与实践》
2005
17
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职称材料
3
北京大学生心理素质及心理健康研究
樊富珉
王建中
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
246
原文传递
4
从青少年学生的评价看教师的人格结构
张焰
黄希庭
阮昆良
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005
13
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职称材料
5
正确评价大学生心理问题
王建中
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2002
51
原文传递
6
互动式多媒体教学在《昆虫生理生化》双语教学中的应用
李文楚
李卫华
孙京臣
陈芳艳
王叶元
廖富蘋
《科技创新导报》
2011
1
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职称材料
7
团体心理辅导方法在中小学教育中的运用
张焰
《中国教师》
2006
2
原文传递
8
关于性,你准备好迎接“心理风险”了吗?
李卫华
《大学生》
2021
0
原文传递
9
摘掉面具?未必好事
李卫华(文/图)
《大学生》
2023
0
原文传递
10
想要变快?先学会变慢
李卫华(文/图)
《大学生》
2023
0
原文传递
11
精神内耗,“耗”在哪里?
李卫华(文/图)
《大学生》
2023
0
原文传递
12
生活中的留白
李卫华(文/图)
《大学生》
2023
0
原文传递
13
为什么深夜容易emo?
李卫华
《大学生》
2023
0
原文传递
14
越优秀越叛逆?
李卫华(文/图)
《大学生》
2023
0
原文传递
15
“理性”的代价
李卫华(文/图)
《大学生》
2023
0
原文传递
16
“社恐”,到底是在恐什么?
李卫华(文/图)
《大学生》
2022
0
原文传递
17
知心朋友,真的可遇不可求?
李卫华
《大学生》
2022
0
原文传递
18
危机中的生机
李卫华
《大学生》
2021
0
原文传递
19
“将心比心”的尴尬
李卫华
《大学生》
2020
0
原文传递
20
从“奇葩”室友说开去:共情为啥这么难?
李卫华(文/图)
《大学生》
2021
0
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