浅谈如何提高地方课程教材的编辑质量

教材是教学内容的承载物,是知识的物质载体。当前,我国部分地方课程教材在编辑过程中出现体例风格不统一、内容准确性欠缺、版式设计不合理、图片质量不佳等问题。基于此,文章提出解决这些问题的方法:加强编写队伍建设,统一规划指导;严格审稿流程,保证内容质量;版式设计做到稳中有变;提高审图意识,整体把握稿件;编辑加强学习,做到改必有据。