中职学生学业样态的影响因素及改善策略——基于417条知乎留言的内容分析

研究中职学生学业样态有利于提高中职学校人才培养质量。通过网络爬虫技术与Nvivo12软件,采用内容分析法多维度分析发现,个体积极发展、外界肯定支持和中职学校正向拉力是中职学生学业样态的正向影响因素,而个体消极态度、外界负面评价和中职学校不良环境会对中职学生学业样态产生负面影响。因此,中职学校应切实帮助学生明确发展目标,厘清发展道路;引导同伴群体正向发展,构建学习共同体;严格学校管理,形成良好环境;获得家长支持,实现家校合力。

浅析班主任在工作中对学生心理健康的教育

随着现代社会生活节奏加快,人们的心理健康问题越来越受到关注,大学生也同样存在心理健康方面的问题。因此,作为一名教师必须对学生的心理健康给予更多的关心,不仅让学生在学习上取得进步,而且在心理健康方面也有很大收获,为社会提供高素质人才,为实现"中国梦"而努力。本文通过相关的调查报告以及自己担任班主任工作实践出发,结合目前技校学生的心理教育问题,浅谈在日常工作中对学生心理健康教育的几点意见,并且在实际的工作中已取得一些成效。

关于职业学校教师如何提高教学质量

为了进一步落实中央文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,大力发展职业教育,把提高教学质量作为重点。作为职业教育基层岗位的工作者,职业教育的建设发展更是与我们息息相关,我们有责任和义务为我校的职教建设贡献自己的一份力量。教师教学质量对于中等专业职业技术学校的长远发展至关重要,本文对提高中等职业技术学校的教学质量,从教师自身专业水平、课堂教学以及创新性教学三方面加以论述。

探究技工院校课堂教学管理方法

教学管理工作的合理有序开展,是学校教学活动正常进行的重要保障,本文就技工院校课堂教学管理方法提出一些建议。

技工院校《电子技术基础》课改初探

由于技工院校学生基础知识薄弱,学习习惯较差,学习兴趣不高,给《电子技术基础》课程的传统授课带来了很大困难,作者结合当前教学改革思想,探讨对该课程进行以学生为主体的课程改革,以期提高学生的学习兴趣。