校长的科研素质及培训模式研究

校长的科研素质及培训模式研究北京顺义县教师进修学校刘振兴校长科研素质的内涵是什么？当前，国内外对此还没有现成的统一答案。我们如何借鉴国外培训优秀校长、专家型校长的经验，开创中国自己的培训事业？现在国内已开始试行层次性的培训办法，但还缺少明确、具体的培...

理解语言要有深度

阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。阅读能力主要指理解书面语言的能力。因为语言文字是理解文章的桥梁。理解语言文字,不能只拘泥于语言的字面解释,必须透彻地了解语言文字的意义和情味,品尝出它的真滋味来。所以单靠翻查字典辞典是不够的。叶圣陶在《文艺作品的鉴赏》一文中指出:“文艺作品往往不是倾筐倒箧地说的,说出来的只是一部分罢了,还有一部分所谓言外之意,弦外之音,至多只能够鉴赏一半;有时连一半也鉴赏不到。