改革开放以来我国民族预科教育政策的回顾与展望

改革开放以来,我国民族预科教育政策在实践中不断得到完善和发展。本文在回顾预科教育政策发展历程的基础上,对新时代预科教育政策进行了展望,认为:铸牢中华民族共同体意识是预科教育政策的生命线;促进教育公平是预科教育政策的价值主导;深化教育教学研究是预科教育政策的有力保障;助力教育终身化是预科教育政策的目标旨向。

对民族院校预科生旷课原因的研究

近年来,随着我国高校招生规模的扩大,在教育资源得到充分利用的同时,部分高校教学质量呈现滑坡趋势,表现在学生旷课现象日趋严重。此篇文章是在上述背景下,结合北方民族大学少数民族占主体的特点,多角度研究新疆籍少数民族学生旷课及"隐形旷课"的原因,给出降低学生旷课及"隐形旷课"的相关措施。

融入课程思政的语言类通识课程混合式教学改革——以《第二外语(日语)2》为例

新时代语言类通识课程思政建设对大学生思想政治教育意义重大,既是完善新时代高校外语教学、培养学生具有多元文化意识的需要,更能引导大学生坚定理想信念,培养爱国主义和民族情怀意识。作为语言类通识课程的《第二外语(日语)2》非常适合以“课堂思政”为切入点,做到将“育人”与外语知识学习巧妙融合。通过完善教学内容、巧思教学设计、重构课程评价体系、搭建线上资源平台,力求在教材的每一章节都巧妙融入思政教育内容设计。同时,结合我国传统文化元素深入阐释课程中所蕴含的思政教育元素,实现从外语知识点的讲解升华到教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,达成知识传授与价值塑造、人格培育相统一的育人目标。

大学物理教材中培养学生批判性思维之方略初探

好的物理教材对教学起着举足轻重的作用,学生思维品质的培养对教学同样重要.从大学物理教材入手,以国内外优秀教材为例,初步探索大学物理教材在培养学生批判性思维品质方面之方略.

评价即表现--“参与课堂教学评价”有效提升大学生课堂表现力

“关注课堂体验,焕发课堂生命力”是高等教育课堂教学运行机制的主要目标,然而当前许多大学生“课堂表现力低下,课堂缺乏热度”却成为课堂教学的普遍现象。学生“参与课堂评价”是培养提高其课堂表现力的有效途径,具体做法是:精心设计评价维度,引导学生“能表现”;注重评法指导,引导学生“会表现”;创设良好评价氛围,引导学生“爱表现”。

对话：引领思想走得更远——论《废墟中的大学》中的“对话教学”思想

《废墟中的大学》充分体现出雷丁斯对高等教育的远见卓识，他为我们提供了一面透视当代大学的镜子。本文就书中所体现的雷丁斯“对话教学”思想作了较为深入的阐释，认为，雷丁斯的对话教学主要包括：对话教学盼本质在于培养学生的思维；真正的对话教学必须消解教师的话语霸权；对话教学的两个有力支点：尊重和关注“对话性他者”；倾听与分享，合作与交流。

浅谈深度学习与大学物理教育

从深度学习引发教育思考为切入点,探讨大学物理作为理工科专业基础课,自身学科特点与学习者高阶思维养成的高关联度.探析深度学习对大学物理教育的重要作用.

民族地区政治参与机制的扩散效应研究

中国人民政治协商会议制度为少数民族代表提供了政治参与保障。五大少数民族自治地区在地域分布、经济发展水平、地方利益诉求等方面存在的差异,使其在政协提案中关于财政教育经费的诉求存在着明显的差异,五大少数民族自治区内部存在一定程度的攀比效应。宁夏、广西等地区表现出了基于省内的更广泛的政治动员,试图将中央给予特惠民族地区的财政教育优惠政策,放大到整个民族地区,借助普惠制得到优惠政策扩大化的目标。

试论我国民族高校学生团体的建设

学生团体在民族高校和谐校园建设中具有重要的作用,目前,民族高校学生团体建设存在着诸多弊端和问题,本文结合民族高校学生团体建设的实际,提出了加强和完善学生团体的五个具体措施:理顺领导机制,创新学生团体的管理模式;加强制度建设,推动学生团体的持续发展;推进团体团建,把握学生团体的发展方向;突出活动指导,提升学生团体的活动品位;实行品牌战略,培育学生团体的精品意识。

大学数学教育中渗透人文教育的途径与作用

大学数学教育要实现科学教育和人文教育的整合与统一，就要多途径渗透人文教育，即把各种人文因素通过课内外活动充分挖掘出来，多方面优化组合，互相渗透，提高学生的科学和人文素质。

国民语言能力提升及语言扶贫实施策略研究——以甘肃甘南地区为例

国民语言能力的提升是少数民族地区语言扶贫政策实施的重要方面。甘南地区的藏族主要使用藏语、国家通用语和汉语方言,其语言能力因年龄、受教育程度、居住地的不同而呈现差异。在开展语言扶贫过程中,提高藏汉双语能力是适应社会经济发展和满足藏族发展意愿的现实需求。建议当地明确语言扶贫的对象和目标,加强语言教育培训,继续推广国家通用语,合理开发和利用语言资源,做好语言扶贫的支撑保障工作,创新督导评估机制。

双局部行进波对流的高精度数值模拟

文章采用高精度紧致格式,对双局部行进波的对流形态进行数值模拟,探讨了具有中等Soret效应的混合流体双局部行进波的形成过程,并进一步分析了双局部行进波的存在区间对相对瑞利数r的依赖性。研究发现:当分离比为φ=-0.47时,延展行进波向双局部行进波过渡的过程依赖于r。数值模拟结果显示,当r=1.23时,得到了稳定的双局部行进波。文中分析了双局部行进波的稳定性对r的关系,确定了存在稳定的双局部行进波的r的范围为r=1.23～1.61。

解读21世纪教育的“四大支柱”

对《教育——财富蕴藏其中》报告中提出的"21世纪教育的四大支柱"的深刻内涵进行时代解读:学会求知——步入学习型社会的通行证;学会做事——适应知识经济时代新型劳动者的角色;学会共同生活——坚持可持续发展的战略思想,顺应全球化时代的发展;学会生存——发展、提高、完善做人的品质。

微小扰动下中等长高比腔体内行进波对流的高精度数值模拟

文章采用高阶紧致有限差分格式,通过二维流体力学扰动方程组的数值模拟,研究了具有较弱Soret效应下,附加一个微小的温度扰动作为扰动源的中等长高比腔体内混合流体对流系统中时空结构的发展;它在经历了瞬态的对传波、调制对传波,最终演变为稳定的定常行进波状态;并进一步研究了在中等长高比腔体内混合流体对流中从调制对传波向定常行进波的时空演化及其随瑞利数的变化规律。

新媒体时代网络语言的经济功能

网络语言参与社会经济活动的各个环节,主要从经济成本、经济效用、经济效益体现其经济功能。网络语言的语言资源和经济资源属性、经济主体的营销策略和传播媒体的有利推广是网络语言经济功能实现的途径。网络语言的经济功能可能产生双面效应:体现网络语言的经济价值,促进社会经济的发展,推动网络语言的传播和丰富人们的语言文化生活;过多依赖网络语言的社会影响力会引发不正当经济竞争,影响网络语言生态环境的健康发展和人们的道德价值观。

尿酸在聚亚甲基蓝修饰金电极上的电化学及电化学动力学性质

The electrochemical properties of gold electrode(PMB/Au) modified with polymethylene blue(PMB) and the electrochemical behaviors of UA at PMB/Au were studied.The kinetics parameters were determined.PMB/Au exhibited a significant catalytic effect for the oxidation of Uric acid(UA).The oxidation peak potential shifted 70mV negatively and the peak current increased greatly for UA at PMB/Au comparing with the bare Au electrode.The kinetic parameters such as the electron transfer coefficient and the reaction rate constant for catalytic oxidation of UA on PMB/Au were evaluated,respectively.

对“基于问题学习”中的“问题”之分析

近年来，随着建构主义思潮的广泛影响和建构主义教学研究的不断深入，作为集中体，现建构主义教学理念的基于问题学习（Problem—Based Learning，以下简称为PBL），吸引了越来越多研究者关注的目光。PBL教学是一种以问题为导向的教学模式，它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者以小组合作的形式解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，

新媒体视域下网络流行语生成传播机制

网络流行语突破了单一的网络社交平台,以碎片化的语言符号传播产生强大的舆论效应,并获得一定的话语权。它们多来自网络社区、新闻事件、影视话语和时政热点,生成方式主要有直接原创、旧词新用、方言谐音和仿词填句。网络互动平台的推广、传播主体的积极传播和传统媒体的强力助推是网络流行语传播的重要路径。

浅谈都市亚文化——动漫文化对当代青少年的影响

动漫依附于当代都市主流文化之下,现已渐长为一种新兴的亚文化——动漫文化。作为一种文化,它有特定的内涵及特性,动漫文化作为一种大众消费文化,对于青少年成长发展既有积极作用,也有负面影响。面对影响,作为教育者的我们应该提出积极的对策,如要正视动漫文化影响的存在;学校积极发展社团活动,教师注重引导;家长加强对动漫文化的理解,社会加强对良好动漫文化的宣传;由社会力量协同干预等。唯有这样,才能正确引导青少年的时尚文化需求走向健康之路。

新时代背景下双语地区语言景观实态研究——以甘肃天祝藏族自治县为例

在甘肃天祝双语地区语言景观中,国家通用文字、藏文双语标牌占多数,国家通用文字是主要的中心语码,其它语码起着重要的辅助功能;不同的标牌来源、标牌类型所体现的语码选择、语言意识也存在差异。语言景观的功能具有信息性、规范性、清晰性、美观性和象征性特征,当地大部分语言标牌符合这些功能要素。但从实际语言实践来看存在语码翻译、语码置放等不规范现象。提升政府的语言管理和语言服务,重视民族语言的翻译工作、培养和引进翻译人才,提高全民使用规范字的语言意识、营造规范的语言文字环境等,可促进当地语言景观建设。