“破冰”行动记

曾经,我接了一个三年级的班,因为我个性活泼,很快便与学生建立起了亦师亦友的融洽关系。但是,就在这样一个温馨和谐的班集体中,也有不合群的孩子。他,就是小松。从前任班主任那里了解到,小松是个聪明但戒备心很强的孩子。他不喜欢与同学交往,不喜欢参加集体活动,上学两年,没有一个朋友。一开始,我总是借着聊天的机会引导小松学会与人沟通,但他听而不闻,令我很气馁。

中小学财务内控制度存在的问题及风险防范

随着经济发展,教育也越来越受到国家重视,特别是中小学校,国家不断增加财政资金投入。在新形势下,中小学财务内控管理面临巨大挑战,学校财务管理工作变得愈加复杂,现有财务管理工作适用力不足的问题逐渐暴露,故需中小学校积极探索出一条行之有效的财务管理优化之路。而内部控制管理作为目前管理活动与防范风险的有力举措,可提升与优化中小学校财务管理,保障财政预算资金使用的安全性、高效性。所以,建立健全与优化完善财务内控机制,将内控与财务有机结合,可实现对学校管理活动有效监督。基于此,本文则选取中小学为研究主体,对财务内控管理工作开展意义进行简要阐述,概述当前中小学财务内控管理发展不利的制约因素,提出与之对应的改进建议,希望能对中小学财务内控管理水平的提升有所助益。

小学设“卫生课”很有必要

从事小学卫生保健工作十年的实践,使我认识到:提高全民族的健康素质,必须普及健康教育。而加强小学健康教育,从小培养小学生的文明卫生习惯和行为,养成自我保健能力,是全社会健康教育的基础和关键。搞好全社会的健康教育,必须从儿童抓起。一、开展调查,分析原因,了解小学生健康素质现状 1、调查研究的形式和方法。①制定各种工作检查记录表。由各班卫生小干部负责检查、填写,经卫生老师整理。

“双减”背景下小学舞蹈教学的新探索

国家“双减”政策的出台;标志着国家对教育政策的重大调整;在聚焦有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担与校外培训负担的前提下;将教育重心着眼于更好的促进学生身心健康与全面成长。实施“双减”政策;教师的责任重大。小学舞蹈教师应当站在“立德树人”的高度;树立与时俱进的教育观和育人观才能更好的落实国家的“双减”政策。笔者从国家“双减”政策的总体要求出发;论证了“双减”政策对教师、学生和家长这三个教育主体的深远影响;并以美育教育和舞蹈教学为切入点;分析了在实施“双减”政策的背景下;如何更好地与创新性的开展小学舞蹈教学。

幼小衔接段“美术与生活”类作业设计策略

幼小衔接阶段的“美术与生活”课程设计,通过结合生活实践与美术创作,强调了教学的实用性与创新性。美术作业设计以生活为基础,培养学生的观察力和创造力,鼓励学生在实践中深入观察、体验美,转化为具有个性的艺术表达。作业布置和指导注重启发学生思考,而学生的实践和创作则突出个性化发展与技术技能的提升。作品的展示和评价环节不仅让学生体验成功,也促进了深层次的自我反思。

读“厚”“薄”本——英语绘本教学设计与思考

英语绘本的优点是什么?是精美的包装,鲜艳的颜色还是生动、形象的图片?是地道且纯正的表达,精彩的故事情节还是特定的情感和主题?其实,这些都是学生喜爱英语绘本阅读的原因。除此之外,英语绘本阅读还让学生在学习地道英语表达的同时,感受到作者的情感表达和里面蕴藏的人文知识。

“月计划总结表”:小举措带来大效应

北京西城区三里河三小借助"月计划总结表",转变干部的思考方式、行为方式,提高干部教师的管理能力与计划执行能力,提升学校管理效能。

创建博客联盟 营造开放合作的教育空间

在教育社会化、教育信息化背景下，北京市教委于2008年设立了北京市中小学网上家长学校，并启动了以学校指导家庭教育创新实践为主题的实验工作，开展“班级博客与家校沟通”的专题研讨。北京市西城区三里河第三小学在“班级博客与家校沟通”研究中取得了成果，为广大教师、学生和家长营造了一个共同成长的网上精神家园。本期，我们特别邀请徐建华校长撰文，记录在学校创建博客联盟过程中，一个学校管理者的心路历程和感悟体会。

《我们和太阳做游戏》课堂实录

[教学目标] 1．通过探究活动,让学生了解太阳和影子的关系,体验人与自然的依存关系,培养热爱自然的情感。2．让学生学会观察生活中的自然现象,并能够从中提出问题,引发思考,养成爱观察,好提问的好习惯,初步培养学生创新意识。[课前准备]课前让学生分别观察、记录不同时间段(上午8:00、中午12:00、下午6:00)自己在同一个地点影子长短和方向的变化。

我的成长之路--观《西游记》有感

“你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞,踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发……敢问路在何方?路在脚下。”这首《西游记》的主题曲我百听不厌,经常还会情不自禁地哼唱它。每每这时,孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护师父唐僧,一路降妖除魔,历经九九八十一难,最终取得真经的过程,就像放电影一般出现在我眼前。而孙悟空和沙僧的经历、精神更是激励、鼓舞着我。

点亮心灯

推开单元门,一阵凉风袭来,我打了个冷战,下意识地抱紧双臂,但还是觉得身体有些颤抖。夜深了,小区周围出奇地安静,只能听到我一个人的脚步声。黑漆漆的小区里,突然蹿出两只野猫,“喵喵”地叫着闪了过去。这突如其来的叫声打破了夜晚的宁静,我不禁有些害怕,加快了脚步。

关于小学开展VB6.0程序设计教学的调查分析

在小学阶段开设VB6.0程序设计课程还是一种崭新的尝试。本文将通过对开设VB6.0程序设计课程的小学进行调查,了解程序设计教学的内容、学生的兴趣性以及教学实施的情况。

《广韵韵图》所删《广韵》64小韵考

一、总论 《广韵》小韵的统计与校勘，是中古音研究的一项重要任务，这项工作的意义，在于可以准确的表现出中古音系的全貌，并且可能会发现《广韵》有若干重出的小韵，据王勉1983研究，《广韵》一书中的重出小韵可分为三大类：第一类是所谓“重纽”；第二类重出小韵是由于《广韵》作者或刊印者的讹错所造成，这样的重出小韵共16对：

聚能德久,构建新时代家校协同育人共同体

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)并在全国范围内贯彻落实。《意见》指出:"完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式,推进协同育人共同体建设。"

班主任发展支持系统建设的实践与探索

以前倡导的"班主任打造式培养",对于当前小学班主任队伍建设来讲,适用性有所降低。经过反复实践思考后,我们发现,构建学校层面班主任支持系统,才是班主任队伍健康发展的关键。所谓班主任支持系统,应是让每一位班主任都有实际获得感的支持,其中有聚焦个人发展的保障机制,班主任可以根据自己的发展节奏、不同阶段需求、获得自主的动态支持;也有为个人发展保驾护航的团队支持保障机制,丰富有效的团队共建活动引领个体发展。二者结合,构成了学校完善的班主任发展支持系统。

开发操作活动任务单,提升青年教师教学能力

增加学生的数学活动经验,提高学生的数学活动能力,是小学数学教学的重要目标。要实现这个目标,组织和实施数学操作活动是有效的措施之一,而这也是青年教师教学设计和课堂实施能力的体现。首先,开发任务单,帮助青年教师实现多元评价。针对课堂中学生操作活动的关键环节,我们开发了学习任务单,包括《学生操作活动设计模板》《学生操作活动观测表》和《学生操作活动评价表》三个部分。学生操作活动设计模板。

确定教学方向,精准制定教学目标

教学目标是一节课的"根",根扎得不深不稳,教学就会缺乏针对性,学生的基本知识、学习能力、核心素养也得不到应有的提高。作为一名数学教师,每学期我都会结合教材中有关图形与几何领域中的"认识某图形的概念"进行深度研究。

立足项目合作 促进学校发展

2010年，三里河第三小学参与到UDS项目（高校支持西城区小学发展项目），作为项目的合作方，组建高校专家支持团队，定期到学校开展学校发展问题诊断评估。以杨朝晖教授为主导的专家团队进入到学校后，通过实地调研，走进课堂、校长访谈、中层问诊、教师交流，对学校存在的问题进行会诊，明确具体的切入点；通过系列培训，加强学校中层管理团队的建设；通过与项目兄弟学校的直接接触，架设交流的平台，开阔学校办学的视野。指导学校深化办学理念，促进学校文化更新，固化学校特色与优势，不断提升学校影响力，提高学校整体办学水平。