题名 家校合作促进心理健康教育
被引量:2
1
作者
韩君善
机构
黑龙江省北安市通北镇第一中学 校
出处
《黑河教育》
2020年第12期18-19,共2页
文摘
当今社会经济飞速发展,生活节奏加快,外出务工人员增加,导致留守学生增多,学生缺少家庭教育,缺少父母关爱,很多家长又缺乏教育经验,亲子关系不和谐。由于离异单亲家庭增多,家庭不和睦,再加上电子产品的飞速发展,有些学生迷恋手机,沉迷在虚拟的网络中,学习压力、升学压力增大,一些学生存在心理健康问题。心理健康教育需要家庭和学校共同完成,通过更新心理健康教育观念,学习心理健康知识,提高心理健康教育能力,建立畅通的家校联系渠道,定期召开家长会,做好家访工作,全面摸排学生心理健康方面存在的问题,采取恰当有效的措施,开展家校合作,促进学生心理健康教育。
关键词
心理健康教育
家校合作
心理品质
多元化评价
分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G636
[文化科学—教育学]
题名 语感——语文阅读教学的核心
被引量:1
2
作者
唐国媛
张吉彬
机构
黑龙江省北安市通北镇第一中学 教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第1期19-20,共2页
文摘
阅读教学的重点应放在语言文字的训练上,而语言文字素质的综合体现就是语感。培养良好的阅读习惯是提高学生语感能力的基础;加强语感训练是培养学生语感能力的主体;培养良好的思维品质,可以深化学生语感能力。
关键词
阅读教学
语感
阅读习惯
语感训练
思维品质
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
G633.3
题名 如何激发学生的化学学习兴趣
3
作者
孔令彪
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2013年第5期72-72,共1页
文摘
兴趣是最好的老师,是思维的源动力,兴趣可以使学生思维变得丰富,变得活跃。教师只有使学生对化学学科产生兴趣,才可以激发学生的钻研精神,学生才可能发现问题和提出问题。化学教师在教学中应注意激发学生的学习兴趣,这是教学成功的关键。一、引发注意。激发兴趣当学生对某一学科产生兴趣时,他总是积极主动且心情愉快地去学习,
关键词
学生思维
激发兴趣
学习兴趣
化学学科
化学教师
钻研精神
提出问题
积极主动
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 《Unit 9 Section A》教学设计
4
作者
逯艳琴
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2013年第5期30-30,共1页
文摘
课题:人教版新目标英语七年级上册第九单元My favorite subjeet is science.SectionA教学目标:1.知识目标:能够就喜欢的事物进行简单的问答,并陈述喜欢某事物的原因。2.语言目标:谈论喜好,表述理由。3.能力目标:能够通过总结Wh-疑问句的用法,初步培养复习归纳知识的意识,发展自主学习能力。
关键词
教学设计
自主学习能力
知识目标
新目标英语
教学目标
能力目标
七年级
人教版
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 作文创新教学模式初探
5
作者
唐国媛
李富春
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2010年第9期29-29,共1页
文摘
过去应试教育的作文教学一直重"文"轻"人",只重教"文"法,教学生如何审题、如何立意、如何构思、如何行文,记叙文写法一二三,议论文技巧ABC;尽管我们的学生也能写出规范文章,但最终却使学生作文写成了于人一面的八股文。所以,创新作文的研究必须关照作文的主体——人。
关键词
作文教学
创新教学模式
学生作文
应试教育
创新作文
记叙文
ABC
议论文
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 浅谈和谐体育课堂的构建
6
作者
单兴义
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2013年第5期82-82,共1页
文摘
体育教学是整个学校教育的重要组成部分。和谐而愉快的体育课堂能够调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生感到轻松愉快,从而能自觉、全心地去锻炼身体。体育教学的双边活动,如能在一种和谐的气氛中进行,体育课就会收到较好的效果。如何构建和谐的体育课堂呢?我认为这主要取决于两种因素,一是体育教师在上课时态度和蔼,讲解具体生动,
关键词
体育课堂
和谐
体育教学
学校教育
学习兴趣
锻炼身体
双边活动
体育教师
分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
题名 培养学生化学创新精神的几种途径
7
作者
鲁照云
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2013年第5期73-73,共1页
文摘
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的动力,通过学校教育培养学生的创新精神尤为重要。我认为,可以通过以下几种途径培养学生的创新精神。一、激发创新动机动机是创新活动重要的内在动力。人类有目的的活动都是在一定的动机支配下进行,而动机则是由需要引起的,教师在教学中可以通过多种渠道激发学生的创新动机。
关键词
创新精神
教育培养
学生
化学
创新动机
激发
学校
教学
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 长陵学校挂职归来谈感悟
8
作者
邱心静
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2014年第4期9-9,共1页
文摘
在黑河市教育局、教研院领导的精心组织和安排下,2012年9月15日,我带着使命、带着期盼来到北京市昌平区长陵学校挂职。长陵超前的教学理念、个性化鲜明的办学特色、先进而精细的管理方法、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养,无不给我留下深刻的记忆,对我们今后的教育教学工作给予很多的启发。
关键词
学校
感悟
教师评价机制
教育教学工作
教学理念
办学特色
教师培养
教育局
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
题名 如何进行高三英语复习
9
作者
王晓燕
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2013年第5期68-68,共1页
文摘
英语学科的高考逐步体现出不同以往的特点,尤其体现在写作方面,给了学生许多发挥的空间。面对如今的高考,我们应引导学生抓住高三这一年的时间提高复习效率,培养综合能力,轻松自如地应考。我认为这一阶段第一轮与第二轮的复习尤为重要,是学生增长知识、培养能力的重要时期,是决胜高考的关键。学生在这个阶段如何能有突破呢?
关键词
英语复习
高三
引导学生
培养能力
英语学科
复习效率
综合能力
高考
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 如何上好数学复习课
10
作者
魏进宝
张伶伶
机构
北安市通北镇第一中学
出处
《黑河教育》
2012年第5期37-37,共1页
文摘
预习、学习、复习是学生有效学习的三个必要过程。学生在认真预习、努力学习之后,怎样切实有效地进行复习,提高复习课的效率,是每位数学教师都非常关注的问题。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,关键是要使学生在复习中把旧知识转化,努力做到缺有所补、学有所得。那么,如何上好数学复习课呢?
关键词
数学复习课
有效学习
知识转化
数学教师
学生
预习
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]