利用CAI优化小学数学课堂教学

计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构，乃至教学思想与教学理论都发生了变革。本文就计算机辅助教学（CAI）在小学数学课堂教学中的运用，谈谈自己的切身体会。

小学数学微课的设计及应用研究

随着社会的不断进步和发展,教育的改革力度也在不断加大,这对当前的小学数学教学提出了更高要求。微课教学作为新时代的教学产物,在小学数学教学中广泛应用,并取得了不错的成绩。合理使用微课教学方式可以更好地提升教学的整体质量,激发学生学习的积极性,本文对当前微课在小学数学教学中的相关应用进行了分析,并提出了一些建设性意见。

凸显学法指导培养学习能力

《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”它从一个侧面阐明了对学生进行学法指导的重要意义。那么在小学数学教学中应该给学生哪些方面的学法指导呢？一、重视观察指导，培养观察能力观察是学生发现问题、提出问题、获取新知的...

浅析典型应用题教学心理

浅析典型应用题教学心理北流市城南小学李兆丰应用题教学是小学数学教学的一个重点，它是培养学生的数学能力的有效途径。学生解答应用题的过程，实质上是分析、综合、抽象、概括、判断、推理等一系列复杂的思维活动过程。由于小学生的思维特点是由具体形象思维向抽象逻辑...

运用“动像发现教学法”拓展学生智能

运用“动像发现教学法”拓展学生智能北流市城南小学李兆丰运用“动像发现教学法”进行课堂教学，可使学生的智能得到拓展。下面谈谈我的想法和做法。一、运用“动像”，展示知识形成的动态过程，使学生了解和掌握知识之间的内在联系。１、以旧引新，促进迁移。很多新知都...

略谈特色学校构想

一个志存高远的优秀校长,不应该只满足于做好当前的各项工作,而应该立足当前,放眼未来,精心设计学校发展的蓝图。

我这样教新教材

现行的北师大版小学数学新教材图文并茂，密切联系生活实际，注重数学的实用价值。教学中要求学生不能单纯地依靠听教师的讲解去获得知识，要通过观察、操作、实验等活动去解决问题。处于课改一线的教师，对这样的新教材应该怎样去教呢？这里我谈谈自己的一些具体做法。

提高学生作文能力的三种策略

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是生活和工作必须具备的语文能力。可是学生怕作文，怎样让学生们爱作文，让学生心头的习作之花悄悄绽放呢？下面谈谈我的一些体会和做法。

浅谈校本课程的开发和实施

校本课程是在实施国家课程、地方课程的前提下,对本校学生的需求进行科学评估,充分利用学校及所在社区和学生家庭等教育资源,本校开发的可供学生选择的课程。它是基础教育课程体系的重要组成部分。为此,谈谈我对校本课程开发和实施的体会。

美丽家乡铜石岭

那是一个深秋的上午，禁不住远山的召唤，我和一大群从福建、广东而来的文朋诗友（妈妈的朋友），决定到铜石岭游玩。 铜石岭离市区并不远，开车半小时就到了。山脚下，圭江自南向北绕过山前，形成一幅水绕山、山环水的绚丽画面。远远望去，铜石岭的“肤色”与众不同，红绿相间。可能是因为前一天下过雨的原因，近了，方看清铜石岭的山石皆紫铜色，红土红岩，青翠欲滴的花草藤蔓、松树杂木长在红壤上，犹如一幅色彩浓郁的油画，精美绝伦。与北流市区喧嚣的繁华相比，这里却是另一番景象。