首都医科大学英语写作教学

本文对首都医科大学学生写作中存在的问题进行分析,并建议在写作教学中针对不同的教学对象和教学任务,综合协调现行的多种教学方法来指导写作教学,从而达到提高首都医科大学学生英语写作水平的目的。

办公室人群中汇总列队公式与国人十年缺血性心血管病风险评估方法的对比研究

目的：探讨2013年美国心脏病学会/美国心脏协会（ACC/AHA）推荐的汇总队列公式（pooled cohort e-quations, PCE）是否适用于评估国人心血管病风险。方法对999名40~75岁办公室人员，分别应用PCE和国人十年缺血性心血管病（ischemic cardiovascular disease，ICVD）评估方法（以下简称“国人法”）进行评估，分别比较十年心血管疾病绝对风险、相对风险及理想风险。结果国人法绝对风险值低于PCE法（1.5 vs.2.84，P=0.000）；绝对风险分层，非低危检出率国人法低于PCE法（2% vs.24.2%，P=0.000）；相对风险值国人法较PCE 法高（秩和263818，Z=-14.636，P=0.000）；相对风险分层，相对风险≥1比例国人法高于PCE法（94.6%vs.80.5%，P=0.000）；理想风险值国人法低于PCE法（秩和-499500，Z=-27.383，P=0.000）；将PCE法总胆固醇值调整同国人法后，理想风险国人法高于PCE法（秩和161187，Z=-8.879，P=0.000）。结论 PCE法较国人法高估了部分人的绝对风险，低估了相对风险，PCE法理想风险值较国人法高，但其理念和相关内容值得思考和借鉴。

以学习者为中心的大学英语测试模式研究

本文讨论为学习者为中心的英语课程而设置的大学英语考试的特点及其可行性。研究主要针对以下问题:考试是否能准确判定参加课程学习者的英语水平,学生是如何看待考试的,考试内容是否符合考试目的,考试及其结果是否可靠等。论文还对大学英语考试及其结果以及影响因素进行了系统研究。