128排螺旋CT扫描对输尿管结石的诊断价值

目的:评价128排螺旋CT对输尿管结石的诊断价值。方法:40例患者行腹盆部128排螺旋CT非增强扫描,所得原始数据传至VE 36A工作站进行图像重建。结果:40例输尿管成像均清楚地显示输尿管,同时显示结石大小、形状、位置和输尿管梗阻扩张程度及范围。结论:128排螺旋CT扫描速度快、范围大、剂量低、图像清晰,可全面、立体、直观地显示输尿管结石及梗阻扩张的程度,在诊断和鉴别诊断方面具有重要的临床价值。

CBL、TBL与PBL整合模式在医学影像教学中的应用

医学影像具有综合性、个体化及复杂多变个体化的特点,传统教学法（LBL）以教师课堂讲授为主,忽视了学生自主学习的培养,学生不能灵活运用课堂上所学知识解决实际问题。目前案例教学法（CBL）、以问题为基础的教学法（PBL）及以团队为基础的教学法（TBL）是新兴的符合现代医学教育模式的新型教学方法[1],我们将CBL、TBL与PBL整合模式应用于医学影像教学中。

1.5T超导磁共振DWI序列在胰腺良恶性病变中的临床应用

目的评价1.5T超导磁共振弥散成像(DWI)在胰腺良恶性肿块诊断中的应用价值。方法对35个胰腺病变进行DWI检查,分析胰腺癌与良性慢性肿块型胰腺炎ADC值的差异。结果良性慢性肿块型胰腺炎与胰腺癌在分子扩散方面存在差异,ADC值是鉴别胰腺病变性质的有效参数。结论 DWI对胰腺癌及良性慢性肿块型胰腺炎鉴别具有价值,是对常规磁共振的有益补充。

MRM对神经根膜囊肿的诊断价值

目的:分析磁共振脊髓水成像(MRM)对神经根膜囊肿的诊断价值。方法:搜集神经根膜囊肿38例,其中男24例,女14例,行横断、冠状及矢状面MRSE序列扫描,8例加做Gd-DTPA增强扫描并分析结果。结果:囊肿T1WI呈低信号,T2WI呈高信号,囊液信号与脑脊液信号一致。38例定位、定性诊断全部正确。结论:神经根膜囊肿的MRM表现较具特征性,可对其作出正确诊断,并指导手术。

DWI对肾上腺肿瘤的诊断及其与肿瘤细胞密度相关性

目的:评价磁共振弥散成像(DWI)鉴别肾上腺肿瘤的价值及表观弥散系数与肿瘤细胞密度的相关性。方法:对经手术病理证实的35个肾上腺肿瘤病变进行DWI检查,分析ADC值与细胞密度的相关性。结果:肾上腺肿瘤ADC值与其细胞密度负相关。以b值取800s/mm2时,ADC与肿瘤细胞密度的相关性最大。结论:ADC值是鉴别肾上腺肿瘤性质的有效参数,与肿瘤细胞密度有很好相关性,DWI对肾上腺肿瘤鉴别具有价值,是对常规磁共振的有益补充。

磁共振弥散成像在鉴别慢性肿块型胰腺炎与胰腺癌中的临床应用

目的:评价磁共振弥散成像(DWI)在胰腺癌及慢性肿块型胰腺炎诊断中的应用价值。方法:对28个胰腺病变进行DWI检查,分析胰腺癌与慢性肿块型胰腺炎ADC值的差异。结果:慢性肿块型胰腺炎与胰腺癌在分子扩散方面存在差异,ADC值是鉴别胰腺病变性质的有效参数。结论:DWI对胰腺癌及慢性肿块型胰腺炎鉴别具有价值,是对常规磁共振的有益补充。

氢质子波谱分析对颈部良恶性淋巴结的鉴别

目的:研究颈部良、恶性淋巴结氢质子波谱特点。方法:42例颈部淋巴结,其中,良性淋巴结节组20例、恶性淋巴结组22例。均行常规MRI扫描及氢质子波谱检查。在工作站上测量Cho/Cr比值并进行统计学分析。结果:恶性淋巴结Cho/Cr比值明显高于良性淋巴结节组,差异均具有显著性意义(P<0.01)。与良性结节组相比,恶性肿瘤组织的Cho、Cr峰都明显升高。结论:颈部良、恶性淋巴结氢质子波谱表现明显不同,氢质子波谱对颈部淋巴结的诊断与鉴别具有较高价值。

1.5T磁共振True FISP序列及MRCP诊断梗阻性黄疸的对比研究

目的:比较1.5T超导磁共振True FISP序列与MRCP在诊断梗阻性黄疸中的价值。方法:对临床怀疑梗阻性黄疸120例的MRCP与True FISP序列分别进行阅片诊断,再结合其他序列进行诊断;最后与病理结果进行对比分析。结果:MRCP与True FISP序列判断有无梗阻及梗阻部位的敏感性和特异性均很高,但True FISP序列的正确定性率(61.7%)高于MRCP(54.2%)。如结合TlWI、T2WI序列后正确定性率达86.7%。结论:MRCP与True FISP序列均能很好判断有无胆管梗阻及梗阻部位,MRCP对胰胆管整体显示较好,不易漏诊小病变。但在定性方面,True FISP序列优于MRCP。单凭MRCP或True FISP不能区别炎症和肿瘤。

CBL结合PBL双轨教学模式在留学生儿科影像教学中的应用

为适应留学生特点,在留学生儿科影像教学中应用CBL结合PBL双轨教学模式,包括建立小组、设计问题、选择病例等,以学生为主体,在教师监督下开展病案讨论式教学,培养了学生的自主学习能力、语言沟通能力及影像诊断思维能力等,大大提高了教学效果。

比较影像学在基层医院医师影像教学中的应用

为了达到住院医师规范化培训的培养目标,作者将比较影像学引入到基层医院医师影像教学中,有助于基层医院医师影像学诊断学的提高基础理论成绩、诊断及鉴别诊断能力、有效选择影像学诊断方法等,取得了很好的成效。