基于BOPPPS模型的植物生理学实验项目式教学路径研究

为训练学生的科研技能,提升学科综合素养,在植物生理学实验中开展基于BOPPPS模型的项目式教学探索。依据项目式教学不同阶段的特点,分别建立项目方案设计阶段和项目实施阶段基于BOPPPS模型的教学路径,合理构建课内外相结合的教学框架,设计教与学同步良性互动的教学活动,强调多角色体验的参与式学习,实现项目式教学自主性、开放性与BOPPPS模型有序性的有效结合。基于BOPPPS模型的项目式教学提高学生的科研素养,取得良好效果,为BOPPPS教学模型的创新应用提供新思路。

吉林省大豆害虫天敌——蜘蛛的种类及分布

2000年6月～2000年9月间,作者对吉林省范围内大豆害虫的天敌蜘蛛进行了初步的调查研究,野外所采标本经过鉴定整理得知它们隶属于12科,37种.文中对这些天敌蜘蛛的分布及捕食害虫的种类进行了描述.

吉林地区满族炕居家具研究

满族文化是我国重要的非物质文化遗产之一,吉林地区是满族文化的主要发源地,因此满族家具也成为了吉林地区极具地域标志性特色的家具类型。本文以满族家具炕为研究对象,通过对吉林地区满族文化聚集地进行考查,深入分析满族炕居文化,包括炕的材料、炕的结构、炕居家具种类及装饰特点,并对炕及炕居家具的发展进行展望。

工程教育专业认证驱动下大学物理课程教学改革的探索

在工程教育专业认证的驱动下,大学物理课程改革势在必行。对大学物理课程教学现状的分析,通过修订课程大纲、改变教学方法、激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,以满足工程教育专业认证对工科学生的要求。

大学物理实验课程教学策略探析——基于ARCS模型

当前,新时代教育理念不断迭新,对应用型、创新型人才的需求不断增大。应用ARCS模型从课前准备、实验教学、考评反馈三个具体教学环节入手,借助雨课堂联动课内外教学场景,以激发学生学习动机与自主性、满足学生差异化学习需求、优化教学质量考评体系为目的,对大学物理实验课程的教学策略进行探析,为一线教师进行大学物理实验教学提供参考,切实提升课程教学有效性。

光热转换材料在相变储能领域的研究进展

相变储能是热储能的一种,即利用相变材料的储热特性来储存或释放热量,达到调控温度的效果。但相变材料往往不具备光吸收能力,不能及时收集太阳光,导致其光热转换效率较低。将相变材料与光热转换材料复合,可在增强吸光能力的同时将获得的能量存储在相变材料中,赋予复合相变材料高光热转换能力。该文对光热转换材料进行了分类,介绍了其光热转换机理、对紫外光-可见光-近红外光的吸收能力以及在相变领域的应用。此外,还阐述了光热复合相变材料的复合策略,包括浸渍法、溶胶-凝胶法、涂层法和改性微胶囊法,分析表明,不同复合策略下制备的光热复合相变材料的光吸收能力、导热系数、光热转换效率几乎都得到了提高。因此,将光热转换材料拓展到相变储能领域,将进一步优化太阳能资源。

创新创业教育与师范物理专业教育深度融合的研究与实践

通过分析创新创业教育与师范物理专业教育融合的深刻内涵及重要性,探索了两者深度融合的路径,体现在思想认识为前提、课堂教学做根基、实践教学是拓展、专业师资当保障四个方面。通过这些方面的循序渐进与持续改进,以此提高师范生的职业技能,提升创新创业教育的教学效果,并进一步推动专业素质教育改革的深化与发展。

生物质基柔性超级电容器研究进展

随着可穿戴设备的发展及公众环保意识的提升,开发高性能兼绿色经济型的柔性电化学储能器件已成为研究热点。以生物质为前驱体制备性能优异的储能材料,可以显著降低生产成本,实现碳资源的可持续利用,具有极大的发展潜力和实际应用价值。该文介绍了柔性超级电容器的电极材料、柔性隔膜和各种组装方式,分析了木基、纤维素凝胶基、纸基以及生物质废料电极材料的特点和优势,阐述了生物质基柔性隔膜研究现状,包括纤维素纸隔膜和生物隔膜;此外,介绍了叠层型(三明治型)、叉指型(微型叉指化)、纤维型(线型)柔性超级电容器,并对比了不同组装方式的柔性超级电容器在性能上的差异;最后分析了生物质材料用于柔性超级电容器面临的挑战,对柔性器件未来发展方向进行了展望。

“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育的探索

通过分析“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育(简称“匠创融合”式教育)的意义及现状,探索出四条有效融合路径,即拓宽“匠创融合”式教育的平台载体,夯实“匠创融合”式教育的师资队伍,强化“匠创融合”式教育的价值引领,营造“匠创融合”式教育的良好氛围。研究表明,只有在创新创业实践中弘扬、传承、践行“工匠精神”,才能有效培养创新创业能力,提升教师育人素质,提高师范生职业素养,增强创新创业育人实效。

浅谈新课标下高中物理实验教学策略

在中学物理教学中,实验是必不可少的一部分。目前的中学物理教学应该注重培养学生的实际能力,把理论与实践紧密地联系起来,把握物理知识的实质,进而学习解决物理问题的思想,并将它运用到生活中,只有这样才能使学科的核心素养得到贯彻。本文是对高中物理实验教学内容的研究,分析了高中物理实验教学的不足之处,并提出了改进实验教学的有效策略,希望能提高物理学实验教学水平。In middle school physics teaching, experiment is an essential part. At present, the physical education in senior high school should emphasize on the training of the students’ practice ability, combine theory with practice, master the true essence of physics knowledge points, so as to learn the problem solving ideas of physics subjects and their practical application in life, only in this way can the core literacy of the subject be implemented. This paper studies the content of high school physics experimental teaching, analyzes the deficiencies of high school physics experimental teaching, and puts forward effective strategies to improve experimental teaching, hoping to improve the experimental teaching of physics.

酸浆多糖的研究进展

酸浆(Physalis alkekengi L.)是酸浆属多年生草本植物,含有多种化学成分。多糖是酸浆的主要有效成分之一,具有抗氧化、降血糖、免疫调节、保肝等多种生物学活性,在食品及生物医药领域具有广阔的应用前景。本文综述了酸浆多糖的提取纯化方法、结构分析和生物学活性的研究进展,为酸浆多糖的利用提供了一定的理论基础。

“问题链”在高中物理教学中的实践研究

随着科技的发展和新课程标准的提出,高中物理教师的教学模式也需要进行改进。本文主要从“问题链”在高中物理教学设计和课堂教学中的实践这两方面进行阐述,结合具体的知识提出相应的“问题链”,激活学生内在求知欲望,引导学生思考与探究,形成系统化知识结构体系,促进物理核心素养的落实,为广大一线教师和教育研究者在“问题链”教学研究方面提供思路与参考。

大学物理实验课程手机App的设计研究

针对大学物理实验传统教学模式存在的问题以及移动终端的日益普及,将手机App应用于实验教学中,作为线下实验课程的有效补充,既有利于提高学生的学习兴趣,又是对传统实验教学创新的有利尝试和探索。本文结合惠斯通电桥法测电阻实验介绍了设计目标、结构、方法与流程以及App的开发环境与技术要求的思路。

基于泛雅平台探究线上线下混合式教学模式——以《锂电池结构与原理》为例

随着现代技术和“互联网+教育”的发展,因其创新的方法,移动学习引领着数字化和信息化学习的巨大改变,混合式教学也随之发展迅速。研究通过《锂电池原理与结构》课程在泛雅网络教学平台投入运行,搭建混合式教学模式平台,将传统教学模式和现代信息技术进行融合,提升了学生的学习效率和丰富个性化的课程资源,进一步改进了教育教学方法。

基于冰模板法构筑孔道结构的合成策略及研究进展

冰模板法也称为定向冷冻法或冷冻铸造法,具有微观结构可调控性强、原料适用范围广、可制备大尺寸材料等优势,被广泛应用于定向调控陶瓷、聚合物、金属和碳材料等材料的制备领域。探讨冰模板法控制功能纳米材料组装成分级多孔复合材料的影响机制,解析冰模板法与其他材料的加工工艺的相互作用关系,对改善材料性能和开发新材料具有重要意义。该文阐述了冰模板法制备多尺度复杂仿生结构材料的基本原理、合成策略以及孔隙调控作用,并以冰晶成核和生长为重点,总结了冰模板法对孔道结构进行调控的措施。此外,还介绍了冰模板法辅助构造孔几何形状(0D、1D、2D和3D宏观结构),以及组装成块状物体(微球、纤维、薄膜和整体)。最后分析了复合材料的微观结构和宏观形貌的相关性,总结了不同冷冻过程对孔道结构的影响机制,并展望了该领域未来的发展方向。

束状纳米结构SnS薄膜的制备及其光催化性能

采用化学浴沉积方法,分别以氟掺杂氧化锡导电玻璃(FTO)和普通玻璃为衬底,在70℃下制备具有束状纳米结构的SnS薄膜.通过研究反应时间对束状纳米结构SnS薄膜的影响,提出束状纳米结构SnS薄膜可能的成膜机制,并测试束状纳米结构SnS薄膜对罗丹明-B的光催化降解性能.结果表明,生长在FTO衬底上的束状纳米结构SnS薄膜具有更优异的光催化性能.

生物质基炭材料孔径调控及电化学性能研究进展

生物质基炭材料具有来源广泛、表面官能团丰富和微观结构多样的优点,但具有孔径分布不合理的问题,从而限制了其在电化学储能领域的应用。本文简述了微孔、介孔和大孔结构对电化学性能的影响机制,详细阐述了孔径调控方法:微孔为碱活化法、发泡活化法、CO_(2)/蒸汽活化法和冷冻处理法,介孔为酸活化法、模板法、熔融盐炭化法、催化活化法和纤维素酶解法,大孔为SiO_(2)^(-)胶体模板法和软模板法。并将以上调控方法的影响因素和优缺点进行了分析,总结了各种方法在电极材料中的应用效果。分析表明,发泡活化法对微孔调控高效且环保,酸活化法和熔融盐炭化法对介孔率提高显著。此外,本文将调控方法按照生物质材料来源(组分)的不同进行了分类,得出碱活化法和自模板法适用于动物基炭材料微孔和介孔调控,而纤维素酶解法为植物基炭材料的介孔调控提供了绿色环保的新思路。最后,本文就生物质基炭材料孔径调控和绿色制备在电化学储能领域的应用提出了建议。

吉林长岭龙凤湖省级自然保护区中水鸟群落的组成和多样性动态

水鸟群落的组成和多样性动态能反映湿地生态系统的变化,加强对湿地中水鸟的监测,有利于及时了解湿地的环境状况,对湿地保护与管理具有重要意义。2019年2月至2021年11月,采用直接计数法,在吉林长岭龙凤湖湿地省级自然保护区中,开展了水鸟野外调查;选择Shannon-Wiener多样性指数和Pielou均匀度指数,分析水鸟群落多样性;利用Berger-Parker优势度指数,确定水鸟群落的优势物种;采用单因素方差分析方法,分析各年份、各季节水鸟物种和种群数量之间的差异;采用Pearson相关分析方法,分析水鸟群落物种数量、水鸟种群数量与龙凤湖水库的水域面积之间的关系。研究结果表明,调查期间,共记录9目16科86种水鸟,以鸻形目和雁形目水鸟为主;其中,有7种为国家一级重点保护野生动物,有13种为国家二级重点保护野生动物,有2种为极危物种,有3种为濒危物种;年际之间的水鸟群落的物种数量和种群数量无显著差异,春季和秋季的水鸟群落的物种数量和种群数量都显著大于夏季;2019年、2020年和2021年水鸟群落的Shannon-Wiener多样性指数分别是3.269、3.195和2.738,Pielou均匀度指数是0.780、0.745和0.677;龙凤湖水库的水域面积分别与水鸟种群数量、物种数量不相关;春季和秋季水鸟迁徙时,龙凤湖水库的水域面积与雁形目、鸻形目、鹳形目和鹈形目水鸟种群数量不相关,其与鹤形目鹤科水鸟种群数量显著负相关。

师范类专业认证背景下持续改进机制的策略研究

师范专业认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,其中,持续改进强调建立基于师范生核心能力素质要求的评价改进机制,推动师范类专业人才培养质量不断提升。持续改进机制是人才培养目标、毕业要求和课程目标达成的重要保障。目前,普通高等学校的师范专业的教学管理机制存在质量监控体系不完善、教学评价方式主观单一、反馈内容片面且时效性低和改进机制机械化等问题。由此,提出了师范类专业认证背景下持续改进机制的策略:建立全面有效的质量监控体系、实施科学客观的教学评价、形成及时有效的反馈机制、提出以学生为中心切实可行的改进措施。通过完善持续改进机制,提高教学管理水平,落实立德树人根本任务,促进师范生卓越培养目标的达成。

超小SnO_(2)纳米颗粒的制备及其气敏特性

以葡萄糖和SnCl_(4)·5H_(2)O溶液为原料,采用水热法制备超小SnO_(2)纳米颗粒.在合成过程中,向溶液中加入不同量的磷酸(PA).利用X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和比表面积测试仪对SnO_(2)进行表征,研究添加磷酸对气敏性能的影响,并分析其气敏机理.结果表明:最终产物具有超小的颗粒尺寸和较大的比表面积,其中掺杂0.6 mmol磷酸的SnO_(2)所制备的气体传感器气敏性能最好,在最佳工作温度200℃下,灵敏度达7.5,且具有良好的稳定性;其气敏特性的提高归因于超小的颗粒尺寸和较大的比表面积,有利于乙醇气体吸附.