大学英语课程思政教学的实践方案探索——以北京航空航天大学为例

大学英语是高校开展课程思政教育的重要阵地。文章以北京航空航天大学一年级B级学生第一学期的大学英语课程为例,探索大学英语课程思政教学的实施方案。教师可以从校本文化、中国传统文化和时事政治三个方面挖掘教材中的思政元素,然后把思政元素融入大学英语的语言教学、思辨教学和跨文化交际教学,实现传授知识和立德树人的有机结合,推进大学英语课程思政教育,构筑育人大格局。

航空航天论文英文摘要的体裁分析

体裁分析是研究论文摘要的重要手段。建立了航空航天中英文论文摘要各50篇的语料库,依据体裁分析理论,对比研究了中英文摘要宏观结构的各个语步,研究了英文摘要的语言特色,并探讨了中文摘要英译版语言方面存在的差异。结果展现了航空航天论文英文摘要的语步模式为背景—目的—方法—结果—结论,显示了英文摘要的语言特色,同时也揭示了中西学术文化的差异,以期对中国当前学术文化建设有所启示。

非英语专业学生学习动机和自主学习强度对成绩的影响——以北京航空航天大学大一新生英语成绩变化预测模型为例

通过采用中国大学生英语学习动机类型量表,对北京航空航天大学2023级A班学生进行问卷调查,采用SPSS进行数据分析。通过因子分析和多元逻辑回归分析考察了英语学习动机内涵发生的变化和动机类型及自主学习强度对学生成绩变化的影响。发现学生的学习动机内涵随着经济社会发展产生了微妙变化,学生的兴趣动机和自主学习强度对英语学习成绩变化的积极影响,为大学英语教育教学改革提供了一个量化观察窗口。

基于语料库的中国扶贫国外报道话语研究

中国脱贫攻坚事业一直受到国外媒体的广泛关注。本研究选取NOW(News on the Web)网络新闻语料库中2011年12月至2022年1月共91篇国外有关中国扶贫报道话语的语料,以Fairclough三维分析模型为理论框架,从文本、话语实践和社会实践三个层面详细论述欧美西方国家、非洲国家以及南亚、东南亚国家相关新闻报道的不同焦点和背后的意识形态呈现模式。研究发现,在有关脱贫攻坚的报道中,西方媒体偏重于中国政治主题,非洲媒体更多赞扬中国扶贫成就、国际合作和经验分享,而东南亚媒体侧重扶贫在农业及经济方面的进展。通过考察不同国家和地区对中国减贫治理的认知态度,以期为中国扶贫话语体系建构提供借鉴,实现对外话语的精准化和差异化传播。

中华学术外译语言学项目统计分析及译传策略

中华学术外译承担着向世界传播中国声音的使命,已成为备受瞩目的国家级项目。但目前对项目的整体研究相对较少,尤其缺乏对具体学科门类的实证分析。通过对2010-2022年的立项信息的研究结果显示,语言学立项主题以汉语本体研究为主、立项文版分布不均衡、推荐选题数量有限、海外传播力度不足,因此,建立语言学撰写、出版、翻译和海外传播的外译联动机制,广泛选题,积极申报,平衡文版,以通过多维角度、多方渠道来推动中华学术外译的高效实施,为项目决策者和申请者提供重要参考。

外国作家研究与本土跨学科文学理论建构——《麦克尤恩的小说创作及其伦理价值研究》评介

作为英国当代文坛巨擘,伊恩·麦克尤恩及其作品在“旅行”到中国的三十余年间,逐渐受到国内学术界重视,对其研究也逐步走向深入。尚必武教授新出版的《麦克尤恩的小说创作及其伦理价值研究》一书,从文学伦理学的跨学科视角出发,对当下麦克尤恩研究中较为薄弱的方面进行了有益的补充与系统的梳理,也反映出中国本土理论对西方文学作家作品的独立批判立场。本文结合该书内容,归纳了该书的研究主题、理论视角与研究方法的创新之处,以期为进一步拓展麦克尤恩作品的批评空间提供启发和参考。

理工科院校外语教学中的中国文化需求分析

中国文化在高校外语教学中存在缺失现象。文章旨在研究以北航为代表的重点理工科院校在外语教学中的中国文化需求。研究调查了学生中国文化的英语表达能力,以及对外语教学包含中国文化的态度和期望。结果表明,学生中国文化的英语表达能力欠缺,并积极赞同在外语教学中凸显中国文化的重要性。研究结果将为重点理工科院校外语教学中的文化教学改革提供参考。

工科院校大学生外语学习动机的研究

以问卷调查的形式,对工科院校大学生外语学习动机和困难原因进行了调查分析。研究结果表明:当前工科院校大学生在外语学习中以工具型动机(即实用目的)为主;将近半数或半数以上的学生对外语学习本身感兴趣,并从中获得了乐趣和成就感;另有一半的学生对外语学习有畏难情绪,并对教材、授课方式及语言使用环境提出了更高的要求。

对理工院校外语专业发展的思考

从市场竞争和经济社会发展要求等方面分析了改革开放30年来理工院校外语专业发展面临的挑战,提出理工院校应该从学科队伍、科研方向、科研成果、学位点、专业资料室等方面加强学科建设,同时应积极探索具有理工院校自身特色的外语专业复合型人才培养的模式,两手都要抓,两手都要硬。

基于LDA主题建模技术的北京冬奥会话语意义研究

LDA主题模型是目前较为常见的无监督主题建模方法,可用于批评话语分析中的主题分析。既往同类研究大多使用语料库语言学中的主题词方法发现主题,而较少使用主题建模方法。鉴于此,本研究选择境外英文媒体有关北京冬奥会的报道为语料,自建北京冬奥会英文报道语料库,采用LDA主题建模技术探究北京冬奥会的境外英文报道主题。此外,我们结合语料库驱动路径分析主题的高频关键词和语义韵,以揭示北京冬奥会的话语建构和媒体态度意义。研究发现,境外媒体在报道北京冬奥会时聚焦于3个主题,即冬奥会主办权、赛事准备工作以及政府举措。此外,境外媒体对北京成为首座“双奥”之城和中国政府积极推广冰雪运动的行为给予正面评价,但同时批评了北京缺乏冰雪运动文化传统和自然降雪条件。本研究表明,将LDA模型、语料库语言学方法和批评话语分析方法结合具有可行性,为今后研究提供了新的分析框架。

外国语言文学批评的“道”与“术”——评杨金才教授《外国语言文学学术规范与方法论研究》

杨金才教授主编的《外国语言文学学术规范与方法论研究》围绕外国语言文学研究中的学术规范和方法论进行多层次、多角度的深度探讨。这本著作既符合外语教育改革的趋势,又符合守正创新的理念。该书既可以作为外国语言文学研究者的通识教材,也有助于提升跨学科的科研能力,是一部学理清晰、内容详实、例子生动、道术结合的科研工具书,对于新时期我国外国语言文学的研究和教学具有重要指导意义。

对抗性话语的底层概念及研究方法

国际地缘政治场域中错综复杂的矛盾与利益冲突已投射、产生一种新的频繁显现的话语方式——对抗性话语。本文从梳理哲学中的“矛盾”概念开始,然后系统讨论对抗性话语的界定特征及实证研究方法。研究揭示,毛泽东论述的对抗性矛盾是现今对抗性话语最重要和最直接的哲学概念基础,而维特根斯坦的语言游戏论可为对抗性话语研究提供分析工具。文章继而从话语动因、目标受众、话语方式与策略、评价标准等向度讨论话语对抗双方的攻防、博弈和较量特征。方法论上,本文主张采用基于语料库与人工智能技术相结合的路径,强调数据整体解释性与局部语境下意义识解的协同要义。

论旅行人类学

本文旨在消除学界对旅行的消费主义误读,从人类学的视角重新审视旅行的本体意义。作为一种地理的空间位移行为,旅行伴随着人类社会发展的始终,从远古时代非洲智人的群体迁徙一直延续到当代的跨国流动。人类学意义上的旅行,不仅涵盖族群迁徙、地理探险、军事远征、商贾贸易、外事交往等各种空间位移行为,而且指涉人类在从事这些行为时的各种思想交锋和碰撞,由此体现出人类的现代性进程。因此,古典人类学认为,人类的核心进程就是旅行,对旅行的忘却就是人类自身的失忆。

情境植入视角下汉英存在句的定指限制与情境通达

本文基于认知语法的情境植入观,对存在句中的“定指限制”现象进行实证考察,发现汉英存在句都有定指NP,不符合定指效应。从植入的情境看,汉语定指NP倾向调配前期话语情境,英语则通过临时建构和前期话语构成的复杂情境引入可唯一识别的存在实体。进一步分析其当前话语空间,存在NP的使用与话语瞻前顾后的动态性有关。以往研究注重前瞻式存在句对后期话语的影响,回顾式存在句与前期话语的互动受到忽略;后者可借助前期话语情境和焦点标记引导听者关注与存在实体相关的新关系或新特征。跨语言看,英语存在句通过there和存在NP调用的复杂情境多引入关联新实体;汉语存在NP倾向建构临时情境,同时又可单独调用前期话语情境,表达更易突破定指限制。

英国旅行文学的起源

英国旅行文学的源头,不应追溯到古希腊神话和文学,因为希腊与英国相距甚远,在远古时期与英国没有任何社会和文化的交集。英国旅行文学的源头,可以追溯到北欧神话和文学。北欧地理上距离英国最近,北欧人在公元8世纪后不断入侵并定居英国,他们的神话和文学对正在形成期的古英语文学产生了深远的影响,尤其是北欧神话、萨迦文学中的旅行叙事,成为古英语文学中旅行叙事的源头。古英语诗歌中的《航海者》和《旅行咒》以及古英语时期产生的英国民族史诗《贝奥武夫》即英国旅行文学滥觞期的代表作。

中国古典诗歌英译研究现状与热点——基于国家级社科基金资助项目的统计分析(2006—2022)

国家社科基金和教育部人文社科基金是我国人文社会科学研究领域最权威的两大基金,对其资助项目进行统计分析有助于了解各学科当前的研究现状和研究热点。本文基于翻译研究的分类视角,采用内容分析法,对2006—2022年间国家社科基金和教育部人文社科基金资助的中国古典诗歌英译研究立项进行分布情况的统计和主题内容的量化分析。研究发现,当前国内古典诗歌英译研究虽已取得一定成果,但总体尚存在许多空白,有待后来者加强。跨学科研究缺乏,语言学科的影响依然显著;研究对象单一,集中于少数几类诗歌和少数几个民族的诗歌;理论研究缺乏,理论创新性不足;研究方法传统,定性阐释占据主导,数据化的研究方式亟待加强。

《诗经·关雎》英译中音韵美学的比较研究

许渊冲提出的“音美”原则是检视我国古典诗歌英译中音韵忠实度的重要标准。本研究借助Praat软件比较分析了《关雎》三个译本(许渊冲、Legge、Pound)与原文在节奏、声音和韵式方面的音韵差异。量化统计分析结果表明:在节奏方面,三个译本音节、字数、平仄规律还原了诗歌的音乐节奏;在声音方面,许渊冲译本和Legge译本的元、辅音比例以及超音段特征(音高、音强和音长)与原文拟合度较高;此外,三个译本均通过大量的头韵、谐元音和谐辅音还原了原诗叠词和双声产生的音乐美感。通过译本的比较尝试基于数字技术的量化分析方法,探究中国诗歌英译过程中“音美”的构建,拓展诗歌的研究方法。

理工科院校大学英语教学中人文素质培养的探索与实践

近年来，大学生人文素质的培养与提高引起了教育界的广泛关注。但现实是，对于人文素质培养的探讨，基本上还是说得多，实践少。通过大学英语课堂，笔者充分发挥大学英语教材和现有教学资源的作用，注重人文素质培养理念的实质和精神，并创造条件将其付诸实践。经过多年的教学实践，逐渐摸索出了适合理工科院校培养和提高学生人文素质的经济有效、可持续发展的方法。

理工科院校翻译专业课程建设探讨

2006年,教育部批准开设翻译本科专业和硕士专业学位教育。2011年,中国已有31所高校获批开设翻译本科专业教育,有158所高校获批开设翻译硕士专业学位教育。教育部的有关指导性文件要求,各高校在课程设置中要强调特色和个性。北京航空航天大学作为获准同时开设翻译本科和硕士专业学位教育的少数高校之一,从一开始就力争有自己的办学特色,突出了以科技为中心、强化实践和服务行业的特点。

国内外斯坦贝克研究的进展和缺失

斯坦贝克是美国著名的小说大家,他的小说诗学具有多元的特征。然而,长期以来国内外批评界将他界定为一个“无产阶级”或“社会抗议”作家,这就影响了学界对他的研究。回顾了国内外关于斯坦贝克研究的主要方法、出现的主要文章和专著以及这些方法和专著的主要内容,对于国内外学界尤其是中国学界了解斯坦贝克研究的进展和缺失并从而激发新的研究兴趣和视角不无启迪意义。