高职院校经济类学生计算机文化基础课程的教学改革探讨

本文根据当前经济类学生学习计算机知识的现状，分析了计算机文化基础课存在的问题，提出了对计算机文化基础课的教学内容、实践环节、考核方式的改革目标和改革方案。

成人高职高专计算机专业课程设置的探讨

随着计算机与网络的飞速发展,成人高职高专计算机教育成了培养计算机应用型人才必不可少的一种教育方式。但由于成人高职高专教育发展只有近十年的时间,还存在很多亟待解决的问题,其中如何更好地设置课程,并通过合理的课程设置体现成人高职高专教育的实用性、应用性及先进性,成为了一个讨论的热点。

“互联网+”环境下老年计算机教育课程设置研究

为了让老年人享受到"互联网+"为社会生活带来的快捷和便利,本课题调查了社区老年人使用电脑和智能手机的现状以及老年人对电脑和智能手机应用项目的需求。通过对调查问卷结果进行统计分析,为老年人社区课堂开展计算机教学活动提供了合理的课程设置依据,确定了老年人学习使用电脑和智能手机应开设的计算机课程科目。有的放矢的计算机教学活动能够有针对性地解决老年人使用电脑和手机时遇到的问题,帮助老年人享受"互联网+"环境下衣、食、住、行、就医、娱乐和通讯等新的生活方式,提升老年人在生活中的幸福感和成就感。

OA系统中基于角色的访问控制

本文基于集成OA系统的实际安全性需求，研究了用基于角色的访问控制（RBAC）技术实现异构数据库中数据访问控制的机制，分析了OA系统实施中的一般安全策略和存在问题，实现了用户与访问权限的逻辑分离，以及最少权限原则和职责分离的原则。