电子白板在小学美术课堂中的运用

小学美术活动除了能陶冶学生性情,提高学生审美能力和美术技巧外,更重要的是引导学生参与文化的传承和交流,培养学生的创新意识和合作精神,促进学生的个性形成和全面发展。因此,在现代的小学美术教学中教师应该克服传统美术课堂教学的不足,把各种最新的媒体与技术运用到课堂中来。

小学体育教学中的几个关注

不可否认在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生讨厌的情况，甚至在体育课上同样有厌学的现象。从学生的心理和年龄特点而言，小学生往往是最喜欢体育课的学生群体。我们常常可以看到在体育教学中，尤其是在体育游戏中他们是那样情不自禁地全力投入。由此可见，我们的学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对我们一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦或者反感，这是体育教学中教与学的对立。因此．如何上好体育课是我们值得关注的问题。

小学美术课堂教学模式中的小组合作学习

《义务教育美术课程标准》指出:对学生个性和创新精神的培养,采取个人或合作的方式参与各种美术活动,帮助学生学会运用美术的方法,将创意转化为具体成果。小组合作学习是课堂教学最简便易行但效果显著的模式,对儿童的身心发展非常切合。能真正发挥个人在集体中的作用,强化学生与环境的交互活动。以下就谈谈我在实际的课堂教学实践中对小组合作学习教学模式进行初步探索的一些体会。一。

核心素养理念下的小学语文阅读教学实践初探

教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立徳树人根本任务的意见》中着重提出了培养学生的“核心素养”这一概念。本文通过兴趣培养、文本细读、群文阅读和阅读教学四个方面的教学实践探索,阐述对小学生语文核心素养的培养。

浅谈小学队列队形训练

在小学体育课中，队列队形是教学的主要内容，也是学生必须具备的一项技能。队列队形教学对于低年级的学生来说显得尤为重要。在此，笔者主要谈谈对小学队列队形训练的一些浅见。

如何让小学语文课堂“美感十足”

培养健康的审美观和发现美、感受美、创造美的能力。对学生进行美感教育,渗透美学知识,是每一位语文老师义不容辞的义务。那么,如何在小学语文课堂渗透美育呢?我认为可以从以下几个方面入手。一、直观手段呈现美审美总是从对形象的直观感受开始的,儿童的天性是对形象的偏爱。教师可根据教学内容的需要,运用现代化的教学手段给孩子提供具体可感的形象,调动孩子的视觉、听觉、触觉等多种感官,加深孩子的审美体验。

要用红色文化蕴养老区小学生的阅读习惯

“老区”是指中国革命老根据地，亦可称为革命老区。我们家乡在抗日战争时期曾是抗日民主政府所在地，也是革命老区。这块土地上流淌着革命先辈的鲜血，颂扬着革命先烈的丰功伟绩。在战争年代，中华民族涌现出了许多优秀的红色文化，这正是我们老区学校可以利用的丰富的教学资源。目前，新课程改革的春风吹遍了祖国各地，在广大城市学校纷纷开展“书香校园”工程的影响下，我们老区的教师也逐渐意识到阅读对于孩子精神成长的重要性。只有让孩子们爱上阅读，养成阅读的习惯，孩子们才会“腹有诗书气自华”。但是，目前老区的一些孩子并没有养成主动阅读的习惯。如何培养老区孩子良好的阅读习惯是摆在我们老区小学语文教师面前的一个重要课题。笔者结合自身实践认为，用红色文化培养老区学生阅读习惯是行之有效的一种策略。

乡村小学口风琴进课堂教学策略初探

器乐教学对于小学生音乐素养的提升有着重要作用,笔者在乡村小学尝试将口风琴引入课堂。教学中以激发学生兴趣为原点,以技巧训练为中心,以艺术创造为追求,用小乐器奏响乡村儿童音乐素养提升的赞歌。

激活小学语文课堂的策略探讨

新课标要求下的语文教学,组织形式应是灵活多样的。教师要善于将各种学生喜闻乐见的形式引入课堂,让学生在读中感悟、体验、积累,让学生,畅所欲言,让语文课堂真正"活"起来。

从阅读到“悦读”——小学英语的课外阅读教学

随着现代教育事业和教学理念的不断创新和改革,在小学英语教学中加强对小学学生英语课外阅读的教学培养的重要性,越来越受到教育界的广泛关注。文章从小学学生的英语课外阅读兴趣、自主课外阅读能力以及英语课外阅读的方法方面进行分析探究如何时小学学生的英语课外阅读转化为"悦读"以提高小学英语课外阅读教学的质量和水平。

图式理论与牛津小学英语快乐教学的联系

图式就是通过一个主题将与其相关的知识都组织起来进行表现的一种方式,它是教学中应用得比较广泛的一种方式,特别是用于某种调查中。对于现代小学英语教学来说,快乐教学是最重要的,学生学习得快乐才能真正愿意去学习知识,这样才能将英语主动学好。牛津小学英语教材在现代小学英语中应用得比较广泛,其教材的编排非常有特色,因此在进行牛津小学英语教学的时候教师一般都会采取特色的方式进行教学,这样才能达到效果。

让书香润泽老区小学校园

营造书香校园是我国著名学者朱永新先生“新教育实验”研究的一项重要内容，但是，在经济比较落后、文化相对不发达的广阔的革命老区，广泛阅读对于学生来说还是一种“奢侈”。在这样的研究背景下，笔者以一位语文教师的眼光，站在老区小学一线语文教师的角度，研究老区小学书香校园工程建设的实施途径，就显得格外有意义。一、立足教材。让经典文章深入学生心灵我们语文教材中的每一篇课文都是经过编者精心挑选的，有的意味深长，有的含蓄隽永，有的朗朗上口，可谓篇篇都是经典之作。

提升小学英语自学能力

在当前小学英语教学理念当中,由教师通过课堂教学"授人鱼"固然重要,而提升学生的自学能力,达到"授人渔"的效果同样须要引起广大教师的注意。站在利于学生获取知识的长远角度来看,自学能力的地位尤为凸显,也是教师教学思路转变的新方向。

“六大解放”理念观照下的语文实践活动

2021年3月,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,要求调整一年级课程安排,改革一年级的教育教学方式,合理安排内容梯度,通过身心适应、生活适应、社会适应以及学习适应四个方面,为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

数学教学中动手操作学习法的实施策略研究

唯有丰富学生的动手操作体验,创造机会让学生参与动手操作实践,才能让学生学好数学。教师应从创设生活情境、引导发现问题、展开解决问题、组织小结反思等方面,在数学课堂中实施＂动手操作学习法＂。

让打击乐器敲响学生心中的音符

随着教育技术装备的不断完善，音乐课堂所需的打击乐器已经普及到基层的各所中小学中。但是如何真正地使用好这些打击乐器，让打击乐器成为学生学习音乐的好助手呢？这是摆在我们每一位音乐教师面前的一个崭新的课题。

数学教学中探究学习方式的应用

数学教学中的"探究",不是为了探究而探究,而是为了学生更好地发展而探究。这已经成为了广大数学教师的共识。探究式学习不是先从教师那里直接获得结论,再通过数学实验加以验证,而是通过形式多样的探究活动让学生参与体验知识形成的过程。

面向农村留守儿童趣味性作文教学初探

许多留守孩子受客观条件的限制,没有开阔的眼界,没有广泛的阅读,没有各类补习,他们羞涩而朴素地按部就班地接受着学习。要那些孩子写下精彩的瞬间、生命的感悟,的确是有些困难的。寻求一条适合农村孩子尤其是广大留守儿童的作文教学之路,具有重要意义。农村是片广阔天地,教师认真思索、努力开拓,就会发现农村特色的写作题材。如果能带领学生观察体验,投身于农村生活中,将学生喜闻乐见的事物化身为趣味作文教学的有力杠杆。

动感十足才能魅力无限——谈语文课堂的“动”

一首悠扬婉转的歌曲能让人多情,一曲多愁忧伤的歌曲能让人善感,一首动感十足的歌曲亦能让人奋发。我们的课堂也是如此,十足的动感、轻快的节奏、多样的变化会让我们的课堂魅力无限。一、跃动的课堂课堂是教学的主阵地,提高课堂效率是教学的根本目的。如何让课堂成为吸引学生注意力的吸铁石?多种多样的活动是有效的载体。只有开展丰富的活动,我们的课堂才是积极的、踊跃的、跃动的。《秋天》