试论优化小学语文阅读教学的有效方法

阅读是人们在生活中获取各种信息的重要途径,也是在学习中获取信息进行沟通交流的有效方法。阅读是小学语文教学中的重要部分,也是小学生吸取知识的重要渠道。随着现代生活越来越丰富,小学生对阅读的热情可谓寥寥,很少学生会怀揣着阅读的梦想,他们更多地把空余的时间用在游戏娱乐、看动画片或者影视作品上。若在课堂阅读教学上,教师还不及时采取有效的方法激发学生的阅读兴趣,小学生的阅读能力就会变得越来越差。加强小学语文阅读教学,

浅谈小学数学课堂教学中多媒体的应用

随着时代的发展和科学技术的进步，多媒体正在逐步走进学校，走进课堂。作为一名合格的教师，要跟上时代的步伐就要不断学习，不仅要不断汲取新的知识、新的信息，同时还要把知识和信息高效地传递给学生。运用多媒体技术辅助教学，促进了教学形式的多样化，极大地丰富了教学资源，优化教学过程，充分调动学生的学习积极性，从而有效地提高课堂教学效果，建构起新型的教学模式。

小学六年级数学总复习策略

小学六年级数学总复习是教师指导学生对小学里所有学过的知识进行再次学习的过程。在这个过程中,教师需要引导学生对知识进行系统梳理、归纳与总结,查漏补缺,让小学数学知识变得系统化与条理化,从而使学生更好地掌握并能灵活运用这些知识。

生活元素在小学数学教学中的应用

小学数学教材贴近学生生活,也源于学生生活,教师应充分挖掘生活元素,让生活元素能够在小学数学教学中发挥出更大的功能。众所周知,数学是一门比较枯燥的学科,大部分学生对数学学习兴趣不高。针对这种现象,教师应深入反思成因,积极探索出一种新型的、容易被学生接受的教学方法,进一步提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,引导学生主动学习、耐心学习,进而提高小学数学课堂教学效果。

安全才能快乐——谈小学生日常安全管理

今年我国连续发生多起校园伤害案,不仅让广大小学生惶惶不安,学校忧心忡忡,而且引起了社会的广泛关注。随着改革开放不断深入,社会转型期各种矛盾激化。

浅谈小学体育游戏教学

体育游戏的形式生动活泼，内容丰富多样，小学生非常喜欢，它不仅能帮助小学生认识自然和社会，加强同学之间的相互了解，增进友谊，全面提高跑、跳、投等基本活动能力，增强体质，而且还可以培养小学生机智、果断、勇敢、顽强等优良品质。下面结合当前小学体育课游戏教学的作用、特点及应注意的问题谈几点看法：

信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究

在科学技术不断发展的今天,我国教育领域非常重视教学工作与信息技术的结合,对教学资源进行系统的整理与合理的利用,充分尊重学生在教学过程中的主体地位,重视对学生思维能力的提升。本文针对当前信息技术与小学数学教学工作的融合方式进行了相应的分析,希望能对小学数学教学工作者提供一些参考,为我国的教育事业略尽绵薄之力。

小学语文课堂教学中的养成教育

本文论述在小学语文课堂中开展养成教育的研究,提出从班级建设、教学创新、精准设计等方面培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的建议,从而达到养成教育的目的。

基于APOS理论指导小学数学概念教学探析--以《圆柱的表面积》为例

本文阐述基于APOS理论指导概念教学的意义,并以人教版数学六年级下册《圆柱的表面积》一课为例,分别从操作阶段、程序阶段、对象阶段、图示阶段对圆柱概念教学进行设计,并进行反思,以更好地建构高效课堂,提升学生学科核心素养。

浅析互联网+背景下的小学语文作文教学

随着现阶段教育理念的不断深入和信息化时代的不断到来,以及新型的教学模式的不断出现,我国教育部门已经对小学语文作文的教学加大了重视程度,将传统的小学作文的教学观念不断的进行创新,使教师的语文作文教学观念可以根据信息化时代的要求进行改革,信息化时代的不断到来,就证实着人类的教学可以利用更加先进的教学设备,可以利用互联网的技术对学生的语文作文进行指导,而且现在也是一个“互联网+”的时代背景,需要教师对于学生语文作文的指导都能够在此背景下进行更新,使自己的教学方式可以更加顺应现阶段的背景,同时,利用这种互联网对于学生语文作文进行指导也可以增强小学生写作的兴趣、使小学生获得更多的作文素材;因此,本文就着浅析互联网+背景下的小学语文作文教学展开论述探究。

加强小学语文阅读,让课堂教学更精彩

语文作为小学生在小学阶段必学的一门根基课程,对于小学生语言能力和表达自我能力的培养有着重要的影响,也受到了社会各阶层和学校教师的重视。而在小学语文的组成中,所占比例比较大的就是阅读教学,它能够让学生深入分析文章结构、内涵和感情等,从而掌握提取文章之中蕴含信息的能力,也能够侧面提升学生的写作能力,对于小学生的全面发展有着不容小觑的作用。

聚焦高效课堂赫显小学英语课堂魅力

聚焦新课改,聚焦高效课堂,以学生为中心,使他们在自主、合作、探究中良好地发展三维目标,从课堂远观学生的美好未来.本文分析了高效课堂含义及特征,小学英语实施高效课堂中摸索出一套能激发学生全体参与、体现多元化智能碰撞,在合作中共同提升和激励小组团队奋发向上的评价机制的教学模式.

小学语文教学中情境教学法的应用

在社会发展迅速、教学不断改革的情况下,情境创设的教学模式越来越被教师广泛采用。在小学语文课堂上,通过创设情境教学,让学生的感受更加真实,激发积极性,从而提高课堂的有效性。在情境教学中,学生的视野得到开阔,对课本的认识更加深刻。情境教学法运用在语文教学中,可以不断激发学生的学习兴趣,还可以提高教师的教学质量和课堂效果。

要加强小学生日常安全管理

4月以来,我国连续发生多起校园伤害案件,不仅让广大小学生惊惶失措,学校领导、教职员工和学生家长忧心忡忡,各级政府、教育主管部门措手不及,也引起了社会的广泛关注，因此学校加强小学生的Et常安全管理显得尤为重要。

信息技术与小学作文教学的深度融合

随着我国经济的发展和科学技术的不断进步,信息技术逐渐应用在我国的各个行业之中。其中影响最大的当属我国的教育领域。信息技术与现在的中小学课程进行相互的融合,改变了我们沿用多年的传统的教育模式。信息技术可以帮助学生将声音、图形与视频相互的结合起来,将文章以一种生动的形象的方式展示给学生。许多的教师一直感概作文难教而学生也一直觉得作文比较难写。有了信息技术的加入,大大的帮助我们改善了作文难教的问题。与此同时,信息技术还帮助学生扩展了视野,打开写作的灵感大门,由此可见信息技术与小学作文教学融合的必要性。因此,下文我们将对信息技术与小学作文教学的深度融合进行主要的论述。

小学生心理健康问题的成因与对策

当前小学生的心理问题日益突出,影响了学生的健康成长。对此,文章从家庭、学校、教师、学生四方面分析了小学生心理问题产生的原因,并在此基础上提出了相应的解决措施,如学校要加强对心理健康教育的重视,教师要与学生主动交流,及时掌握学生的心理情况,尊重个体差异,关怀每位学生,营造良好的教育环境等。

培养学生主动提问的几种策略

爱因斯坦曾经说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。问题是开启创新大门的钥匙。在培养学生主动提问的策略中，我采取了以下几种做法：

如何让学生养成良好的英语学习习惯

英语是一门工具性学科。掌握好英语，除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还要有扎实的听、说、读、写基本功。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯，主要是指良好的听、说、读、写的习惯。