基于学习型组织理论的高校青年教师发展研究

目前高校青年教师在职业发展中存在工作压力大、工作满意度不高、职业意识与观念错位、职业生涯管理缺位等问题。学习型组织理论为该问题的有效解决提供了新的视角和思路。构建学习型教师职业生涯规划模式,即帮助青年教师树立积极向上的职业价值观、完善青年教师民主参与的开放式管理模式、帮助他们制定职业生涯目标和路线、搭建团队学习平台,系统构建青年教师培养机制等。

用科学发展观统领高校领导能力建设

科学发展观是指导我国高等教育改革与发展的重要指针。高校党委如何推进和落实科学发展，关系到能否有效实施党对高校工作领导的重大问题。因此，培养锻炼一批讲政治、肯奉献、懂教育、善管理的高校领导干部，以适应国内外高等教育改革与发展的客观要求，是当前高等教育所面临的重要课题，其核心是增强高校领导对科学发展重大决策的谋划和领导能力。高校领导的能力素质是保证高校可持续发展的关键。