小学体育创新性教学刍议

随着新课改的不断实施，小学体育教学过程中的一些陈旧的教学内容不断地被否定。与此同时，新课改对于教师在教学过程中所使用的教学方法以及所讲授的内容的各种要求也变得越来越高。在授课的过程中，教师要认定学生的主体地位，还要发挥自身的主导作用，同时使用多种教学方式来加强与学生的交流和沟通。

小学班级管理情绪与理性的自然转换

小学生正处于思想成长关键期,对什么都充满好奇,渴望积极参与探索,其外化表现容易带来自由、散漫、我行我素、不喜欢被约束,这无形中给班级管理带来压力。如果没有严格的制度管理,整个班级就会成为一盘散沙。但如果班主任对学生一味强调秩序,势必扼杀学生天性,这也不是明智的做法。如何将学生情绪释放和班级理性管理相互转化,甚至是有机融合,使其成为重要管理资源和管理契机,这是每一个班主任都需要认真对待的问题。

小学班主任管理语言艺术创新探索

班主任是班级管理的灵魂,其管理艺术大多是通过班主任管理语言体现出来的,提升班主任管理语言艺术,自然成为班级管理重要突破口。班主任语言设计是一门学问,需要在实践体验中慢慢总结经验,什么地方需要启发、什么时候需要鼓励、什么场合需要教育,这是班主任管理语言研究的重要关注点。

小学语文阅读教学中文本细读的策略

目前,小学语文教学改革已日渐深入,阅读教学作为小学语文教学不可忽视的内容,教师应积极引导学生细读文本,更加准确地理解文章的中心思想。本文分析了小学语文阅读教学中文本细读的策略,以期提高小学语文阅读教学质量,提高学生的阅读能力。

提高数学课堂教学时效性的方法

随着新课程改革的深化落实,对教师也提出了更高的要求。数学是义务教育体系中的重要的学科之一,全面探究数学课堂教学模式具有重要意义。本文探究了提高数学课堂教学时效性的方法。