开放、多元、规范:欧洲语言共同参考框架

欧盟公民来自不同的种族,多元化语言战略势在必行。为了促进国际合作和交流,欧洲理事会颁布了《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》及其辅助性文件《欧洲语言档案》,两者如今已成为欧盟各国语言教学领域最有影响力的文件,为世界外语教育揭开了新篇章。本文详细阐述欧盟外语教学和评估的统一标准,以及欧洲外语教育的理念与实践。欧共参框架不仅建立了语言内容标准,而且有配套的语言能力标准和实施标准,这对我国的外语教学和对外汉语推广带来重大的启发、影响和挑战。

学生写作的发生学研究:理论要素与研究动态

法国的文本发生学诞生于上世纪70年代前后,起初应用于文学研究中,通过对作品手稿等发生材料的整理分析回溯作家的写作行为,更新了写作的基本概念、阶段和过程。自1990年代初起,学界开始转向对学生写作教学的发生研究,关注学生写作草稿并解读其背后反映的语言操作过程及知识掌握情况。本文从发生学的基本内容、学生写作的发生学研究起源以及相关研究动态三个方面对这一主题进行介绍,以期为我国语言教学与研究提供参考。

《小王子》的象征意义

《小王子》的象征意义胡玉龙一法国著名作家圣埃克苏佩利的《小王子》一书，自从１９４３年在纽约问世以来，被译成４２种文字，多次再版，经久不衰。①《小王子》曾被多次改编成话剧和电影，盛演不断。《小王子》已被选入许多西方国家的教科书，成为青少年的必读书籍。...