师生协作实验平台的设计与实现——以北京邮电大学电子工程学院为例

随着互联网技术的不断发展和网络资源的不断丰富,将高校传统的实验教学与新型互联网结合具有重要意义。为了实现更高的实验教学目标和达到更好的教学效果,北京邮电大学电子工程学院设计开发了高校实验中心师生协作平台。该平台采用3层B/S架构,构建了具有界面简洁清晰、交互设计友好、扩展性良好的网络平台。通过师生协作实验平台,学院正在形成专业实验教学、创新基地、竞赛培训统一协调管理机制。

高校大学生创新创业现状及多元孵化方式——以北京邮电大学创新创业教育实践为例

成功的创新创业需要多方面的资源和协助,其中对创新创业项目的高效孵化对项目的成败起到至关重要的作用。在调研现阶段北京邮电大学大学生创新创业现状的基础上,分析影响北京邮电大学大学生创新创业成功的因素,探讨大学生创新创业项目的多元化孵化方式。

面向创新能力培养的电路分析教学改革探讨——以北京邮电大学为例

针对创新能力的培养,结合北京邮电大学的实际情况,研究了在"电路分析基础"课程中进行教学改革的基本情况。首先介绍了教学内容方面的改革;然后介绍了教学方法及手段的改革,涉及学习方法的转变、思维能力的拓展、归纳综合能力的训练、知识面的拓宽等;最后,对改革措施实施的效果进行了评价和总结。

谈大一年级开展新生引航工程之特色活动——以北京邮电大学世纪学院通信系为例

为了让大一新生尽快适应大学生活,北京邮电大学世纪学院根据00后学生的特点将新生入学教育、学风教育与思想教育相结合,正面引导与多位互动相结合,在新生中开展了形式多样的新生引航特色活动,对大一新生的成长起到了很好的推动作用。

基于SMART法则的高校巡察工作常态化路径探究——以北京邮电大学为例

SMART(specific,measurable,attainable,relevant,time-bound)法则是一种目标管理的方法,能够有效辅助制定和执行目标,提升工作效率。为使高校巡察工作目标更明确、效果更显著,根据SMART法则的原理,利用5个目标管理成分对高校巡察工作中存在的问题进行分析,提出高校巡察工作常态化路径,并将其应用到北京邮电大学巡察工作实践中,以期为高校巡察路径建设提供参考。

“三全育人”视域下高校网络思想政治教育微探——以北京邮电大学为例

在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题的研究中,“三全育人”强调从全员、全程、全方位三个方面来调动力量,齐抓共管,共同协作,发挥思想政治教育工作实效性。随着“互联网+”时代的到来,如何加强“两微一端”建设,需要思想政治工作者更多去探究新型教育方式,用学生更能接受的表达方式开展思想政治教育也成为高校思想政治工作的重点。从“三全育人”的角度,以问卷调查与分析研判的方式,对大学生网络思想政治教育方法进行探索,提出问题并破解困境的突破口,从而提出相关策略及合理化建议。

电子信息类虚拟远程实验室建设的探索——以北京邮电大学为例

网络虚拟实验教学模式应用于提高学生动手能力环节,被认为是极有发展和应用前景的教学策略之一。北京邮电大学针对电子信息类专业学生,在搭建网络虚拟实验平台方面进行了探索。在模拟电子电路和电磁场与微波技术实验中进行了应用,满足了实验的灵活性和有效性,极大地减少了实验成本和资源消耗,达到很好的教学效果。最后,探讨了协同虚拟实验环境的设计,对培养学生协作和沟通能力产生积极的影响。虚拟远程实验室建设不仅极大地弥补了远程教育模式的局限和不足,而且使远程教育的方式和方法更趋完善。

少数民族大学生心理健康状况研究——以北京邮电大学少数民族大学生为例

以北京邮电大学少数民族大学生为调查对象,从SCL-90症状自评量表结果中提取反映心理健康的6个因子分与最新全国大学生SCL-90常模相对应的因子分进行对比分析和研究。结果显示,少数民族大学生的心理健康水平显著低于全国大学生常模;是否为独生子女和是否有宗教信仰在心理健康水平上都存在显著差异。因此应该更加注重少数民族大学生的心理健康,尤其是学校,更应该尊重少数民族信仰并正确引导,加强对少数民族大学生的心理健康教育。

面向工程教育认证的电子测量与电子电路实验课程教学改革研究

电子测量与电子电路实验是一门实践性非常强的课程。为保证毕业生质量,面向工程教育认证,适应新时代人才需求类型的变化,充分贯彻以学生为中心的理念,针对电子测量与电子电路实验课程分别从教学目标、课程内容、教学模式和考核评价系统几个方面进行研究改革,建立多元化、新时代的教学改革方案,注重学生全方面能力的培养。实践证明改革对提升该课程的教学质量有明显的效果。

工程专业认证背景下的电子信息类实验教学改革——以综合课程设计为例

电子信息类综合课程设计是电子信息类专业课程教学体系中承上启下的一个重要实践环节,是学生知识综合运用、动手能力和创新能力培养的重要手段。以新工科对人才培养的需求为出发点,旨在探讨如何培养学生解决复杂工程问题和创新能力。通过对现有实验课程教学内容、教学方法及考核方式的深入剖析,提出了以成果导向教育(OBE)理念为指导的电子信息专业综合课程设计实验教学的一系列改革措施,以培养学生解决复杂工程问题能力和团队合作能力,激发学生的探索精神和创新意识。

2007年全国大学生电子设计竞赛C题 CPLD的宽带数据采集与存储系统

随着电子信息技术的发展，数字信息处理技术能够处理越来越复杂的模拟或数字信号，而信息的高精度、高频率也对处理技术有了许多新的要求。当外部信息为模拟量时，在数字信息处理过程中要提取信号的时域特征、频域特征等参数时，就必须对模拟信号进行采样和数据量化。

脚步丈量万里,终点是“理”北京理工大学

很多人对于北理工学子的第一印象是严谨务实,没错,这是我们在学习科研中的真实写照,但我们面对生活也都有一种赤诚的文艺情怀。精彩不断的社团活动给了自己释放内心的机会,也在不断的交际中成就并享受着属于自己的那份“小确幸”。用力爱过便无悔,更何况这里提供了那么多可以珍爱的机会。谁说“异地恋”不能修成正果?喏,每一个北理工人的成长不都是这对“58同城”“异地恋”的“爱情”结晶吗?用情感丈量北理工,才能体会到这里的情真意切。

移动电子商务及WPKI技术

介绍了移动互联网的现状 ,并对移动电子商务技术进行了分析 .根据作者的实践及研究成果 ,介绍了安全移动电子商务系统及基于 WAP的移动电子商务系统的解决方案 .

基于课程群的电子信息类专业基础课教学改革

针对电子信息类专业基础课——"电路分析基础"、"信号与系统"、"电子电路基础"和"数字电路与逻辑设计",从课程群建设角度对教学内容、方法和手段的改革进行了研究和实践。教学内容改革涉及内容优化、理论与实践结合、实验内容层次化;教学方法及手段改革重点在培养学生的各种能力。

基于GIS室内定位和导航的电子地图设计与应用

设计室内大型场馆的定位导航电子地图是为了改变传统室外定位导航模式,方便快捷地为地图使用者提供定位和导航路径信息。引入了室内GIS矢量电子地图模型的概念和设计方法,结合网格采集图层、地理数据库、网络数据集等技术,实现了在大型场馆的定位导航功能,对同类室内定位和导航电子地图的设计与实现具有一定参考价值。

电子测量实验课程的教学改革和探索

从教学内容、体系建设改革等方面入手,总结了我校"电子测量实验"教学改革的经验。改革后课程增加了以Tiva Cortex M4 Launch Pad为核心模块控制的升压、降压实验,频率检测和相位跟踪、程控增益控制等实验环节。通过该课程的实践学习,学生将加深对电子电路重要知识点的掌握,同时在开发过程中,软硬结合,不仅提高自身的理论水平和动手能力,而且同学们的科研水平将进一步提升,为继续深造和就业打下坚实基础。

电子实验教学合作备课模式的研究与实践

针对电子实验教学滞后于电子技术发展、教师备课压力大而效果差、专职实验教学教师教研水平不适应新形势要求等在电子实验教学中普遍存在的问题，提出了电子实验教学合作式备课模式。通过明确目标、个体发挥、资源共享、相互验证、评价反思、行为跟进等一系列合作备课环节和形式，把握、运用合作模式在心理、效率及非认知品质方面的规律和作用，充分调动和发挥教师的热情和潜能。经过两个学期的实践，中心教研氛围日趋浓厚，教学效果显著提高。

做好电子工艺实习 营造良好育人环境

主要介绍北京邮电大学电子工艺实习情况、电子工艺实习各个环节的教学管理以及电子工艺实习课程改革的思路与设想。

基于虚拟仿真技术的电子电路实验教学探索

将虚拟仿真技术及多种辅助教学功能教学系统相结合,应用到电子电路实验教学中。以“差分放大电路”为例,在虚拟仿真实验平台上进行实验预习,电路设计和实验数据获取及分析,探讨了基于虚拟仿真技术的电子电路实验课程改革。利用虚拟仿真实验平台的实时性和易操作性,学生可以不受时间地点的约束,随时随地的进行实践,加深了学生对电路设计、故障分析和仪表应用等知识点的认知程度,提高学生对实验课程的兴趣和实际动手的能力。

大学新生婚恋观教育需求调查

本研究采用现况调查和定性研究小组访谈的方法,对于北京市高校大学新生婚恋观需求进行了调查,结果显示大学新生即需要进行婚恋观教育。性教育是婚恋观教育中缺失较多的,不同性别和不同地区学生对于婚恋观教育有差异,因此大学新生教育中应该加入婚恋观教育,高校需加强大学生性教育。