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语文作业之我见
1
作者
梁海燕
《广西教育》
2007年第09A期29-29,共1页
每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。长期以来,形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性,使他们的作业千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,语文作业的设计也在不断改...
每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。长期以来,形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性,使他们的作业千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,语文作业的设计也在不断改革中。
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关键词
语文作业
学习方法
学习类型
素质教育
学生
个性
孩子
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题名
语文作业之我见
1
作者
梁海燕
机构
北流市塘岩镇独竹中心小学
出处
《广西教育》
2007年第09A期29-29,共1页
文摘
每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。长期以来,形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性,使他们的作业千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,语文作业的设计也在不断改革中。
关键词
语文作业
学习方法
学习类型
素质教育
学生
个性
孩子
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
语文作业之我见
梁海燕
《广西教育》
2007
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