北方民族大学移动资源学习平台学习状况调研及实践分析

基于对各高校众多移动资源平台的调查,以有效性和可用性重要指标对移动学习资源进行分析,运用数理统计多种研究方法,分析了北方民族大学移动资源平台的发展状况,通过调查问卷对学生的教学平台移动资源学习使用情况进行了数据调研和分析,构建了移动资源学习的有效性指标,阐述了移动学习的可用性和有效性,给出了对移动资源学习的观点以及可用性和有效性评价结论。

新义务教育法实施效果的实证分析——基于生均义务教育经费角度

文章应用基尼系数、极差等指标和空间动态面板数据模型检验了2006年颁布并实施的新义务教育法对义务教育均衡发展的实施效果。结果表明:新修订的义务教育法实施近10年后,省际间生均经费差异不具有收敛性,生均经费差异仍在不断扩大。差异不断扩大的趋势说明关于义务教育的法规、制度和政策的制定缺乏一定的科学依据和有效性。改善不合理的分配制度,实行义务教育经费的精准量化研究,是解决教育分配不合理的基本出路。

生均义务教育经费省际差异分析

针对我国义务教育发展不均衡问题,对西部空间相邻的四个省区构建义务教育经费最低保障需求的静态扩展线性支出模型,测算生均义务教育经费的最低保障需求,然后用四个省区各自实际生均义务教育经费与计算出的最低保障需求的差值进行区域间横向差异对比,客观量化我国目前义务教育不均衡的现状,为政府进行义务教育经费分配和预算决策提供理论和数量依据。

概率统计教学中的几点重要注释和剖析

本文针对概率统计课程教学中经常出现的一系列易混淆概念、典型易错结论和问题,分析并给出了解决的一些新方法、结论和技巧。通过实例进行加以剖析和注释。