基于工程教育专业认证的应用型人才实践能力培养体系的构建

随着高等工程教育的改革和社会的发展,工程教育认证已经在我国高等工程专业实施,核心理念是以产出为导向,以学生为中心设计实施教学活动,是高等教育工程观的重要转变。本文以北方民族大学为例分析了应用型高校工科类人才的工程能力内涵,提出了人才培养目标设置应结合区域经济发展需求、行业发展现状和学校定位,按照工程教育专业认证标准,构建了以应用型人才为培养目标的“三两多”实践教学体系,旨在培养学生的工程实践能力。

一种改进的风光互补发电系统控制算法

提出一种改进的风光互补发电系统最大功率跟踪的方法,由扰动观察法和二次插值法相结合,进行最大功率点跟踪。这种改进的方法结合了以上两种方法的优点,可以避免扰动观察法在最大功率点附近产生震荡现象,减小误判。并在MATLAB/Simulink上进行建模仿真,仿真结果表明,采用这种改进的控制方法,能快速地搜索到风光互补发电系统的最大功率点,并且稳定地工作。

风光互补发电系统最大功率跟踪综述

风光互补发电系统的运行需要快速准确地进行最大功率点跟踪,为此综述了风光互补发电系统最大功率点跟踪的几种方法,包括在太阳能电池阵列部分日益成熟、改进和优化策略较多的扰动观察法、电导增量法和恒压控制法;风力发电机部分的叶尖速比控制法、功率信号反馈法、扰动观察法,分别说明了各种跟踪控制方法的优点和不足之处。最后探讨了最大功率点跟踪控制方法的发展思路,对该领域今后的研究方向做了展望。

一种改进的光伏系统最大功率控制算法

为了提高太阳能发电效率,提出了一种新的太阳能最大功率跟踪方法。该改进算法由扰动观察法和二次插值法相结合进行最大功率点跟踪,利用二次插值法可以缩小搜索范围的特点,克服了扰动观察法在最大功率点附近产生的震荡现象,从而减小误判。通过MATLAB建模仿真的结果表明,改进算法能够快速地搜索到最大功率点,提高太阳能发电系统的稳定性。

改进的风光互补发电系统最大功率控制算法的研究

本文在分析各种算法优缺点基础上，针对风力机及太阳能电池阵列数学模型表达式复杂和应用不便的特点，基于二次插值法缩小最大功率工作点的出发点，改进常见的最大功率跟踪控制方法一功率扰动观察法，结合两种算法的优点提出了一种改进算法去跟踪最大输出功率。并在MATLAB环境下搭建功率扰动观察法最大功率跟踪控制模型，运用S-函数模块编写改进算法模型，仿真结果对比分析，改进算法在搜索时间及精度上都有所提高。

国内基站维护现状及对策

基站的工作稳定性直接影响着与该基站有关的千万人的正常通信,所以其日常维护非常重要,然而随着铁塔公司成立,国内基站管理和控制出现新结构,基站维护新趋势和新问题。文章重点对基站维护的现状进行了分析,指出了目前基站维护的市场问题和管理问题,在此基础上提出了现存问题的解决办法及对策建议。