毛发移植术在治疗小面积外伤性眉缺损中的应用

目的:探讨应用毛发移植技术治疗小面积眉缺损的疗效。方法:18例小面积眉缺损患者,均为单侧眉缺损,眉毛缺损面积为0.5×0.5cm～1.0×1.0cm。在局麻下从耳后发际内或颞部获取单体毛囊,按照原有眉毛的生长方向植入眉毛缺损处。结果:18例患者术后随访3～10个月。未见移植的眉毛明显脱落,植入的眉毛生长良好,需要7天左右修剪一次。两侧眉毛对称。所有患者对术后效果表示满意。结论:应用单体毛囊移植治疗小面积眉毛缺损,能再造出与对侧健康眉毛相似的眉毛,效果良好。

自体毛发移植的围手术期护理及体会

随着工作压力的增大，越来越多的年轻人面临着脱发的困扰，不仅影响个人的容貌和仪表，还会造成精神上的痛苦‘“。除了秃发患者，另一些女性追求乌黑浓密的长发或者因为面相而改变其发际线形状来进行毛发移植。我院门诊部自2010年以来对220例患者行毛发移植，效果满意。现护理体会报道如下。

血肿中的铁对任意皮瓣毒性作用的研究

目的:探讨血肿中的铁对皮瓣的毒性作用。方法:8头4～8月龄白色小型猪,在每头猪脊柱两侧各设计6个任意皮瓣,共96个。将皮瓣随机分配进入对照组、生理盐水组、血肿组、去铁胺组,每组24个皮瓣。对照组:皮瓣形成后无其他处理;生理盐水组:在皮瓣形成后向皮瓣下注入15ml生理盐水;血肿组:在皮瓣形成后向皮瓣下注入15ml自体血液;去铁胺组:在皮瓣形成后向皮瓣下注入15ml自体血液和270mg甲磺酸去铁胺。各组分别在术后24h、72h、120h取材,检测各组术后2h皮瓣的血流情况,检测皮瓣铁含量、丙二醛(MDA)含量、髓过氧化物酶(MPO)活性。结果:①四个组术后2h皮瓣血流灌注量无显著差别(P>0.05);②生理盐水组各项指标与对照组无显著差异(P>0.05);③血肿组术后皮瓣铁含量、MDA含量和MPO活性均高于对照组(P<0.01);④去铁胺组皮瓣铁含量和MDA含量低于血肿组(P<0.01),MPO活性与血肿组无显著差异(P>0.05)。结论:血肿中的铁能增强皮瓣内的脂质过氧化反应。

自体脂肪填充面部的护理体会

随着整形美容技术的发展与推广，通过手术改善面部先天不足的人越来越多，自体脂肪作为软组织填充材料，因其生物相容性优于人工组织代用品、异体及异种材料，且无免疫和排异反应，无毒无害，受到广大求美者的喜爱。白体脂肪颗粒注射移植是将抽吸所得的自体纯化颗粒脂肪注射到软组织缺损部位，从而使受区达到丰满塑形的效果。

凝血酶对人皮肤成纤维细胞增殖作用的研究

目的:观察不同浓度的凝血酶对成纤维细胞的刺激作用,以及阿加曲班对这种刺激的抑制作用。方法:采用贴壁法进行人皮肤成纤维细胞原代培养,并传代、鉴定。用MTT法检测不同浓度凝血酶刺激后的成纤维细胞活力。用氯胺T法检测不同浓度凝血酶刺激后的细胞上清中羟脯氨酸含量。用免疫组化的方法检测凝血酶刺激后的成纤维细胞中α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)的表达情况。在培养液中加入阿加曲班后重复上述检测。结果:①培养的细胞为典型的成纤维细胞形态,波形蛋白单克隆抗体免疫组化染色呈阳性;②加入不同浓度凝血酶的各组吸光值均高于不加凝血酶组(A组)(P<0.01),加入阿加曲班和凝血酶的各组吸光值与A组无显著性差异(P>0.05);③加入不同浓度凝血酶的各组细胞上清中羟脯氨酸含量均高于不加凝血酶组(A组)(P<0.01),加入阿加曲班和凝血酶的各组上清中羟脯氨酸含量与A组相比无统计学差异(P>0.05);④凝血酶刺激后的成纤维细胞中有α-SMA的表达,加入阿加曲班后此种表达被抑制。结论:凝血酶能诱导成纤维细胞增殖、胶原分泌量增加,能刺激成纤维细胞表达α-SMA,使成纤维细胞转变为肌成纤维细胞。阿加曲班能抑制凝血酶的这种作用。

医学美容护士素质浅析

随着医学美容事业的蓬勃发展，对医学美容从业人员的要求也在逐渐提高。医学美容外科是外科学的一个分支，兼具医学和美学。前来做美容的受术者与其他外科患者迥然不同，受术者大多数身体健康，对美有强烈的渴望，希望得到周围人的尊重和理解。美容护士是医学美容行业重要的组成部分，她们与求美者的接触最为频繁，因此，从事医学美容护士应具备精湛的护理技能、敏锐的洞察能力、全面的审美品位，耐心的心理护理、端庄的仪表和饱满的工作热情，才能更好地为患者服务，更好地协助医师完成医疗工作。

肿胀麻醉在中面部和颈部除皱术中的应用体会

目的:探讨在中面部和颈部除皱术中应用肿胀麻醉的作用。方法:本组103例患者,均有不同程度的面颈部皮肤松弛。在静脉全麻和局部肿胀麻醉下进行手术。术中仔细止血,放置负压引流,加压包扎。结果:所有患者术后无血肿形成。有6例患者在眼周、口角、颊部、颈部形成不同程度的瘀斑,5～12天后瘀斑消失。术后随访6～12个月,除皱效果良好。结论:在面颈部除皱手术中应用肿胀麻醉能明显减少术中出血,加快手术速度,是减少术后血肿形成必要的措施。

团体心理辅导对学业不良初中生学业自我效能感的影响

目的：探索团体心理辅导对学业不良的初中生学业自我效能感的影响。方法：选择长沙市某中学的学业不良初中生44人，随机分为实验组和对照组，每组22人，采用实验组对照组前后测实验设计，使用《学业自我效能感》问卷进行测量。结果：团体心理辅导对改善实验组学生的能力自我效能感（P＆lt;0.05）、行为自我效能感（P＆lt;0.05）和总体效能感（P＆lt;0.01）具有积极作用。结论：团体心理辅导提高了实验组学业不良初中生的学业自我效能感。