对寄宿制学校学生养成教育的几点看法

素质教育的实质是培养学生的学习能力、生活能力、与人沟通与交往的能力,使学生养成良好的习惯.习惯养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分。农村寄宿制学校学生的行为习惯培养是当前农村学校教育的一个重要方面,也是搞好农村义务教育的一个关键环节.在教育工作中,教师要了解学生行为习惯的特点,有针对性地开展养成教育;平时能够以身作则,让自己的一言一行都成为学生学习的榜样;积极落实行为训练,使行为规范成为住宿生自觉的行为准则;坚持以人为本,强化养成教育;加强校内外监督，实现家校共育。

初中语文教学中审美教育的策略

为了提升学生的审美品位和文化素养,帮助学生形成良好的个性和健全的人格,促进其德智体美劳和谐发展,语文教师要借助学科特点,从创设氛围、以景造情、运用多媒体、语言感知、形象塑造、领略课文意境、写作创作等方面,对学生进行审美教育的渗透。

《谎言掩盖不住血写的事实》教案设计

一、教学目标 1.知识目标: ①学会驳论点的驳论方法; ②学习用概括论据进行论证的方法. 2.能力目标: ①培养学生搜集处理信息的能力; ②培养学生口语表达能力及写作驳论文的能力.……

小学数学互动型课堂的构建

作为一种全新的教学模式,互动不但能和教师进行深层次的交流,还让学生在交流的过程中加深对有关知识的印象,能够真正彰显学生的主体地位,使得学生能够逐渐养成一个良好的学习习惯。“以人为本”的教学理念逐渐被教师接受,这意味着课堂已不再是教师的“一言堂”,而应该满足所有学生的学习需求。新课标标准下,构建互动型课堂对于实现教学目标,提升教学效率有着重要的意义。基于此,教师需要不断探索互动型课堂的有效开展形式,从而促成有效课堂的构建。

寄宿生心理健康教育的几点体会

随着教育机制的改革和教育网点的逐步调整,农村寄宿学生的心理健康教育问题逐渐凸显出来。如何正确引导寄宿生的心理健康发展成了我们不容忽视和必须关注的问题。对于寄宿生的心理健康教育,我认为应从以下几方面入手：一、全面了解学生作为班主任,要随时洞察学生的心理,随时倾听学生的心声,有针对性地进行心理疏导,用真情推开一扇扇幼小的心门,解开一个个心结。

在语文教学中培养学生的朗读能力

小学语文教学中的朗读训练，对小学生来说十分重要。教师不加强小学生的朗读训练，学生到了高年级课文读得不流畅，谈何理解课文内容，又怎能进行阅读理解和作文呢？因此，我认为加强小学生朗读训练，培养他们的朗读能力非常重要。一、课内是朗读训练的主阵地小学生朗读训练应从小培养，这不仅是学习，而且还是习惯，对学生以后各方面的发展都有好处。教师应该用各种方法加强学生的朗读训练，培养他们的朗读能力，达到课标的要求。

谈历史教学与爱国主义教育

有国才有家，爱国主义是千百年来传承下来对自己祖国的一种最深厚的感情。因此，历史教学历来是爱国主义教育的主渠道，然而，不同的历史时期，爱国主义教育也赋予不同的时代内容，作为历史教师，应当不断创新方法和手段，积极主动地加强对学生的爱国主义教育。使学生在接受历史知识的同时，在思想上潜移默化地受到启迪和教育。

爱——打开学生心灵的钥匙

教师是太阳底下最光辉的职业。教师的一言一行会影响到学生的思想和情感的变化,影响到学生的成长和发展。作为教师,怎样去率先垂范、为人师表呢？

信息技术与小学数学课堂教学的整合

随着现代科学技术的发展，人类进入了信息时代，信息技术的应用，已成为教育现代化的重要标志。在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，给学生创设了大量富有情趣的情景，让学生接触了更多的数学知识，开阔了视野，满足了他们强烈的求知欲，使教学活动更加丰富多彩。通过信息技术与小学数学学科的整合，激发学生的学习兴趣；帮助学生自主探究，提高合作学习能力；让学生积极动脑拓展学习深度；让学生学会对比，提高学习能力等步骤，能开发学生的智力，使小学数学教学取得最佳效果。

对中小学生综合实践活动课程的几点认识

中小学综合实践活动课程是我国基础教育的有机组成部分。它是在原劳动课程、劳动技术课程、活动课程、课外活动、第二课堂、研究性学习等相关课程的基础上建立和完善发展起来的课程。认真开展中小学综合实践活动课程,是基础教育课程改革的核心任务。

小学数学如何开展小组合作学习

小组合作学习是有利于学生主动参与的、多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进，提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，激励学生的学习兴趣，促进学生共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展、教育改革和实施新课标的需要。通过对小组合作学习的操作过程、应注意的问题进行探讨，以期小学数学中的小组合作学习更高效。

胡明道老师“学长式教学”研究——以《童趣》课堂教学为例

教育以提高受教育者的素质为根本任务.胡明道老师以其扎实的语文教学基础和卓越的教学技巧, 在教学实践中展现了其以学生为本的教学理念, 提升了学生的知识水平和能力.最能代表胡老师的教学艺术的就是 “学长式教学” 观.胡明道老师的 “学长式教学” 以全新的学生观、 教师观、 教材观、 课堂观, 创设丰富的课堂情境, 引导学生积极主动地学习和深层次地思考, 激发学生的学习潜力, 将素质教育真正带入语文课堂.通过对 《童趣》 的课例及 “学长式教学” 的结合研究, 可以更好地理解 “学长式教学” 理论, 指导教学实践,使理论和实践相结合, 从而融会贯通, 有效提高课堂效率.

试论教学中学生的创新能力培养

有活力、创新的教学是提高教学质量的关键,也是提高民族创新素质的必由之路,更是每一位教育工作者的毕生追求。笔者就教学中创新能力的培养从四个方面进行了探讨研究,旨在培养和提高学生的创新能力。

《画鸡蛋》教学设计

正教学内容:科教版《语文》二年级下册设计理念:1.通过设计与生成,使学生在理解课文的基础上懂得成功需要专心致志、勤奋努力;2.运用多种阅读方式(自由读、指名读、分角色读),让学生在阅读中感悟、理解,并在阅读中积累语言达到预设与生成。教学目标:1.以读带讲,培养学生有感情地朗读课文;2.通过对课文的理解。

如何培养初中生学英语的兴趣

坐公交车途中或步行走在学校门口,常听到学生们边嬉戏打闹,边唱着歌谣,＂英语不及格,说明我爱国…＂这是学生们考试后的自我安慰,另一方面也说明,学生们不爱学习英语,在为自己找理由。一些初中学生贪玩好动,英语基础差,对学习英语不感兴趣,偏科较普遍。

我与我的书法教学

中国书法是一门独特的视觉造型艺术,令人赏心悦目,给人们以美的享受。课程目标明确指出：要重视毛笔字教学,加强书写指导。在平时的教育教学活动中,我着重做了如下几方面的工作：一、兴趣是最好的老师教育家夸美纽斯认为：“兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”

怎样提高学生的速写水平

画速写是专业画家和美术爱好者认识生活、反映生活、收集绘画素材、提高美术造型能力的一种重要手段。速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间,锻炼眼与手协调一致的能力。对于初学绘画的学生来说,学好速写非常必要。一、什么是速写概括来说就是用最简练的表现方法,迅速、准确、简要地把对象描绘下来。它要求在环境很不稳定、时间比较短暂的情况下,简练扼要地、

如何加强班级管理

班主任是班级的领导者和组织者,是学校与家长联系沟通的纽带,在学校工作中起到重要的作用。班主任要加强班级管理,形成良好的班风和学风,要关爱学生,知道他们在想什么,需要什么。同时,班主任与科任教师要协调好,沟通好,促进学生健康发展,做好学生评价管理,使学生健康成长和快乐学习。

提高数学课堂教学有效性的点滴体会

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促进学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学学习过程中有提高、有进步、有收获。有效的课堂教学是通过教学活动让学生在认知和情感上均有发展,它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展。

如何提高语文阅读教学效果

阅读是语文教学的重要组成部分,其最终目的是让学生感受作者在文章中想要表达的人生感悟和情感.阅读教学方法的选择,直接影响到阅读的效果.因此,教师要改进阅读教学方法,提高阅读教学的有效性.