民族地区法制领域的语言需求与语言服务

领域语言政策是国家管理领域语言生活的重要方式,也是检验国家语言文字政策是否完善的重要观测点。在我国少数民族地区,双语审判已纳入了法治的轨道,法制领域对双语服务人才的需求迫切。本研究基于中国少数民族语文政策知识库,梳理法制领域的语言政策;从网络新闻信息中综合分析民族地区对双语法制人才的关注及需求;并从语言服务的理念和视角,思考在我国民族地区的法制领域如何更好地提供语言服务。

“别解”造词理据及规范问题分析

别解造词是近年来新出现的一种修辞造词的方式。其存在并流行的理据主要涉及两方面:语言本身内在的理据、社会文化方面的外在理据。语言理据包括语义别解、语法别解、语音别解、字形别解,其社会文化理据包括一定的逻辑基础、"陌生化"的美学特征、凸显个性的时代文化以及网络媒介的助推。在新词语规范中要注意避免别解造词的低俗化和随意性。

推普脱贫有关问题探讨

本文阐述了推普脱贫的意义,从语言与经济、语言与教育、语言与人力资本的关系等角度对推普助力扶贫进行机理分析,并对推普脱贫的路径进行了初步探讨。

基于量范畴的让步复句的重新分类

主观量的知识和集合的知识,可以用来刻画成一个公式模板,来确立让步复句的新的分类标准,按照集合A中元素的多少,即按照让步分句可容纳量的多少,将让步复句分为四大类:其一,全量让步复句,包括"虽然…但是…"类复句和"即使…也…"类复句。其二,极量让步复句,包括"无论…都…"类复句和"任凭…都…"类复句。其三,双量让步复句,指"宁可…也…"类复句。其四,单量让步复句,包括"P倒P…就是…"类,"P倒不/没P…只是…"类和"…是…,但…"类复句。

中国少数民族语文政策知识库的构建及应用

本研究对少数民族语文政策知识库的构建过程、主要功能进行介绍;并通过具体实例展示如何利用领域知识库的知识信息进行语文政策扩散分析、历程分析。研究结果期待能在为语言政策和语言规划研究提供良好服务的同时,为语言文字政策的研究提供新的研究视角和方法论的参考。

“全球汉语中介语语料库建设和研究”的设计理念

目前,汉语中介语语料库建设迎来了一个蓬勃发展的重要时期。同时,语料库建设中还存在着种种问题,尚不能满足教学与研究的多方面需求。针对这些问题,我们提出了"全球汉语中介语语料库建设和研究"的课题,力图通过该课题的实施,进一步推动语料库的建设与发展。该课题的主要创新点是:(1)理念创新:建设最好最大的语料库,实现最充分的资源共享,全心全意地为全世界的汉语教学与研究服务;(2)内容创新:在建设语料库的过程中,进行汉语中介语语料库建设的本体研究,提高语料库建设水平;(3)方式创新:全球汉语学界携手共建,基于web的语料协同标注平台,以及"搭积木式"的动态建设策略等。

论汉语的外语角色

本文目的是阐发“外语角色理论”,并以此审视汉语70年来所扮演的外语角色,明确汉语国际教育当前的主要任务和长远发展目标。某种外语对外语国所发挥的作用称为“外语角色”,主要有六大类:A.外事外语;B.领域外语;C.泛领域外语;D.基础教育外语;E.重要外语;F.语言。A—F依次形成外语角色梯级。决定外语角色、外语角色梯级及外语角色进阶、退阶的因素主要有:1.本土国的综合实力;2.外语国与本土国的关系。此外,外语国的外语教育传统、世界语言风尚等也可成为影响因素。汉语作为外语,其角色已经经历了外事外语、领域外语、泛领域外语,正在进入基础教育外语阶段。目前,已有70国把汉语纳入基础教育体系,但是其汉语教育总体上还处在初级水平。当前的主要任务,是要有明确的国别意识和国别发展方案,整合各种力量推进汉语在海外基础教育领域的发展。同时也要为汉语将来承担“重要外语”这一新角色做准备,这也是汉语国际教育的发展方向。根本上说,汉语国际教育就是促进汉语成为世界的“重要外语”,成为人类可以方便使用的公共产品。汉语进入世界各国的基础教育,是实现这一目标的必需的重要的一步。

与杜道生先生二三事

夜深了,我辗转反侧难以入眠,几次点灯阅读网上有关百岁“汉字守护人”恩师杜道生先生仙逝的消息,从先生读书的往事一幕幕浮现在眼前。20世纪80年代中期,我从中学教师任上考入四川师范大学汉语研究所攻读汉语史专业的硕士学位。复试那天,几位老先生——冉友侨教授、刘君惠教授、杜道生教授、郭诚永教授、张振德教授正襟危坐在我的面前.