浅析高中教学中计算机辅助方式的应用

知识经济时代的到来,使传统的教学模式受到了巨大的冲击,随着信息技术的发展和应用,计算机辅助教学已成为广大教育工作者实现教育现代化的重要手段。它通过多方面的刺激、丰富多采的直观形式,激发学生学习动机,并使大脑不同功能区交替活动,产生积极的学习情绪、兴趣、动机、意志等非智力因素的综合效应,从根本上改变了传统教学单调古板的形式,激发了学生学习的内在动机。提高了学生学习生物的兴趣和参与热情,提高了教学效率,有效地促进了教学质量的提高。但不恰当的运用它,也会有不合理的地方。为此,本文结合多年的教学经验对高中生物教学课中应用计算机辅助教学的问题进行了总结,以供参考。

浅析化学教学中学生自学能力的培养

在科学技术日新月异发展的今天,人类在向未知世界的进军途中,需要尽可能强大的发现能力。现在的中学生就是征服未来的主力军。中学化学教师的任务,不仅是传授知识,同时更要注意培养和提高他们的能力,两者相辅相成,都是我们教学中的重要目标。分析中学生的现状,就能力而言,无论是观察能力、思维能力、自学能力、实验操作能力等都存在着诸多不足。特别是自学能力的缺乏,使许多学生不爱看书,不会看书,造成了学习上的被动。为此,本文针对如何通过化学教学来培养学生自学能力谈几点粗浅体会。

高中数学作业评价策略的研究

本文对高中数学多元化作业评价进行了研究,分析了高中数学作业评价的现状,提出了高中数学多元化作业评价的策略。多元化作业评价有助于学生对知识与技能的掌握,激发学生学习数学的兴趣和主动性,培养学生的数学学科核心素养。

在母语环境中怎样培养中学生英语书面表达能力

本文结合当前教学现状和自身教学实践,探讨了如何在母语环境中培养中学生书面表达能力,达到《高中英语教学大纲》规定的英语写作技能要求,总结出了一套行之有效的教学方法,具有很高的实用价值,值得借鉴。

中学数学教学中运用现代教育技术存在的一些不足

基于计算机多媒体及网络技术的现代教育技术，集声音、图像、文字于一体，使其所传递的知识容量更大，内容更充实，它改变了传统教学中知识线性输出的模式，为构建多层次、多渠道，更为广阔、有效的、开放的新型数学课堂提供了无限的可能，因而越来越受到广大教师和学生的欢迎，运用现代教育技术展开教学已成为一种不可阻挡的潮流．但由于部分教师对现代教育技术的理解存在不足以及对现代教育技术固有缺陷的不足，因而使新型数学课堂受到了一些束缚、发生了异化……

论述类阅读试题分析与应对策略——以2020年高考语文全国Ⅰ卷为例

一、试题呈放阅读下面的文字,完成1—3题。①社会是由众多家庭组成的,家庭和谐关乎社会和谐。要在家庭中建立一种和谐的关系,就需要有家庭伦理。中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范,它们往往体现在各种“礼”之中。从《礼记》中可以看到各种礼制的记载,如婚丧嫁娶,这些都包含着各种家庭伦理规范,而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理,就要使“礼”制度化。②在中国古代,“孝”无疑是家庭伦理中最重要的观念。

高考热点素材解读

【素材展示】第四届“中国农民丰收节”2021年9月23日,第四届“中国农民丰收节”如期而至。在农业现代化的征程上,中华大地铺陈出一幅幅丰收的图景,跳跃着高质量发展的奋进“音符”。借助卫星导航定位,无人驾驶收割机每天可收割70多亩稻谷。借助无人机防治病虫害,作业量提升10倍,农民“足不出户”也可照料田地。展示展销、直播带货、专场推介等营销促销活动,覆盖超过150个农产品区域公用品牌,涵盖60余万种农副产品,超30万商家参与……“掌握新技能、带货直播营销,我们用新理念、新模式为农业注入新动力……要问今天的农民什么模样?这就是我们‘新农人’的风采。”

构造快乐和谐的高中数学课堂

课堂是教学的灵魂，是传道授业解惑的平台，是师生心灵交融的场所．于是，构造快乐和谐的高中数学课堂成为我们教学的主要方向．

辨析不同得全面深挖相同取深刻 ——以三份作文题为例谈如何根据材料展开思考

对新材料作文中材料的思考,我们需要辩析材料 内容的不同’进而全面把握材料的内容;我们还要深挖材料内 容的相同之处’抓住话题’进而对话题本身进行逻辑思考’所写 文章才能深刻。高考作文材料内容的分散与话题集中的特点, 需要我们这样做。

高中历史教学弘扬家国情怀的策略

“家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。”学生家国情怀的形成和发展是一个由学生被动依从到真心认同,再到主动践行的过程。家国情怀不仅是一种情感诉求和心灵皈依,而且是一种生命自觉和文化承续。高中历史教学,引导学生将家国情怀“内化与心”,而且要“外化与行”。

师生共创新的语文生活方式

在升学主义依然盛行的时代，我们渐渐远离了教师的幸福生活；学生失去读书本真的乐趣，互读共研往往在分数的竞争中销声匿迹。我们时常感叹，整个教育生态是一个漩涡，把我们都裹挟进去，以致无法个性呼吸，于是我们可能放弃了当初的一些坚持，慢慢也就失去了自己，也忘记了我们还是可以在小环境中有所开拓。

直击高考题型 掌握函数零点

函数的零点是函数与方程中的重要内容，它涉及函数思想、方程思想、转化化归思想、数形结合思想及二分法思想等．函数的零点不仅是高中数学思想的重要体现，而且能够体现着以动制静，静中求动的辩证思想，所以成为高考的热点、重点．

“诗中的诗”还是诗——也谈《春江花月夜》

关于古诗,从形式层面,我们被熟知的律诗、绝句所限,往往有一个固定的认知。在中学语文的教学实践中,《春江花月夜》与《长恨歌》是比较特别的两首,如何简洁清晰地引领学生理解这样的诗歌是一个值得研究的问题。王闿运曰:“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调,孤篇横绝,竟为大家……宫体之巨澜”。此论述从诗歌的语言组织形式、思想情感指向,以及作家的作品、生平作了精要的评价;闻一多先生赞誉《春江花月夜》为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,此论述从诗歌的意境层面对这首长诗予以高度评价。

重点是什么?——对《张衡传》记叙重点的探讨

高中语文必修四新课标实验教科书教师教学用书在第一百三十一页提到《张衡传》的“记叙重点是张衡在科学上的才能和贡献”，不少资料上也提到类似的看法。我对于何为该文的记叙重点有不同看法，我认为记叙的重点是通过张衡的仕途经历凸显其为人之品、为政之德。

化作春泥更护花

我是一个相貌平凡，出身于普通家庭的女孩。从小，因为我体弱多病，像一株幼小的树苗，爸爸妈妈就叫我“小苗苗”。 我喜爱文学，一直期望能够做一个优雅的作家，像亦舒和张爱玲那样。

教师专业现代化的自觉追求——浅论建构主义与中学历史教学

建构主义也译作结构主义,最早提出者是认知发展领域最有影响的一位心理学家皮亚杰,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。在高中历史教学中,也可以将建构主义与历史教学相结合,调动学生自主性,培养学生兴趣,通过合作学习、情景学习、探究学习等学习方式,更好地完成课堂教学。

“变与不变”思想在新课程物理教材中的渗透

本文对人教版系列教材中的"变与不变"物理思想方法的呈现与渗透方式进行了归纳、统计。