课程思政背景下的研究生专业课程建设探索 ——以“物流系统工程”课程为例

为适应“课程思政”的新要求,有效提升研究生专业课程的教学效果,应对课程思政背景下的研究生专业课程建设进行实践探索,设计面向课程思政需求的研究生专业课程建设路径。文中以“物流系统工程”为例,在深入分析课程定位的基础上,构建理论教学体系与实践教学体系相互支撑的“物流系统工程”教学体系。以教学体系为牵引,分析面向“课程思政”需求的课程教学重点,选择与之适应的教学模式与教学方法。从课程定位动态优化、教学体系柔性调整、教学模式持续优化、教学方法高效集成、思政案例库完善、思政教育与专业课相互促进等维度制定了课程持续建设的规划方案,旨在为物流类研究生专业课的课程思政建设带来一定的启发与借鉴。

导师在研究生心理健康教育工作中的作用和实现途径探析

导师在研究生心理健康教育中具有重要的作用,如何发挥导师的作用,对于高校研究生心理健康教育工作的顺利开展意义重大。构建导师在研究生心理健康教育中作用实现途径"金字塔"模型,从制度保障、角色定位、意识培养、关系建设、心理危机预防与干预五个层面实现导师在研究生心理健康教育中的积极作用,针对研究生的心理、科研方面的困惑和压力进行沟通,帮助学生减轻心理压力,渡过难关,积极预防心理危机事件。