羌族民间游戏在幼儿园的开发与运用

文化是一个民族的生命源泉,而生命需要文化的滋养才得以生长。以幼儿生命为中心,以羌族民间游戏为载体,探寻羌族文化与幼儿生命发展的最佳结合点,促进每一个灵动的生命健康快乐地成长,同时将羌族悠远的文化基因嵌入幼儿的心灵,为儿童留下一抹民族文化的底色。

幼儿园数学教育活动开展方案分析

幼儿园阶段是接受启蒙教育的黄金时代。开展幼儿园教育中的数学教育实践活动,可以初步培养孩子对数学的兴趣,并利用简单的数学知识,使他们积累一定的数学经验,从而掌握初步的数学方法和技能。数学学习活动是幼儿园启蒙教育的重要组成部分。为了提高数学教育活动的有效性,教师应首先制定合理的数学教育活动指导方针,为组织和指导数学教育活动提供科学的理论依据。

爱一朵花就让它尽情地绽放——如何纠正幼儿的孤僻心理

审视我们的日常教育工作．智力发展、身体发育摆在更重要的位置．“心理健康”像是一道远处的风景．看着它．想着它，却很少有人真正走近它。身处幼儿园，有心者不难发现．幼儿园除了许多聪明漂亮、活泼可爱的“小天使”外．也存在着少部分的弱势群体，他们的性格孤僻、不合群，常常独来独往．

多媒体在幼儿教育心理学教学中的应用

现代科技的不断发展以及相关硬件的不断普及都对我们更好的进行教学,提供了巨大的帮助一些。在现代技术的帮助下,原有的一些没有办法运用的教学模式也能够更好的运用起来,更好的引导学生进行学习,而多媒体技术就是现代技术发展的一个重要的体现。多媒体技术的发展对于教师更好的引导学生学习和学生的成长和发展能够起到极大的帮助作用,尤其是在幼儿教育心理学当中,幼儿教育心理学中多媒体技术的科学运用能够有效的提升教学的质量,也能够更好的激发学生的学习兴趣,对相关内容的解释也能够取得更好的效果,所以我认为现代幼儿教育心理学中应该积极的探索多媒体技术的科学运用方法。

试分析游戏中幼儿主体性的发挥

埃里克森把人的一生分为八个阶段,幼儿期是其中一个重要的阶段,幼儿期的智力、体力的发育成长对一个人以后的生活是至关重要的。埃里克森将幼儿期定性为儿童自主性与内疚性形成的关键阶段。学前教育注重的事学龄初期儿童心性、习惯、个人品质的教育时期。角色扮演是贯穿人的一生的社会活动,游戏中的角色扮演对幼儿期的角色认知,角色正确、适当的扮演有着积极地促进作用。本文写作的关键是从作者多年的教育经验出发分析游戏中幼儿角色扮演主体性的发挥。