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题名农村学校开展德育工作的探索
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作者
刘兰芝
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2014年第1期65-65,共1页
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文摘
我工作在农村学校,学习环境简陋,学生的认识水平和认知能力相对较低。这种情况下,作为班主任和语文教师的我,深刻地感觉到农村学校德育工作的艰难。所以在多年的教学中,我不断探索德育工作的方法,采取多种途径对学生进行品德教育,力争实现“教育为本,德育为先。”
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关键词
学校德育工作
农村学校
学习环境
认知能力
认识水平
语文教师
品德教育
教育为本
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名如何上好美术欣赏课
被引量:1
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作者
郝秀华
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2015年第5期56-56,共1页
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文摘
美术欣赏教学不但可以提高学生的美术素养,培养学生高尚的情操,使其形成正确的审美观,而且对发展学生的创造力和想象力有着不可替代的作用。美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分,是对学生进行审美教育的一个重要手段。
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关键词
美术欣赏课
美术欣赏教学
美术素养
美术教学
审美教育
学生
审美观
想象力
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中生英语学习兴趣的培养
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作者
杜晓华
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2015年第7期61-61,共1页
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文摘
众所周知,兴趣是最好的老师,学生如果对英语学习产生兴趣,他们的专注力就会提高,课堂效果就会增强,他们的英语成绩就会有突飞猛进的变化。心理学认为,兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的动力,是求知欲的源泉,作为教师我们不但要教授学生学习英语知识的方法,更重要的是培养学生学习英语的兴趣,这才是提高学生英语成绩最有效的途径。一、融洽师生关系关心爱护学生,建立良好的师生关系。
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关键词
学习过程
学生英语成绩
师生关系
课堂效果
教学情境
意识倾向
语言内容
学习效率
学习进步
二井镇
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名采取有效方法 提高写作能力
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作者
刘兰芝
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2015年第5期65-65,共1页
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文摘
在作文教学中,我们会发现许多学生畏惧写作文,其原因有以下几种:一是提起笔来无话可说,无奈之下胡编乱造;二是语言积累少,作文内容不具体;三是对周围事物不留心观察,缺乏素材积累;四是作文缺乏想象力;五是将一篇文章中的素材应用到很多作文中;六是作文脱离生活,缺少真情实感。针对学生在写作中存在的问题,教师应探索提高学生写作能力的有效方法。
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关键词
写作能力
作文教学
素材积累
语言积累
作文内容
真情实感
学生
想象力
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名如何培养小学生的计算能力
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作者
陈连华
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2015年第6期57-57,共1页
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文摘
小学生的计算能力主要表现在计算是否正确迅速、计算方法是否合理灵活两个方面,那么,怎样培养小学生的计算能力呢?笔者认为应从以下几方面入手:一、重视口算教学,提高计算速度教师要想培养学生的计算能力,应重视基本的口算练习,口算既是笔算、估算和简便计算的基础,也是计算能力的重要组成部分,教师应引导学生在理解的基础上掌握基本的口算方法。怎样培养学生的口算能力呢?第一,应重视口算教学,
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关键词
计算能力
小学生
培养
口算教学
主要表现
计算速度
口算练习
简便计算
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名让学生了解和关注时事新闻
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作者
张连忠
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2015年第5期79-79,共1页
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文摘
学生了解和掌握时事动态,不但对政治学科学习产生兴趣,而且能理清世界的发展脉络,顺势而为,不被世界潮流所淹没。政治教师应该让每一位学生都去了解时事新闻,关心国家大事,从而强化政治课堂的教学效果。
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关键词
时事新闻
学生
政治教师
学科学习
国家大事
教学效果
政治课堂
世界
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中如何开展合作学习
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作者
杜晓华
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2014年第5期55-55,共1页
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文摘
合作学习为学生提供了适合英语学习的情感和认知环境,创造了良好的学习氛围,提高了学生学习的积极性,成为英语教学的一大亮点。那么,在英语教学中如何开展合作学习呢?
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关键词
合作学习
英语教学
认知环境
英语学习
学习氛围
学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名掌握阅读方法 提高阅读能力
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作者
刘金良
刘兰芝
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2010年第5期40-40,共1页
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文摘
一、怎样才能做到读懂文章,理解内容呢?
阅读中,只有读透了文章才能达到理解的目的。那么.如何阅读文章呢?第一步.要通读全篇,理解大意。在读第一遍时,要边读边思考,要对文章的每一个词语每一个句子都仔细思考,认真分析理解。
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关键词
阅读方法
阅读能力
文章
才能
析理
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名浅析人物描写的方法——肖像描写
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作者
刘金良
刘兰芝
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机构
北安市二井镇自民学校
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出处
《黑河教育》
2007年第6期28-,共1页
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文摘
肖像描写一直是学生写作中的一个难题.很多学生在肖像描写时所用的语言大多是:高高的个子,浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛.这样千篇一律的写法,不利于表现人物的个性特征.那么,怎样进行肖像描写呢?……
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关键词
肖像描写
人物描写
画眼法
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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