小学教育专业课程方案的实施研究

目前本科层次的小学教育的课程方案是在诸多矛盾中求得相对的共性。培养院校在实施本单位的课程方案时都要在共性中寻求与众不同。北华大学小学教育专业实践性培养方案的特色在于以“师导制”为表征的教师技能培训内容的探索。

教师职前教育专业技能训练的内容及实施研究

行之有效的专业技能培训措施是成就具备高水平施教能力的准教师队伍的保障。专业技能训练工作的关键是推陈出新。北华大学小学教育系专业技能训练方案是一次实证之旅。