多语种课程与国际理解教育——北外附属外国语学校国际化办学特色建设

我在担任杭州外国语学校校长期间，曾以全国外国语学校研究会副理事长的身份，参与了外国语学校办学标准的制定。当时，我们提出的外国语学校的办学目标是“培养外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化复合型预备英才”；还提出了外国语学校要具备两大明显的特色，即开设多种外语课程和开展国际理解教育。北外附属外国语学校（以下简称北外附校）的教育以“传授知识技能和给予人的一般发展”两大任务为指向，以普通中小学学生学业和能力要求为前提，努力使学生“熟悉基本知识、拥有基础学力、掌握关键技能”，在此基础上，开设多种外语课程、开展国际理解教育，为今后把学生培养成复合型人才打下坚实的基础。

北外外国语言研究所继续举行学术报告会

继第七、八次学术报告会,北外外国语言研究所又举行了三次学术报告会。第九次(五月份)讲题:“语言在社会实践中的发展倾向问题”,报告人为北外东欧语系波兰语副教授程继忠。第十次(五月份)讲题:“特鲁别茨科伊的音位观”,报告人为《外语教学与研究》副主编信德麟。第十一次讲题:“苏联语言学概况”。

走向区域:以区域国别为方法的精准化国际传播理论与实践

回顾区域国别研究的发展历程,该学科起源并落脚于西方对精确化全球治理的政治构想,由此区域研究长期以来以西方为中心而展开讨论。与此相对,中国日益发展出了一种以“走向区域”为线索,以区域国别为方法的国际传播理论与实践。本文分析了中国如何通过精准化国际传播实践,识别并追溯区域国别和国际传播的多元主体,从而在国际传播中更准确地表达中国的声音和立场,克服“西方中心主义”的局限,力图为理解中国在“全球南方”及第三世界国家中的国际传播提供新的理论视角和实践路径。

家庭教育立法专谈(笔谈)

教育不仅包括学校教育,还包括家庭教育和社会教育,其中家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。注重家庭教育既是继承我国优良传统的需要,也是遵循教育本质、解决当前教育问题的要求。2021年1月20日十三届全国人大常委会第二十五次会议审议《中华人民共和国家庭教育法(草案)》(以下简称《家庭教育法(草案)》),后向社会公开征求意见。将家庭教育纳入法治轨道,既需集思广益、科学立法、民主立法,又需执法有序、司法协同、全民守法,明确规定家庭教育各主体的权利义务、职责权限,以法治促进家庭教育与学校教育、社会教育协同发展,统筹协调不同主体各自履责,建设教育强国。为此,本刊特邀教育学界和法学界部分专家就家庭教育立法中有关重要的争议问题开展讨论,形成本专谈。2021年8月17日至20日召开的十三届全国人大常委会第三十次会议进行二次审议,在听取各方意见的基础上形成《中华人民共和国家庭教育促进法(草案二次审议稿)》,继续向全社会公开征求意见,法律名称由“家庭教育法”修改为“家庭教育促进法”。本栏目的几篇文章也为此贡献了学术智慧。

剑桥大学智库建设管窥

文章基于2018-2019年在剑桥大学的实地调查和浸入式体验中获得的第一手资料,对剑桥大学及剑桥市多个智库开展基于案例分析和现场调查的实证研究。研究结果表明,剑桥大学智库的发展呈现出鲜明的横向联合发展、综合体协同成长、国际化、开放性、多学科融合、数理研究背景等特征。以剑桥大学智库为代表的英国高校智库对中国高校智库发展的启示在于:发挥中国特色新型高校智库在国家治理能力现代化和区域发展中的重要作用;构建地方高校智库群体的横向联合发展模式;构建高校内部的智库综合体协同发展格局;建设人文社科数理等多学科融合的综合性高校智库。

“多维视角下2022年法国大选观察与分析”笔谈

2022年法国总统选举是法国乃至欧洲重要的政治事件之一。近几年来,法国政局正持续处于历史性的重组与调整之中,传统大党日渐式微,新兴政党迅速崛起,使得左右分立的传统政治格局出现新的分化态势,种种不确定性的变化不但对法国未来发展至关重要,而且也使之成为观察当代西方政局变革与经济社会发展调整的重要窗口。同时,未来法国政权的重组同样会对面临诸多困境的欧洲一体化及欧盟改革产生深刻影响,从而也会影响到欧盟参与世界格局重塑的能力及其行动空间。在竞选运动期间,诸多政党候选人所表达的政策主张及其背后的价值诉求,也是理解当代法国经济社会发展与对外关系走向的重要凭借。鉴于此,本刊编辑部邀请学界多位学者,以笔谈的形式,分别从不同角度对法国2022年大选及其背后的政治、经济、社会和外交局势与思潮进行分析,借以深入理解法国大选所涉诸多议题的潜在影响。此次笔谈共有六篇文章,分别为《马克龙执政回顾及竞选前瞻》(慕阳子)、《法国大选与外交政策——戴高乐主义的回归?》(张骥)、《中法关系的机遇与挑战》(武亦文、王朔)、《马克龙在大选中可支配的经济和金融工具》(赵永升)、《泽穆尔蹿红与法国移民政策》(王鲲)、《何以“平等法国”?》(张金岭)。在本期杂志刊发之际,竞选运动还在如火如荼地进行,无论未来选举结果如何,本期笔谈所涉内容都将是未来继续观察法国发展及其内政外交治理的一种参考。

新中国70年关于教育本质的探索:回顾与展望

教育本质是教育和教育法研究的基础,对其认识直接影响教育改革、立法和决策。文章通过对新中国成立以来宪法和党代会报告相关关键文本进行梳理,分析研究了对教育本质的认识在过去70年的演进和变化。分析结果显示:新中国成立70年来关于教育本质的认识是一个不断深化的过程,经历了文化事业面向—经济面向—精神文明的文化建设和思想政治面向—社会事业面向的过程;教育具有经济、政治、文化等多重复合面向,任何对教育本质单一面向的认知都可能导致决策偏颇。文章认为我国当前从人民利益出发注重教育的社会面向、民生价值,未来要更加清晰地认识不同阶段的教育所具有的主要面向不同:学前教育关系社会满意度,基础教育关系国民精神塑造,职业教育关系科教兴国,高等教育关系科教创新,只有更加清晰全面地认识教育本质,才能更为精细科学地开展教育改革和立法决策。要更加全面地认识教育的复合面向,高度重视教育的国家面向、政治面向,继续重视教育的经验面向、文化面向和国际面向,发挥教育对社会公平、国家统一、民族复兴乃至国际交流等作用。

欠发达地区创新人才集聚问题研究——基于周恩来人才观和苏北地区发展实例的分析

人才集聚有利于欠发达地区抢占区域竞争制高点,实现地方经济社会的高质量发展。本文引入周恩来人才观作为理论分析框架,同时运用案例研究、文献调查和回归分析法全面深入研究一个典型的欠发达地区即苏北地区的人才集聚实例,旨在提出破解欠发达地区人才集聚难题的策略,为今后一段时间的全国欠发达地区的人才集聚提供可行路径。

试论计算机图形技术在机械制造中的应用

论述了计算机图形技术在在CAD/CAM领域。

研学旅行课程的设计:意蕴和策略

最近,教育部等11部门出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）,对于中小学校树立全面的课程意识,打破＂学术类＂课程的藩篱,使学生的学习从教室走向社会、走向更大的世界,有着十分重要的现实意义。一、研学旅行课程的知识观：着眼于增长见识和丰富知识前苏联教育家赞科夫说过,学校有两大任务：一是传授知识培养能力,二是指导和帮助学生＂作为人的一般发展＂。

案例教学法的创新路径研究——基于中英高校教学实践调查和参与式观察的实证研究

首先,对最新案例教学法的基本概念和内涵外延进行了概述。其次,基于案例教学工作实践及在剑桥大学访学期间的现场观察,展示了课堂调查、人物访谈结果和问卷调查统计结果,显示了师生不同视角对案例教学法的明显认识差异。再次,运用Python语言的词云分析方法对中外案例教学法的最新代表性研究论文进行了数据分析和比较研究,显示了中外案例教学实践和理论研究上的显著差异。最后提出一系列对策建议,包括努力提升中国案例教学法的实践应用水平、打造富有中国传统教育文化内涵的案例教学方法、形成具备新时代创新风格的案例教学体系等。

中小学外语教师的成长之路

《英语学习》线上系列沙龙第42期的主题是'中小学外语教师的成长之路',英语学习微信群内的专家和老师们就如何提高自身专业和通识文化水平、如何克服工作中的困难、如何强化育人能力、如何提高教学教研能力等话题展开了热烈的讨论。讨论过程中,老师们不仅提出了许多能够助益教师专业发展的实用策略方法,更分享了各自在教育教学领域自我磨砺、不断成长的亲身经历。我们将讨论内容整理成文分享给诸位读者,以期能够对大家的教师专业发展之路有所裨益。

优秀教师与有效教学有助于提高教育质量

在新提出的可持续发展议程中，“确保包容和公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会”是一个独立的发展目标，2015年5月发布的《仁川宣言》也对该目标予以再次确认。世界各国在朝向这个目标迈进的同时，也能促进其他可持续发展目标的实现。

2017年热点反思和2018年发展趋势大家谈

《英语学习》线上系列沙龙第44期的主题是'2017年热点反思和2018年发展趋势大家谈',在本期线上沙龙中,我刊两位主编张连仲老师和徐浩老师与2017年主持过英语学习微信谈的多位老师一起与大家探讨了2017年基础外语教育界的热点话题,并展望了2018年的发展趋势。我们将此次讨论整理成文,以飨读者。

教学互动与人的社会化训练

学校教育中＂人的社会化＂任务,要聚焦常规的课堂教学互动。从互动维度研究课堂教学设计,教学不再只是对知识的传递,以及学生对教师观点的简单接受,而是文本知识、学生知识经验、教师先行知识三者投放到课堂中的共振。其中,经验学习更需要教学互动的支撑,需要各种教学情境的社会化。

青少年感情强度发展特点的研究

本研究中 ,研究一修订感情强度问卷 (AIM) ,考察青少年感情强度的发展特点。研究二评定愉快和恐惧面部表情照片 ,以及恐惧和厌恶感情图片。结果表明 ,AIM问卷有较好的信度和效度。感情强度与外向呈中等正相关。随着年龄增加 ,感情强度下降。女生倾向于比男生有更强的感情体验。感情强度有稳定的个性差异。

重拾课堂教学的价值和意义

美国著名未来学家丹尼尔·平克在《全新思维》一书中说:'当今,物质财富的充裕、亚洲的崛起和自动化的影响在不断深化',概念时代正在拉开帷幕,'这一幕的主角是创造者和共情者,其特征是擅长右脑思维',面向未来社会,人们更需要'设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感'六大能力,把学科课堂的核心元素和重要意义经营好,赋予学科知识以真实的意义和教育价值。

基础教育国际化的多元视角

什么是国际化教育?北外国际教育学院暨北外国际教育集团目前在基础教育领域开展了三个重要的项目,第一是做'北外附属学校'品牌,目前已经招生的北外附属学校有四所。第二个项目叫'国际化外语特色实验基地'。这个基地主要是依托各个地区知名的高中建立外语特色的高中实验班,现在这一项目已经覆盖了10个省、12个高中,而这种外语实验班不仅限于英语,还有俄语、意大利语艺术方向。

如何写好雅思作文主体段的主题句

主题句是雅思作文主体段的首句，它可以概括全段内容，是段落的核心所在。作为段落传递信息的出发点，主题句对全段主旨内容的突出起着重要作用。因为雅思作文要求考生用最高效的方式向读者传达信息，因此，写好主体段的主题句就显得至关重要。考生可以想象自己的文章是一篇百科全书的词条，哪个读者会希望读完一整段话才看到概括句？

全县域人才竞争力评价及县域人才战略研究——基于江苏省淮安市所辖各县区的实证分析

进入21世纪以来,中国各大中城市所辖的众多县(县级市)调整为市辖区。将市辖区纳入县域人才竞争力研究,其研究成果对于全面提升县域人才竞争力,具有重要的理论参考价值和现实指导作用。淮安市人才发展研究院课题组率先开展全县域人才竞争力实证研究,在全面深入调查的基础上,建立了基于人才资源、人才环境和人才效能三个维度的人才竞争力评价三级指标体系,采用聚类分析、因子分析、相关性分析等统计方法,得出淮安市所辖各县区人才竞争力的三级指标得分和综合竞争力得分。根据数据分析结果,从县区人才竞争力的人才资源数量、人才资源素质、人才经济环境、人才工作环境、人才生活环境、直接成果、经济成果和科技成果转化等八个方面提出了县域人才发展战略的对策建议。