中华文化海外传播的现状与问题分析——以汉语国际教育为背景

中华文化的海外传播自古至今经久不衰,在新世纪随着汉语国际教育的发展变得更加系统化。中华文化以其博大精深的传播内容、丰富正规的传播载体和积极友好的传播态度,已然形成一种面向全世界的有利格局,然而在文化本身的层次取舍、传播方式、文化理念以及话语权等方面还存在着一些问题。因此,中华文化的海外传播应该在发展中借鉴,在反思中前进。

关于普通话水平测试研究现状的几点思考

普通话水平测试是国内唯一面向母语者的大规模汉语口语测试,对国家语言文字的统一和社会生活的和谐发展起到了巨大作用。尽管30多年来普通话水平测试的研究态势良好,但有关普通话水平测试研究状况的总结文献仍比较缺乏。本文拟对2012年至2015年普通话水平测试的研究概况进行描述,并据此提出一些思考。

新HSK研究述评

新HSK作为刚推行不久的国际汉语能力标准化考试,亟需科学的研究规划。本文首先从研究领域和发表时间两个维度对新HSK推行五年来的研究情况进行了考察与统计;其次分析了新HSK在不同研究领域的研究状况及相关成果;最后,在前文统计与分析的基础上对新HSK的研究发展进行总结并提出展望。

“灵的文学”唤醒--抗战时期老舍的宗教情怀浅探

作为一个受洗的基督徒,老舍之于基督教的接受是一个动态的历程。相对于晚清乃至五四的启蒙者受到的基督教的影响,老舍与他们既有共性又有独特性。青年老舍对基督教的接受并不是将其作为终身信仰的追随,而是有选择性的理性接受。在20世纪30年代以后,老舍已经远离了形式上的基督教,但是在精神上,还是一个标准的基督徒:牺牲自己,服务社会,不顾个人乃至家庭幸福,而将国家乃至人类的光明作为一生奋斗的诉求等等,无不体现了基督徒的殉道与自省意识。基督教并未使得老舍走向超验神学对上帝的追寻,但是却开启了他对人的心灵的探索。20世纪40年代的创作中,此种倾向尤甚。特别是1941年之后,老舍着意于用"灵的文学"对国民进行"灵的生活"的唤醒。《四世同堂》是此创作主张的集中显现。

针对来华中小学汉语教师短期培训课程设置的调查

一、引言 课程问题处于教学体系的中心地位，课程设置也一直是教学内容的核心问题。在当前国际汉语教育不断发展的背景下，汉语教师来华培训的课程设置成为学界关注的一个重要问题。本文的课程，指的是“狭义上的某一门教学科目，既包括学科知识课程，也包括社会实践等活动课程”。近些年来，国内开展了不少有关外国汉语教师来华培训的研修项目，也出现了一些研究进展，