预习,让自主探索走得更远

预习与自主探索相联系似乎有点牵强，总以为自主探索是在茫茫知识海洋中欣喜若狂地发现某些东西。殊不知一个不晓得歌词的人只能听出歌曲的旋律，而一个熟悉歌词的人不仅感受到歌曲的旋律，更是在享受着词曲的意境和艺术的熏陶。且不说预习，教科书干吗？这里要探索的是如何让学生在预习的基础上，唤醒已有的知识经验，激发探究欲望，在灵动的思维中让自主探索更加有效和深远。

教学《范进中举》的几种设计与实践

教学经验，对一位教师来说，是宝贵的资源．但固守经验不思变革，经验就会成为前进的绊脚石。教学之路漫漫，在这条路上。教师要有与时俱进的决心，要有突破自我的勇气，为此．笔者面对教材中的传统篇目，总要花费更多的心思去备课，尝试新的教法。《范进中举》一文是初中语文教材中屡被选用的经典文章。对于这样一篇文章，可以如何去把握呢，笔者做过四种尝试．在此加以记录，并对其优劣各做简要分析。