提高初中数学课堂教学有效性的途径

所谓课堂教学有效性的途径是指在课堂教学中，能使学生理解掌握知识、技能、方法，形成良好的学习习惯和正确的人生观，使“三维目标”协调发展的做法。这是学生理解掌握知识、能力发展、提高课堂教学效益和效率的根本保证。提高课堂教学质量，使课堂更具生命活力的途径有以下几个方面。

初中生作文教学漫谈

我们知道，写作是一个流动的、递进的思维过程，是一种复杂的创造性劳动。任何一篇文章都不是原生信息的堆砌，都凝聚着习作者创造性的思维，闪耀着作者思想的火花。而作文教学的现状却令人忧虑，由于受传统应试教育的影响，教师为应试而教，学生为应试而学，要走出这种应试作文的怪圈，本人认为可从以下几个方面努力。

交际英语教学浅谈

交际语言的教学不是一个连贯并凝聚在同一个明确的方式支持一系列的语言教学技巧的理论。在语言教学中，这是一个兼收并蓄的重点，借鉴了许多趋向于提高和引导语言教学和学习的资源。交流方式强调语言运用的重要性而不是强调学习运用语言的规则。交流方法是为了提高学习者的语言交流能力。这就是在特定的情境下使用恰当语言的能力，