我国高校教育改革所面临的问题及对策分析——以北京航空航天大学为例

提高高等教育质量是国家高度重视的问题，各高校在推行教育改革过程中面-临着诸多问题，其中教育理念偏离全面素质教育要求、教育机制难以适应教育改革发展和“重科研、轻教学”现象都严重制约教育改革的步伐。本文以北航为例，从以人才培养质量提升为核心、以培养拔尖创新人才为目标两方面，提出了推进教育改革的几点对策。

以“质量工程”为契机 强化特色生产实习——北京航空航天大学校外人才培养基地建设

生产实习是高等工程教育的重要组成部分，是加强理论与实际相结合的实践性教学环节。建设校外人才培养基地，为学生的实践环节提供持续的平台，同时企业将基地建设作为培养人才、回馈社会，进行企业文化宣传、后备人才储备的途径。因此，生产实习乃至校外人才培养基地的建设，是学生综合素质培养，提高学生就业能力和高校产学研合作的办学目标实现重要决定因素。

依托“质量工程” 锤炼“精品教材”——北京航空航天大学“十一五”教材建设

北京航空航天大学围绕着学校“十一五”总体发展目标和构建本科人才培养核心课程体系建设的原则意见，教材建设以《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和北京市教委关于《北京高校“十一五”教材建设规划意见》等文件精神为指导，按照“加强组织领导，加大资金投入；实施精品战略，抓好重点规划，注重专业配套，促进推广运用”的指导方针，积极配合“质量工程”建设，制定了学校教材规划的整体建没思路。

基于云模式的教务管理及信息系统架构

文章介绍了教育信息化的现状和存在的问题,引入了云计算概念和层次结构思想,根据已有云计算分类方法,进而提出了更细致的分类方法,为单位自建基于云模式的信息系统所采用架构提供了依据。论述了高校教务管理及信息系统云模式架构的设计思想。以我校为例,设计了基于云模式的教务管理及信息系统的架构,总结了云模式设计思想的特点。

面向赋能教育的大学计算机个性化教学研究

针对学生的学习基础、学习能力、学习效率等差异,从进行课程顶层设计、重构教学内容体系、采取线上线下混合教学、构建多元过程化考核体系4个方面,提出开展大学计算机课程面向赋能教育的个性化教学思路和方法,为学生全面赋能。

公共选修课与大学生全面素质的培养

公共选修课是高等学校课程建设的重要组成部分,它在调动学生学习主动性与自主权、改善学生的智能结构、拓宽学生知识面、增强其社会适应能力、促进学生全面素质的培养等方面起着积极作用,在大学生文化素质教育中扮演了重要角色。

从跨校选修课谈大学生素质教育

北京学院路地区“教学共同体”开展了跨校选课、学分互认、开设跨校辅修专业等教学资源共享的研究与实践，这种校际教学合作活动对学院路地区高校间学科优势互补、教学资源共享、大学生视野和知识面的拓展及综合素质的提高，起到了显著的促进作用。

教育部批准北航设立国家大学生文化素质教育基地

为进一步推动高校文化素质教育工作，发挥基地的示范和辐射作用，2005年教育部组织开展新一批国家大学生文化素质教育基地申报工作。通过各学校申报、专家评审、公示和教育部审定，教育部于今年4月20日在104所学校批准设立了61个国家大学生文化素质教育基地。北航高度重视并认真组织了基地的申报工作，所申报的国家大学生人文素质教育基地获得教育部批准设立。该基地的设立，必将有力地推进我校大学生文化素质教育工作的开展，促进我校文化素质教育的持续发展。

MOOC环境下开放共享的实验教学研究

围绕MOOC环境下高校实验教学如何扩大开放共享,针对实验教学的内容设计、虚拟实验技术的应用、实验教学网络化管理与运行平台进行了探讨。通过文献调研、现场调研、数据收集等方法,以及现状研究与对策研究相结合,探讨了当前实验教学在MOOC环境中面临的问题和改革的方法,最后提出以云计算为支撑进行开放式实验教学平台建设的思路。

“本-研一体化”实验教学模式的研讨

"本-研一体化"实验教学模式改革是对实现符合时代需求创新型人才培养目标的探索。通过介绍"本-研一体化"的实验教学体系、实验教学队伍以及实验教学平台的构建,对这种教学模式进行了探讨与实践。

是什么影响了高校学生评教的信度和效度

学生评教作为高校了解教师教争隋况、促进教师改进教学的一种手段，正日益受到我国高校的高度重视并已广泛开展。然而，许多学校学生评教的实践也显现，学生评教中存在的诸多问题，影响了其信度和效度。高校必须认真分析和研究学生评教中存在的问题，采取切实有效的措施，改善学生评教的环境和条件，为提高学生评教的可信度和有效度提供保障。

基于i理念视频公开课制作的实践

回顾了现代教育技术的发展历史,分析了视频公开课的现状及其建设的必要性,结合网络技术与网路教学研究的发展提出基于i理念的思想,并阐述了其内涵,使i理念贯穿了视频公开课建设的全过程。分析了视频公开课制作系统的可选设计方案,基于i理念最终确定视频公开课制作系统的设计,予以实施并投入使用。基于i理念设计了视频公开课制作的整个流程,并对流程的每个环节作了规范和要求。以我校第一批通过的两门视频公开课为例,分析了其产生的社会效应,对视频公开课的发展作了一定的推断。

试谈高校课堂教学质量评价工作

采取理论与实践相结合的方法，以课堂教学质量为核心内容，介绍了中国高校目前课堂教学质量评价制度，并指出应从实际出发，科学、全面、正确地认识其评价指标体系。最后，结合北京航空航天大学课堂教学质量评价工作，具体分析其工作方式与方法，指出在新形势下，应科学地认识课堂教学质量评价制度，才能切实不断地提高教育教学质量。

创新校企合作学生实习的新模式——北航中法工程师学院实习模式研究与实践

法国工程师教育十分注重实践,其实践环节采用"三段式"实习模式。在全球经济一体化发展的大环境下,中国的工程师教育必须走向国际化。北京航空航天大学中法工程师学院逐步强化工程师培养的实践环节,积极探索并强调面向工业界,培养工程领域高素质人才,实践了校企双赢的校企合作学生实习新模式。

实验室建设的项目管理研究

随着各大高校实验室建设步伐的不断加快，如何提高实验室建设的管理水平，从而保证实验教学的质量，成为了各大高校实验管理部门急需解决的问题。文章通过对项目管理在北航实验室建设中的应用研究，阐述了实验室建设实施项目管理的具体内容与实施方法。

法语课程的小班化教学研究与实践

小班化教学是当今中国教育改革的必然趋势。它是指按较少人数组成班级,在先进的教育理念指导下,遵循其特有的内在价值和教育教学规律的一种新型的教育形式;它强调以人为本、因材施教,注重学生创新能力的培养和个性发展,在语言类课程教学中应用效果明显。以法语课程小班化的教学实践研究为例,通过对小班化教学的分析与研究,提出了在法语课程的小班化教学中应注重发挥教师特长、引导学生参与活动、活跃课堂互动气氛、变换教学空间形式、充分利用多媒体工具和布置小班化动态作业等多种教学改革的有效方式,切实提高教学质量。

倡导优势,开发潜能——浅论我校“奖励学分”制

高教法的颁布和新的本科专业目录的公布实施对高等学校的人才培养提出了新的要求。如何充分发挥学生学习的主动性和积极性、培养学生的创新意识,是当前高等学校面临的重要问题。北京航空航天大学在制定九七版教学计划时注重了学生自主学习和自主发展能力的培养,引入了“奖励学分”制度。

搞好课程评估,促进课程建设

课程教学是学员在校学习期间知识、能力、素质培养的基本形式。在现代社会科技经济条件下,军事教育正面临知识经济发展和新军事革命的严峻挑战,如何围绕贯彻落实江主席提出的培养“既懂政治又懂军事,既懂指挥管理又懂专业技术的复合型人才”的目标,加快教学改革步伐,加大课程建设力度,尽快建立起符合时代发展、具有我军特色的课程体系,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。课程评估是促进课程建设的重要手段,对于推动教学改革的深入和新型课程体系的建立,具有十分显著的作用。

搞活第二课堂,实行学分奖励,培养学生创造性

社会需要创新人才 ,创新人才培养需要创新教育。本文即是介绍我校如何通过学分奖励制度 ,积极推进第二课堂教学活动 ,以期达到培养学生的创造性能力的目的。