解剖教学实验室的环保设计

解剖学教学实验室的甲醛的刺激的气味一直影响学生和教师学习环境。采用循环送风通风系统设备 ,设计新型多功能不锈钢解剖台 ,无影灯光照明系统和电化多媒体操作系统等措施 ,形成一个和谐的实验空间、清洁的环保环境 ,让学生和老师走进清洁明亮、清新和谐的优美环境 。

足三里穴区不同层次感觉和运动神经元的节段性分布研究

对“足三里”穴区不同层次感觉和运动神经元的节段性分布进行了研究。结果证明“足三里”穴区皮内、皮下、肌层的感觉运动神经的节段性分布略有不同。皮内注射其感觉神经元分布偏于头侧 ,相对数量较多 ,节段分布窄 ,较为集中 ,以中小细胞标记为主 ;皮下注射感觉神经元分布较少 ;肌层注射感觉神经元分布偏于尾侧数量较多 ,标记细胞节段分布宽 ,较为分散 ,以大中型细胞为主。因此 。

足三里穴的血管铸型超微立体结构形态观察

采用 ＡＢＳ血管铸型的电镜观察方法，观察了足三里穴和对比穴区的血管超微形态结构。证实了足三里穴和非穴位的超微血管结构存在着结构配布上的不同，穴位各层的血管结构并不是一致和一成不变的，存在着立体空间结构。与非穴区对比存在着一定的形态结构的差异，从而证实血管走行和分布在穴区发挥着重要作用。“穴位的微血管立体构筑”是穴位产生效应的基本形态之一。

解剖教学中应注重学生能力的培养——学习解剖学心理状况的调查

做为21世纪的医学生应具备三大基本条件,即:良好的心理素质、较强的动手能力、全面适用的理论知识。其中良好的心理素质又是学生学习和今后长期工作中必须具有的先决条件。学生在学习活动中,心理素质如何将直接影响到教学效果和人才培养的质量,为此,在1998年7月,我们进行了“学习解剖学心理状况”的调查。