从众心理对大学生思想政治理论课学习的影响——由一次课堂提问引发的思考

从众心理作为人在社会化过程中形成的一种特定心理,对大学生思想政治理论课的学习具有重要影响,它会弱化学生的学习目的、改变学生的学习态度、解构学生的学习方法。作为高校思想政治理论课教师,我们应明确从众心理产生的原因,探寻规避从众心理对大学生思想政治理论课学习的消极影响,以提升大学生思想政治理论课的学习效果,为大学生的健康成长保驾护航。

互动式教学在思想政治理论课中的应用研究——以“马克思主义基本原理”课为例

互动式教学对于提升教学实效性具有普遍的方法论意义,其效用发挥程度如何取决于能否与具体学科有机结合。本文以"马克思主义基本原理"课为例,探讨互动教学在思想政治理论课中的具体应用。文章从三个方面总结了互动式教学的应用模式,并对具体措施进行了简单解析,以期能够对相关教学研究工作提供有益的经验借鉴。

中国共产党三代领导人对思想政治教育理论与实践的主要贡献

思想政治教育是中国共产党的一大政治优势。党的三代领导人始终根据所处的历史条件和肩负的历史任务致力于思想政治教育工作,对思想政治教育理论与实践做出了突出贡献,主要体现为确立了思想政治教育的重要地位、确定了思想政治教育的指导思想、树立了思想政治教育的基本理念、明确了思想政治教育的基本原则、形成了思想政治教育的一般方法、强化了思想政治教育的队伍建设。

纵贯党史发展的马克思主义理论——略论马克思主义理论在党的领导下所得的经验、成果及展望

中国共产党90多年来的发展史是党的事业与马克思主义理论密切结合的过程。一方面,马克思主义为党的建设和发展提供了理论指导;另一方面,党在实践中也进一步推动了马克思主义理论的发展。可以说,马克思主义理论在这段历史中的发展变化就是党史在理论层面上的客观反映。本文将从过去,现在和将来三个角度对马克思主义理论进行研究,以体现党在理论上取得的重大成就。

晚清新式教科书的近代化历程

科举时代,并没有现代意义上的教科书。书院或私塾学生使用的课本,只能称为蒙学读本。从传统蒙学读本向近代教科书转变的过程发生在晚清。晚清西学东渐,19世纪90年代中期以前，教会学校开始使用新式教科书，90年代中后期，国人开始白编新式教科书的事业。从教会教科书，到国人自编的新式教科书，这是新式教科书的起步期。

迈尔论达尔文革命的实质

达尔文在150年前提出了以自然选择为首要机制的进化理论,引发了达尔文革命。本文主要分析迈尔关于达尔文革命的有关论述,揭示这场革命的实质,即,它不仅是一场科学革命,而且也是一场思想革命。它对西方传统观念的许多重要方面(设计论、宇宙目的论、人类中心论、本质主义等)提出了挑战。同时,迈尔还提出了"种群思维"、"物理主义"等概念,有助于人们理解达尔文思想的深刻内涵,并且从一个侧面反映出迈尔的科学观和科学哲学思想。

鲜活生动的国史国情读本——评《今日中国》

最近读到了张之路和孙卫卫两位作家合著的《今日中国》，觉得这是一部非常优秀的国史、国情读本。对青少年来说，国史与国情知识是非常重要的，爱国主义教育和思想政治教育的一个重要内涵就是国史和国情教育，《今天中国》以文学之笔给读者展示了新中国的发展之路，让我们体验到了新生活的喜悦，感受到了新时代的气息。

道德叙事在高校国防教育中的教育价值及运用

在教育学视域中,道德叙事是教育者通过口头等方式,借助对具体事物的描述或者对寓言、神话、历史典故等事件的叙述,发掘出其中所蕴含的深刻的道德思想和价值观念,提高并完善受教育者的道德水准与价值追求的活动过程。在高校国防教育的过程中,道德叙事应贴近学生的爱国体验、突出学生在教育活动中的"人本"地位、增强学生的爱国情感、培养学生良好的道德品质、提升学生整体素养。

论高校班主任在育人工作中的地位及作用

高校班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,在扶持大学生心灵成长、协调学校管理工作和推动青年教师成长等方面扮演着十分重要的角色。高校班主任的作用主要体现在指导学生学习等五个方面。充分发挥班主任的优势,并在此基础上开展育人工作,对于促进高校育人工作具有重要意义。

论达尔文宗教观的演变

由于进化论对宗教信仰带来的严峻挑战,达尔文个人的宗教信仰问题也成了人们普遍关心的话题。本文以丰富的材料为基础,重点围绕着达尔文对物种变化的认识过程,以及发生在他生活中的有关重要事件,分析了达尔文宗教观的演变过程以及导致他放弃基督教信仰的主要因素。本文认为,达尔文对物种变化的认识促使了他在认识论上对宗教信仰产生怀疑,他父亲和爱女安妮的死则促使他完成了在道德上对基督教信仰的怀疑,而他晚年在信仰问题上的波动则与他顾及亲友的宗教情感有关。本文还揭示出,达尔文进化论是维多利亚时期信仰危机的结果,并且进一步加剧了这场危机。