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如何设计体育教学环境
被引量:
7
1
作者
柴娇
吕昌明
《体育教学》
2005年第6期27-28,共2页
关键词
体育教学过程
教学环境
环境设计
学校教育
环境问题
教学目标
教师
归纳
创设
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职称材料
一类广义Tribonacci数列的性质与应用
2
作者
廖福成
王青云
牛敏
《理论数学》
2011年第1期15-20,共6页
在Tribonacci数列的基础上推广得到一类更广泛的数列——广义Tribonacci数列。分别利用组合数学和矩阵论中的方法与技巧对该数列进行了分析研究,求得了广义Tribonacci数列通项的多种表示形式。并利用其定义推导得到广义Tribonacci数列...
在Tribonacci数列的基础上推广得到一类更广泛的数列——广义Tribonacci数列。分别利用组合数学和矩阵论中的方法与技巧对该数列进行了分析研究,求得了广义Tribonacci数列通项的多种表示形式。并利用其定义推导得到广义Tribonacci数列的性质定理。同时应用广义Tribonacci数列的通项公式和性质定理解决了实际问题。进一步揭示了广义Tribonacci数列与实际生活中的现象是紧密联系的。
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关键词
广义Tribonacci数列
FIBONACCI数列
生成函数
关联矩阵
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职称材料
“通关式”教学模式在初中体育教学中的应用
被引量:
3
3
作者
吕昌明
刘川
《体育教学》
2010年第10期31-31,共1页
什么是"通关式"教学呢?"通关式"教学就是把教学过程设计成类似于电脑游戏的通关比赛一样,允许完成教学目标比较早和比较好的学生去进行自己喜欢的体育活动,早完成早活动,晚完成晚活动,没完成不活动。
关键词
体育教学
通关
教学模式
应用
初中
教学过程设计
电脑游戏
体育活动
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职称材料
题名
如何设计体育教学环境
被引量:
7
1
作者
柴娇
吕昌明
机构
东北师范大学体育学院
北京
市
黑庄
户
中学
出处
《体育教学》
2005年第6期27-28,共2页
关键词
体育教学过程
教学环境
环境设计
学校教育
环境问题
教学目标
教师
归纳
创设
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G807.02 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
一类广义Tribonacci数列的性质与应用
2
作者
廖福成
王青云
牛敏
机构
北京
科技大学数理学院数力系
北京黑庄户中学
出处
《理论数学》
2011年第1期15-20,共6页
基金
基金项目:数学天元基金(10626003).
文摘
在Tribonacci数列的基础上推广得到一类更广泛的数列——广义Tribonacci数列。分别利用组合数学和矩阵论中的方法与技巧对该数列进行了分析研究,求得了广义Tribonacci数列通项的多种表示形式。并利用其定义推导得到广义Tribonacci数列的性质定理。同时应用广义Tribonacci数列的通项公式和性质定理解决了实际问题。进一步揭示了广义Tribonacci数列与实际生活中的现象是紧密联系的。
关键词
广义Tribonacci数列
FIBONACCI数列
生成函数
关联矩阵
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“通关式”教学模式在初中体育教学中的应用
被引量:
3
3
作者
吕昌明
刘川
机构
北京
市
黑庄
户
中学
北京
市虎城
中学
出处
《体育教学》
2010年第10期31-31,共1页
文摘
什么是"通关式"教学呢?"通关式"教学就是把教学过程设计成类似于电脑游戏的通关比赛一样,允许完成教学目标比较早和比较好的学生去进行自己喜欢的体育活动,早完成早活动,晚完成晚活动,没完成不活动。
关键词
体育教学
通关
教学模式
应用
初中
教学过程设计
电脑游戏
体育活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何设计体育教学环境
柴娇
吕昌明
《体育教学》
2005
7
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职称材料
2
一类广义Tribonacci数列的性质与应用
廖福成
王青云
牛敏
《理论数学》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
“通关式”教学模式在初中体育教学中的应用
吕昌明
刘川
《体育教学》
2010
3
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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