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新时代财贸素养教育深化研究:逻辑起点、价值意蕴、路径选择
1
作者
姜韵宜
付立娟
《北京教育(德育)》
2019年第6期87-92,共6页
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话,为做好新时代高职德育工作提供了根本遵循。财贸素养教育是北京财贸职业学院历经15年探索实践的高职德育品牌,在新时代,学校加强以'政治素质、人文情怀、职业道德、工匠精神'...
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话,为做好新时代高职德育工作提供了根本遵循。财贸素养教育是北京财贸职业学院历经15年探索实践的高职德育品牌,在新时代,学校加强以'政治素质、人文情怀、职业道德、工匠精神'为主要内容,以完善财贸素养教育体系、提高教育能力和效率为关键,增强一体化建设财贸素养教育课程体系、实践体系、环境体系、协同体系、测评体系和保障体系的力度,切实提高学生素养教育的科学性、针对性和实效性。
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关键词
新时代
高职德育
财贸素养教育
原文传递
高职院校校企协同德育途径探索
被引量:
2
2
作者
李宏芳
《北京教育(德育)》
2016年第3期47-49,共3页
"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"的职业教育办学模式和人才培养模式,决定了高职院校的德育工作不仅要注重校内联动、家校互动,更要实现校企协同德育。高职院校在德育目标确立上,要注重顶层设计、全局统筹,确定校企...
"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"的职业教育办学模式和人才培养模式,决定了高职院校的德育工作不仅要注重校内联动、家校互动,更要实现校企协同德育。高职院校在德育目标确立上,要注重顶层设计、全局统筹,确定校企协同德育发展方向,共谋协同德育目标;要拓展校企协同德育平台,建设德育实践基地;要加强德育师资队伍建设,构建校企协同德育团队;要推进校企协同德育探索,创新德育实践方法。
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关键词
高职院校
校企协同德育
实践途径
原文传递
题名
新时代财贸素养教育深化研究:逻辑起点、价值意蕴、路径选择
1
作者
姜韵宜
付立娟
机构
北京财贸职业学院党委学生工作部
出处
《北京教育(德育)》
2019年第6期87-92,共6页
基金
北京财贸职业学院2019年度科研计划委托课题(重大课题)“财贸素养教育新体系深化研究”(CZYA201906)的阶段性成果
文摘
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话,为做好新时代高职德育工作提供了根本遵循。财贸素养教育是北京财贸职业学院历经15年探索实践的高职德育品牌,在新时代,学校加强以'政治素质、人文情怀、职业道德、工匠精神'为主要内容,以完善财贸素养教育体系、提高教育能力和效率为关键,增强一体化建设财贸素养教育课程体系、实践体系、环境体系、协同体系、测评体系和保障体系的力度,切实提高学生素养教育的科学性、针对性和实效性。
关键词
新时代
高职德育
财贸素养教育
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
高职院校校企协同德育途径探索
被引量:
2
2
作者
李宏芳
机构
北京财贸职业学院党委学生工作部
出处
《北京教育(德育)》
2016年第3期47-49,共3页
基金
2016年度首都大学生思想政治教育一般课题"高职院校开展校企协同德育的实践途径研究"(BJSZ2016YB53)的阶段性成果
文摘
"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"的职业教育办学模式和人才培养模式,决定了高职院校的德育工作不仅要注重校内联动、家校互动,更要实现校企协同德育。高职院校在德育目标确立上,要注重顶层设计、全局统筹,确定校企协同德育发展方向,共谋协同德育目标;要拓展校企协同德育平台,建设德育实践基地;要加强德育师资队伍建设,构建校企协同德育团队;要推进校企协同德育探索,创新德育实践方法。
关键词
高职院校
校企协同德育
实践途径
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
新时代财贸素养教育深化研究:逻辑起点、价值意蕴、路径选择
姜韵宜
付立娟
《北京教育(德育)》
2019
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2
高职院校校企协同德育途径探索
李宏芳
《北京教育(德育)》
2016
2
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