小区域大舞台——谈学校图书室资源的充分利用

图书室的建立是学校文化建设的组成部分。通过图书室的建立和发掘图书室的功能，充分利用图书室资源，让学生有条件在读书的过程中沉浸在古今中外万千优秀书籍海洋里，读书可以简单到放松休闲，从书中涉猎知识增长见识、慢慢到感悟励志结识益友等作用。让学生享受读书带给他们精神上无比崇尚的乐趣，培养学生终身读书的好习惯，使他们成为文明、文化的传承者。

杨冬冬与我的教学设计

在教育教学过程中，我们可以选择典型的学生进行特别关注和研究，这样能促使教师真正关注到每个学生的思维方式、道德发展水平、认识能力等方面的差异，有效地进行促进学生发展的教学设计。

智能ABC输入法技巧

1.语句输入字符量的限制:只要不超过40个字符,就可以一直输入下去. 2.发生识别和匹配错误:可以按退格键进行编辑修改;修改中按空格键,直到找到你想输入的字,对应输入数字号确定为止.

精神文化建设引领校园和谐发展

中小学管理的良性状态,应该是校长(行政)、学校党组织和教代会三者的有机融通。在校长负责制中,学校党组织对学校行政的重大决策有参与权,以其政治核心地位,行使监督保证权。作为北京市西罗园学校党组织的领头人,笔者常常思考应该怎样更好地协助校长决策、配合教代会工作,让党组织更有作为,有效地为学校发展助力。

教学设计——“征服数字键”

授课年级:小学一年级教学目的:练习数字键的输入教学重难点:按指法输入数字键教学要求:两人一机,团结协作、相互配合一、新课引入——注重课程整合练习数字键必然与数字紧密相连,所以学生必须对数字进行认知、记忆。

小小手·造月竟——用QBASIC编乐曲

既然QBASIC具有编写程序演奏美妙乐曲的功能,那么我们为什么不亲手编一编我们喜欢的乐曲呢。小小手和造月亮都是我们喜欢听的歌曲,它们的曲调天真活泼、健康向上,让人百听不厌。好!现在我们就发挥QBASIC编乐曲的功能,将这两首歌曲编写出程序。

基于新课标的初中英语多元化评价方式探讨

良好的评价方式对于初中学生学好英语具有积极的作用，更是提高教学有效性的重要途径之一。在教学过程中，如何牢牢把握学生的特点，采取多样化的英语教学评价方式成为当下的关键。在本文中，笔者以北师大教材为例，从初中英语实施多元化评价的必要性出发，重点分析了英语多元化评价方式，并在此基础上提出了初中英语多元化评价的具体方案，供同行参考。

基于实际问题解决的项目式学习教学设计——以“急救利器AED进校园”为例

以“急救利器AED(自动体外除颤器)进校园”的真实事件为情境,聚焦核心任务:制作和展示《AED进校园指导方案》,引导学生以达成核心任务为目标进行问题拆解,探究AED和心肺复苏的作用原理,学习AED的实际操作和急救技能,合作完成《AED进校园指导方案》并分享交流。在项目式解决实际问题的过程中,启发学生将已有概念和科学原理应用到新的情境中,提升学生的创新精神与实践能力,发展学生核心素养。

教学LOGO—PE命令的点滴体会

学习LOGO语言中的PE命令时,教师注重引导学生灵活地巧用PE.通过教与学的融洽结合,使学生们通过自己动手、动脑,激发了灵感、开拓了思路、展开了想像、启发了创新.学习中,学生突破重难点,赋予PE变化的活力.他们按自己的意愿指挥'小海龟'作图,呈现出'小海龟'的神奇,改变了以往只能画不变的图形,而画出了变化多端的图形,创造出书中没有的内容.

如何布置语文家庭作业

科学合理的语文家庭作业,能将语文课上的各种知识点融会贯通,帮助学生预习或者复习,培养学生自主学习的能力,极大地提高语文课的学习质量。布置语文家庭作业,语文老师可以这样做。一、注意家庭作业的科学性只有科学地布置家庭作业,才能让学生高效率地学习,帮助学生形成良好的学习习惯,提高学生的学习能力。那么,