电气信息类大学生创新能力培养体系研究

针对如何培养电气信息类大学生创新能力问题,从创新能力培养实施基础、采取措施及做法入手,转变教学理念,构建了符合个性化发展CDIO+5S的创新能力培养模式,辅之以学生创新教育的实践,推动高校创新人才的培养。

北华大学学生心理健康状况调查分析

目的 了解新合并的综合性大学学生的心理健康状况 ,为开展大学生心理健康教育提供科学依据。方法 采用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,对综合性大学 1 80 8名大学生心理健康状况进行调查。结果 大学生心理问题发生率为 1 5 .93 % ,主要表现为强迫、偏执、恐怖和精神病性等。心理健康总分和除躯体化、其他以外的因子分 ,均明显高于中国常模水平。三年级大学生的心理健康水平高于一、二、四年级 ,尤以四年级为最低。来源于乡村大学生的心理健康水平低于城市和县城的学生。工学、理学和医学专业的学生的心理健康水平明显高于人文、艺术和体育专业的学生。结论 大学生的心理健康状况很不理想 ,应该引起有关方面的高度重视。

电气信息一体化高级工程人才培养模式探索

高等教育要紧跟时代发展步伐,服务国家发展战略需要,满足工业发展对人才的需求。电气信息一体化高级工程人才培养的模式:要从基础做起,培养学生基本的工程技能和工程感觉;建设科学系统的实训平台,提高学生的综合素质及培养学生的创新能力;运用产学研结合、毕业设计实训和国际化教育培养学生的工程实践能力;注重提高教师的培养能力和服务能力,以及人文教育对人才培养的积极作用。

北华大学新生心理健康状况调查分析

目的 了解大学新生的心理健康状况．为开展大学新生心理健康教育提供科学依据。方法 采用UPI量表，对综合性大学2401名新生心理健康状况进行调查。结果 有16．37％的学生可能有严重的心理问题，有34．9％的学生可能有某种心理问题；在有某种心理问题的学生中．男生明显高于女生．来源于乡村新生明显高于城市新生；林学、理学和体育专业有最重的心理问题的学生．以及艺术和人文专业有某种心理问题的学生，均多于工学和医学专业的学生。结论 大学新生的心理健康状况很不理想．应该引起有关方面的高度重视。

电气工程及自动化专业改革探讨

我校电气工程及自动化专业由工企业自动化和工企供电两个专业合并而成,在应用型人才培养、科学研究、教师队伍建设和办学条件等方面皆取得了长足的发展。为了适应人才市场的需求,培养应用型电气工程及自动化专业人才,结合我校的实际情况和目前本科生就业要求,在理论教学和实践教学进行了一系列的改革和建设,取得了一定成效。

电气化卓越工程人才培养平台建设

为培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量电气类工程技术人才,实现学校人才培养与社会需求的无缝链接,提出了电气化卓越工程人才培养平台建设方案。该平台系统实现学生工程实践型—创新型—高级复合型人才的阶梯式培养模式,提高教师专业水平和培养能力,从而形成了一套科学完备的高级工程型人才培养方案,可作为相关专业教师和学校人才培养的参考与借鉴。

网络化大学体育教学管理信息系统

介绍了采用客户端层、中间层和后台信息系统层三层数据库结构开发的网络化大学体育管理信息系统软件.其中客户端层采用超文本链接标示语言(HTML)和ASP.net语言相结合;中间层通过IIS和各种“类库”来共同完成逻辑过程,服务器用的是窗口的IIS服务器;后台数据库采用SQLServer2000数据库.在ASP.net中使用面向对象的C#语言,从而解决了可移植和升级的问题.本文将介绍网络化大学体育教学管理信息系统软件的组成、实现方法、主要模块的功能和系统的特点.

基于CDIO理念的电气信息类专业控制理论教学平台

文章依据构思、设计、实施、运作的教育改革理念，结合北华大学人才培养实际情况，搭建工程教育模式下电气信息类专业控制理论一体化综合教学平台。该平台通过八条落实策略，研究工程教育模式下的教学理念、知识体系、教学内容、教学方法与手段、实践教学五个方面内容，取得较好效果，值得推广应用。

电气信息类专业创新创业教育改革探索与实践

大学生创新创业教育的开展对于提高人才培养质量和新经济发展具有重要意义,通过分析创新创业教育现状,建立有利于创新实践能力培养的长效机制和系统的创新创业课程体系,营造良好的创新创业培养环境,加强创新创业导师培养,注重个性化培养。并在北华大学创新创业教育辅之以实践,具有一定的借鉴意义。

地方院校电气信息类本科专业转型现状与对策

自教育部印发了关于本科高校向应用型转变的指导意见后,地方高校纷纷开始应用型转型建设,本文总结了地方院校电气信息类专业从原来的学术型向应用型人才培养转型发展现状,针对存在的问题,从改善办学基础、转变人才培养理念、建立共赢的协同育人机制等多角度提了出深化转型建设对策。

面向工程教育认证的“信息论与编码技术”课程教学研究与实践

"信息论与编码技术"是我国高校信息与通信工程学科一门重要的专业课程,随着移动通信技术和计算机网络技术的快速发展,信源编码、信道编码在当今社会生活中的应用日趋广泛。工程教育认证注重培养学生实际解决问题的能力,要求学生在校学习期间能够进行支撑毕业要求的阶段学习或训练。"信息论与编码技术"理论性强、概念公式较多,导致学生学习比较吃力,学习兴趣不高,如何让该课程在适应工程教育认证标准的同时,能够有效地提高教学质量是目前亟待解决的问题,也是文章研究的重点。

互联网时代工科专业大学生就业分析

互联网技术的冲击,工科大学生就业面临机遇与挑。该文通过调查研究,揭示了工科大学生就业价值观的现状及存在的问题,从加强创新创业意识教育、职业能力培养、就业价值观教育和职业生涯规划等四个方面,提出了具体的应对策略。

现代化电子信息工程创新与发展

在经济飞速发展的时代,电子信息技术也获得了很好的发展。电子技术与通信技术等的结合,不仅提高了各个行业发展的能力,而且提升了发展的效率。在信息工程的支持下,人们的工作与生活都得到了很大便利,获得了很大改观。通过加强技术研发力度,加强相关人才的培养力度,能够显著地提升行业发展水平,为社会发展带来更多的便利与实惠。

试论电子信息工程自动化设计中智能技术运用

在当前时代背景下,科技的发展速度越来越快。尤其是在这几年中,有三类技术逐步得到了广大人群的关注,分别是大数据、无线网以及智能技术。因此,电子信息工程自动化设计就需要将智能技术融入进来,以此更好地实现中国制造的目标。本篇文章主要描述了智能技术的类型和应用优势,并对于电子信息工程自动化设计中应用智能技术的方法发表一些个人的观点和看法。

电子信息工程中计算机网络技术的应用

目前,随着中国特色社会主义市场经济的不断发展以及现代工业信息技术的不断进步,计算机科学和网络通信技术在工业电子信息工程中的广泛应用也取得了一定的技术进步和巨大发展。目前,计算机无线网络通信技术的发展有两个主要特点,因此可以广泛应用于工业实践。因此,如果未来的电子信息技术项目是基于移动计算机时代的网络通信技术,将会得到更好的创新和改革,为人们的日常生活和工作提供更多的便利。

数字信号处理技术在电子信息工程中的应用

正在科学信息技术的迅速进步发展的当下,电子信息技术工程中的应用信息技术给我们的日产生活和日常工作方式带来了极大的的便捷性。其中,数字信号信息处理应用技术在我国电子信息技术工程的研究发展应用过程中一直发挥巨大的主导作用,通过有效的数字传输信号处理、较高的数字信息处理精准度而被广泛的研究应用于我国社会主义经济技术发展的各个领域。本文就当前数字信号图像处理核心技术在我国电子信息技术工程产业中的主要应用以及现状问题进行了理论阐述和案例分析,旨在为未来我国开展电子信息技术工程的产业发展和技术进步研究提供积极的对策建议。

工程认证背景下面向产出的《电力系统分析》课程质量评价

在工程教育认证背景下,以北华大学《电力系统分析》课程为例,具体阐述如何面向产出实施课程质量评价,主要包括设置面向产出的课程目标、面向产出的课程目标达成评价以及课程质量分析。综合分析考核成绩法和问卷调查法的评价结果,梳理课程全过程存在的问题,采取有效改进措施,持续改进课程教学质量,不断提升电气专业人才培养质量。

基于SVM与物元信息熵的变压器健康度分析与预测

为实现变压器运行状态的定量分析和预测,提出了利用变压器中溶解气体结合变压器典型故障类型建立变压器健康度的立体交叉复合物元,分别利用层次分析法AHP(Analytic Hierarchy Process)和信息熵值法确定影响变压器健康度的主、客观权重,利用物元-最大信息熵来定量分析变压器健康度.提出了利用支持向量机SVM(Support Vector Machines)预测变压器未来的运行状况,采用交叉验证的网格搜索法(K-fold)、遗传算法(Genetic Algorithm GA)和粒子群算法(Particle Swarm Optimization PSO)优化支持向量机的参数,建立最佳预测模型,该方法为变压器的故障排除、检修决策和在线预估提供了数据支持.

基于物元信息熵的生产线健康度评估及预测

为解决复杂生产线健康度难以评估、量化和预测的问题,提出一种将物元信息熵和支持向量机相结合的生产线健康度评估及预测方法。在评估方法中,设计了由设备运行状态、能源消耗、生产速率和生产效率为一体的立体交叉复合物元。采用层次分析法确定评价指标的理论权重,熵值法确定评价指标的客观权重,最终权重为理论权重和客观权重的联合权重。运用复合物元关联熵计算生产线的健康度;采用网格搜索法、遗传算法和粒子群对支持向量机进行参数寻优,对生产线历史健康度进行机器学习,建立健康度预测模型。实验证明,基于高斯核函数运用粒子群进行参数优化的支持向量机对健康度的预测效果突出。本文所提方法为生产决策提供数据支持和理论依据。

工程对象教学法培养创新能力的应用研究

工程对象教学法,是一种以典型工程对象为平台开展的基于工作过程的创新型工程教学方法,是MBA案例教学法在工程教育中的应用,它对培养大学生的创新思维与能力具有积极的指导意义。由于典型工程对象都是现实工程系统的微缩,比较真实地展现了现实工程系统的工作机理乃至操作方法,通过这些对象可使学生更加直观地理解相关知识。