注重语言运用能力的培养

儿童掌握语言工具是渐进式的。他们通过听和读,从口头和书面两条不同的渠道获取新的语言信息,并且通过思想系统理解领会其中的意义,然后将获取的有用信息编码，再通过朗读、背诵、摘记等各种方法，储存进自己的记忆系统；在需要交际的时候，从自己的语言仓库里提取适当的语言通过加工组合后输出，用口头或书面语言加以表达。

如何使复习更加科学有效

孔子曰:温故而知新。道出了复习在学生学习过程中的重要性。复习对于学生来说是种有益的思维活动和再学习过程。然而,由于缺乏首次学习的新鲜感,所以学生普遍不重视复习,对复习也不感兴趣。另外课堂复习时间短,内容多,有时对于真正需要巩固的薄弱内容,却不能细致充分地展开深入复习。而且以往教师在组织复习时又大多采取僵化的"整理+练习"形式,对所学知识进行简单的重复、堆积、罗列,学生缺乏主动性,教师缺乏激情,复习效果不好。那么,如何改变这种状况,使复习更加科学有效呢?

农村小学德育工作现状及改进对策分析

思想道德素质，是一个人素质的核心内容。对学生进行思想道德教育，是学校学生工作的中心环节。但是随着社会的不断发展，当前学校的德育工作中出现了一些令人担忧的现象，特别是在农村小学，德育问题尤显突出。那么，如何让农村小学的德育工作步入健康发展的轨道，真正发挥育人的功效呢？下面谈几点看法。