城市化背景下的城市社会心理研究课题导论

19世纪末20世纪初齐美尔对大城市及其精神生活的论述,是城市社会心理研究的开端。西方社会心理学基本上以城市居民作为被试,其研究成果对我国城市和谐社会建设具有借鉴意义。目前我国城市化进程日益加快,出现了一系列具有中国特色的社会心理问题。可将城市作为一个特殊区域,以其中的市民为对象,以心理学取向的社会心理学和跨文化心理学为理论基础,着力研究城市化过程中发生的影响和谐社会建设的微观和宏观心理学问题。

目标：压力，正比？反比？

我念高三了，成绩还算优秀，在班上总是数一数二，但就是数学这门课，我的数学成绩总是进不了班级前三名。有人说女生在数学上天生不如男生，我很不服气。可是不管我怎么努力，就是超不过班上那几名男生。

课堂中探究性学习的特点

在日常课堂教学之中,如何开展探究性学习?这是每个教师都十分关注的问题。当前,有关探究性学习的书籍、文章、案例可谓汗牛充栋,但真正涉及某一课、某一课时的探究性学习,毕竟只是少数。多数是作为综合实践活动在课外进行的,并且往往历时一周以上乃至数月之久,让学生查找文献、开展调查等。这样规模的探究性学习一学期进行不了几次。当教师试图把探究性学习引入课堂,作为一种日常化的教学模式时,常常感到探究性学习的理念和方法近在眼前、远在天边。可供参考的材料是“远水解不了近渴”。北京师范大学心理学院刘儒德教授及其课题组经常深入小学课堂,指导教师们开展探究性学习。本栏目请他就课堂中探究性学习的过程、特点、误区以及教学计划等问题,分3次进行简单介绍,希望能使老师们从中获得一些启示。

课堂中探究性学习的过程——对一节小学数学探究性学习课的剖析

在日常课堂教学之中,如何开展探究性学习?这是每个教师都十分关注的问题。当前,有关探究性学习的书籍、文章、案例可谓汗牛充栋,但真正涉及某一课、某一课时的探究性学习,毕竟只是少数。多数是作为综合实践活动在课外进行的,并且往往历时一周以上乃至数月之久,让学生查找文献、开展调查等。这样规模的探究性学习一学期进行不了几次。当教师试图把探究性学习引入课堂,作为一种日常化的教学模式时,常常感到探究性学习的理念和方法近在眼前、远在天边。可供参考的材料是“远水解不了近渴”。北京师范大学心理学院刘儒德教授及其课题组经常深入小学课堂,指导教师们开展探究性学习。本栏目请他就课堂中探究性学习的过程、特点、误区以及教学计划等问题,分3次进行简单介绍,希望能使老师们从中获得一些启示。