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教育技术与语言实验室管理
被引量:
22
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作者
范姣莲
《实验技术与管理》
CAS
2004年第3期132-134,共3页
本文从语言实验室管理的实际出发,阐明了语言实验室的管理首先是以人为中心的管理,充分调动人的积极性是搞好实验室管理的核心与动力;而对设备的管理也是一切管理的重点,是实验室管理要素的重心;健全的规章制度,有章必循的手段是语言实...
本文从语言实验室管理的实际出发,阐明了语言实验室的管理首先是以人为中心的管理,充分调动人的积极性是搞好实验室管理的核心与动力;而对设备的管理也是一切管理的重点,是实验室管理要素的重心;健全的规章制度,有章必循的手段是语言实验室得以发挥教学效益的保障,三者缺一不可.
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关键词
教育技术
语言实验室
实验室管理
设备管理
规章制度
视听教学
下载PDF
职称材料
题名
教育技术与语言实验室管理
被引量:
22
1
作者
范姣莲
机构
北京邮电大学语言实验室 北京
出处
《实验技术与管理》
CAS
2004年第3期132-134,共3页
文摘
本文从语言实验室管理的实际出发,阐明了语言实验室的管理首先是以人为中心的管理,充分调动人的积极性是搞好实验室管理的核心与动力;而对设备的管理也是一切管理的重点,是实验室管理要素的重心;健全的规章制度,有章必循的手段是语言实验室得以发挥教学效益的保障,三者缺一不可.
关键词
教育技术
语言实验室
实验室管理
设备管理
规章制度
视听教学
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
G431 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
教育技术与语言实验室管理
范姣莲
《实验技术与管理》
CAS
2004
22
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