北大荒精神融入思想政治理论课的实践探索

引导广大学生继承优良传统、赓续红色血脉,要把党领导人民在让荒原变大国粮仓的伟大实践中不断熔铸锻造形成的北大荒精神有机融入思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学。不仅要深入挖掘北大荒精神资源的价值意蕴,准确把握北大荒精神的精髓要义,还要着力探究北大荒精神的融入路径,进而使北大荒精神有机融入思政课教学,最终达到用北大荒精神感染人、启发人、激励人的教育效果。

新时代传承与弘扬北大荒精神的必要性

伟大的事业孕育伟大的精神,北大荒精神孕育于解放战争那个特定年代的北大荒开发建设事业中,但却不只属于那个特定的年代。在新时代,北大荒精神作为中国精神的具体体现和中国共产党精神谱系的应有内容,能够为实现中华民族伟大复兴汇聚蓬勃力量,为中国共产党带领人民踏上新的“赶考”之路助力强大能量。因此,我们必须根据发展的需要为北大荒精神注入新的时代因素,坚定不移地传承与弘扬北大荒精神。

新时代北大荒精神继承和发展的受制因素分析

伟大的社会意识产生于伟大的社会实践。北大荒精神形成于中国革命和建设过程中,发展于改革开放的大潮下,是三代拓荒者在七十多年的奋斗中锤炼出来的精神财富。以"艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献"为内涵的北大荒精神,有着深厚的历史沉淀和不断升华的时代内涵,是一种典型的实践性精神成果。新时代历史方位下,实现社会主义现代化的新征程已经开启,以创业、奉献为核心的北大荒精神再次被赋予新的时代使命。因此,进一步继承和发展北大荒精神成为新时代必须要关注的内容。而找出新时代下继承和发展北大荒精神的问题之因,则成为我们需要关注的第一步骤。当前影响北大荒精神继承和发展的因素主要有:第一,北大荒精神的相关理论研究不够,缺乏必要的学理支撑;第二,在代际传承方面,北大荒精神面临严峻挑战;第三,受历史虚无主义思潮的干扰,企图否定北大荒精神的时代价值。当下我们只有真正理清这些影响北大荒精神继承和发展的因素,才能实现北大荒精神在新时代条件下的活力迸发。

马克思主义价值观视阈下北大荒精神的内涵探析

马克思主义价值观站在无产阶级和广大劳动人民的立场上,围绕“人的自由而全面发展”这一价值核心问题,形成了自己的价值观念和话语范式。北大荒精神是几代北大荒人思想观念、精神意志、道德情操和行为规范的集中体现,反映了无产阶级的精神风貌和价值诉求,其中蕴含的艰苦奋斗的主体精神、勇于开拓的实践理性、顾全大局的国家意识、为人民服务的价值取向和人的自由而全面发展的终极关怀,体现了马克思主义价值观的基本内核,是马克思主义价值观在特定实践场域的现实形态和具体表达。

北大荒精神:让荒原变粮仓的磅礡伟力

北大荒,位于东北松嫩平原、三江平原、完达山和小兴安岭地区,因“荒芜”而得名。抗日战争胜利后,为解决粮食供应问题,从上万名荣军战士在党中央、中央军委的亲自部署下拉开了开发建设北大荒的序幕。随后,有14万复转官兵、5万大专院校毕业生、20万内地支边青年、54万城市知识青年陆续投人到北大荒建设之中。一代代农垦人历经70多年不懈奋斗,从昔日的北大荒到今天的北大仓,努力刷新增产数字的背后,是北大荒精神激发的磅礴伟力。

“青春”永远不会消逝

《致我们终将逝去的青春》是一部以大学生情感故事为主题的电影。该电影试图还原大学时代的友谊和爱情，凸显出不同的人在爱与欲望、爱与责任、爱与人生选择之间的矛盾冲突。表达在残酷的社会当中守护纯真爱情之寸步难行。

共产主义道路的抉择——20世纪初马克思主义与无政府主义的论战

20世纪初,马克思主义与非马克思主义之间发生了三次论战,其中马克思主义与无政府主义之间的论战可说是革命派内部的一次论战。论战双方在共产主义道路的选择上针锋相对,论战焦点主要在革命中阶级斗争的组织方式和革命后社会的组织方式上,论战的实质则是手段与目的的问题,是权力集中的问题。早期马克思主义者执着于集权专制,有对中国现实的深刻体认;无政府主义者坚持自由平等则源于对社会问题复杂性的认识,但是双方的观点都呈现出一定的偏激性和空想性。

关于电影《致我们终将逝去的青春》

赵薇的导演处女作《致我们终将逝去的青春》上映以来备受关注,在创造了让许多人意想不到的巨大票房价值的同时,人们对电影的评价则褒贬不一。我刊特别约请了从50后到80后的多位作者,参与到属于这个时代同时也属于任何时代的关于青春的讨论中来。四个年代,两种性别,展示不同的思想立场;七张面孔,多样笔墨,书写共同的文化情怀。本刊愿借助这些文字和读者诸君相与枕藉,共议青春。至于青春本身,相信每个人的心中都有自己的尺度与样本。