内蒙古北方重工第三中学高三语文“一诊”模拟考试作文试题导写

试题展示阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）释迦牟尼佛有一位弟子,叫周利盘陀伽。佛陀让他背诵＂扫尘除垢＂四个字,他学了三个月都记不住。但他还是根据佛陀的开示,努力地清扫寺庙。终于有一天,他想：＂佛陀说的‘尘垢＇到底是指外在的尘垢还是指我们内心的尘垢呢？＂慢慢地,佛陀说过的一句话显现在他的心中：＂此尘是贪非尘土,尘乃贪名非尘埃,诸智者众除彼尘,如来教中不放逸。＂周利盘陀伽继续精进修行,最终大彻大悟。

开启学生数学的思维绿洲,追求课堂教学之崭新境界——数学课堂教学动力系统的构建:优化、维护与转换

1 问题的提出 数学教学是数学活动的教学，活动是指数学思维的活动，是促进发现、发展的思维活动，是数学认知结构完善、丰富、扩充的思维活动．课堂是动的，课堂教学中有效的交往与互动引起教师和学生双方面的变化，在交往与互动中，教师感受到与对方智慧挑战，学生感受到与对方的理智上的冲突，即数学课堂教学中的矛盾——动力．

浅谈初中语文教学中本地文化资源的有效利用

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。"语文教学肩负着传承文化的使命,为此,语文教师要充分挖掘本地文化资源,结合教材,重视发挥地方文化的价值,在发展学生的语文能力的同时,提高学生的人文素养。

高中物理教学策略之我见

谈到高中物理课程的学习,许多高中学生都流露出一种怯惧感。人类学习是一种自发的、有目的、有选择的过程,即学生原本是渴望学习,渴望探究的。然而是什么原因导致今天不少高中学生在物理课程学习中存在着困难,进而学生出现了消极情绪。我们作为教师要正确面对这些现象,认真分析各类学生学习困难产生的原因,及时有目的地去改正他们的心态和方法,使学生以健康、饱满的心理迎接每天的学习。一。

高校开放式体育教学改革研究

随着教育改革的深入,人们对现在中国存在的教育弊端给予了越来越多的关注。传统的教学方式过多的强调教师的主导作用,忽视了受教者对知识吸收的能力。尤其对于一些体育特长生来讲,他们更多的精力是用来加强训练,如果课堂教学枯燥与乏味,学生处于一种被迫接受知识的境地,那对他们身心、智慧的发展会产生阻碍作用。因此,应该解放思想,把＂开放式＂引进体育教学改革中。

高中语文阅读的教学方式

新的课程标准提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要求教师高度重视学生的主体地位，引导学生广泛进行课外阅读，让学生在阅读中领会语言规律，提高阅读理解和鉴赏能力。笔者结合自己的教学实践，就如何提高阅读教学的有效性，从如下几个方面作适当探究。

高中语文创新教学浅谈

我国的教育事业一直受到国家和民众的关注，国家非常重视教育事业的发展，当然，教育在不断发展的同时，也在不断的尝试改革与创新。创新教育作为用以培养学生创新能力的重要内容，在我国大力推行的素质教育中发挥着重要作用。而在培养学生创新能力的过程中，学生创新思维能力的培养是重要的支柱。作为创新能力培养的重要前提条件和基础，学校在对学生的教育中可以对其进行培养。高中语文教学过程可以应用多种样式的教学对学生进行创新思维的培养，以适应时代对学生的要求，达到实施素质教育的预期目标。

新课改下高中英语教学存在的问题与对策

新课程改革对高中英语的教学理念、教学手段、教学目标提出了新的要求,要求高中英语教师在教学过程中引入创新性的教学理念,依据高中生实际的认知水平以及课程标准的需求开展英语教学活动,将提升学生应用英语知识能力作为培养的重点之一。在新课改背景下,高中英语教学过程中主要存在以下几个方面的问题：教师自身的知识储备不足、教学目标不明确等。这也是当前阶段英语教学应该解决的问题。

新高考评价背景下高中英语教学策略

在新高考背景下,结合新高考政策下的高考分析,在英语新高考中,对学生的基础知识、综合知识进行了全面的考查,同时也对学生知识应用能力、创新能力也随之提出了更高的要求。面对这一改变,为了更好地应对新高考,教师在开展高中英语课堂教学的时候,必须要紧紧围绕"为什么考、考什么、怎么考"这一主题,优化高中英语课堂教学策略,不断提升新高考背景下的高中英语课堂教学有效性。

浅谈在课堂中提升学生的阅读能力

尽管我们的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于缺乏专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读训练不足,再加上学生对阅读的认知偏差,导致学生阅读能力差、学习兴趣低、成绩没有突破。而课堂,作为学生接受英语的一个重要场所,在提升学生阅读能力方面起着很关键的作用。一、阅读的重要性在听、说、读、写四个环节中。

探析研究性教学在高中化学课堂中的应用

化学是高中课程中不可缺少的重要一门课程,也是一门基础性的学科,随着学习的不断深入,化学的知识越来越难,并且学习的知识越来越多。但是化学的学习并不是一项简单的事情,一些中学生对此很是苦恼,随着新课程的不断改革,教育部对高中化学的重视程度逐渐加深。传统的教学方式过于模式化,因此学生的兴趣并不高,在这种情况下,研究性教学逐渐被应用于高中化学的教学中,本文简要地探讨了这一教学方式的教学效果。

高中化学实验教学中应当注意的问题刍议

高中化学知识一般都是根据实验而得出的,因此实验教学受到了高中化学教师的普遍重视.但是随着新课改的不断深入,高中化学实验教学的许多问题日益凸显,使得化学教学质量难以提高.因此,本文对高中化学实验教学存在的问题进行了分析讨论,并提出相关建议,以期提高化学教学质量.

高中英语课堂教学改革策略思考

新课标倡导以'学生为中心'的教学理念要求教师紧扣时代脉搏,不断深化对英语新课程改革的理解和认识,着力在更深层次上提升高中英语课堂教学的质量和实效。本文将从以下三个方面谈谈对高中英语课堂教学改革的思考。1.情境创设与问题并重在英语课堂教学中,情境创设旨在创设一种轻松、愉快的学习氛围,激发学生探求真理的欲望,让学生乐于学习。情境只是对问题的一种辅助,重点应该是问题的解决,因此,在创设问题情境的过程中。

浅析新课标下高中武术课程教学及授课方式转变

高中武术课在中学教育大纲中占有一定课时,但由于武术项目的特殊性,短时间内很难使学生达到预期效果,所以要合理安排武术动作来进行课堂教学,以改变过去武术教学中学得慢、忘得快的现象。因此首先要了解和掌握武术教学中的基本规律,其次要根据体育教学大纲合理安排教学计划。再次,在武术教学时,要选择适合于武术教学特点的教学方法。最后,武术教师的教学方式必须有所转变,以求寻找提高武术教学质量的有效途径。

做好实验教学,提升高中化学教学效率

化学课程是一门与日常生活密切相关且有着很强实践性的基础性学科.本文主要对高中化学实验教学的重要性进行了分析,并与教学实践相结合,提出了提升高中化学教学效率的几项具体措施.

当前高中化学课堂教学评价存在的问题及应对策略

随着教育理念的不断深化，人们日益认识到课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用。在高中化学课堂中开展教学评价能够有效地提高课堂教学质量，进而促进学生的全面发展。本文分析了当前形势下，高中化学课堂教学评价中存在的问题，提出了相应的策略。

高中生物实验教学中开展研究性学习的探索与研究

在高中生物教学中,特别是在实践教学中,开展研究性学习已经成为教学发展的新方向。 通过开展研究性学习,增强了教学活动的实用性,便于学生将所学知识应用于生活,同时还能进一步的提高其高中对于生物学科的积极性。所以,高中生物课老师们在任教时应该积极的开展研究性学习,在保证学生积极性的同时还能对自身的教学质量进行提升。

高中班主任工作的点滴体会和总结

在学生的高中学习阶段,学习任务重,学习压力大。要想让高中生顺利完成学业,考上理想的大学,高中班主任的管理有着至关重要的作用。笔者作为一名高中的班主任,在从事班主任工作期间总结了一些做好班主任工作的意见,本文就阐述了本人做班主任工作的点滴体会,以期为其他班主任的班级管理提供借鉴。

微课到底是什么

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。1“微课”的组成“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段）,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

“互联网+”背景下农产品市场营销策略研究

随着网络信息技术的普及,"互联网+"营销模式也日益受到各行各业商家的青睐。我国的农业具有过程不透明、消费者与农民无法直接交易等弊端。但"互联网+农产品"营销模式可以打破此种弊端,通过网上销售,让消费者真正了解自己购买的农产品,直接与农民进行交易。这就需要在农村大力普及网络,打破传统农业生产方式,把握好"互联网+农业"生产的机会,让更多农民增产、增收,让我国农业生产踏上新征程。